Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
11 KB
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ausgesuchte Gedichte von Martial
Arbeitsblatt zu Gedichten des Martial
Arbeitsblatt zu Gedichten des Martial
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
31 KB
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Ovid, Amores Buch II, XIV:
Corinnas Abtreibung und Ovids Stellungnahme.
Lateinischer Text mit Übersetzungshilfen, Arbeitsaufträgen und einem Vergleich mit einem moderen Musikvideo (Tori Amos, Spark)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
451 KB
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Stationenlernen / Freiarbeit zur Wiederholung der Grammatik für Oberstufe inklusive Lösungen (jederzeit einsetzbar)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Übungen zur Einführung in die Wörterbucharbeit Latein (auf der Basis des "Großen Schulwörterbuchs Latein" von Langenscheidt (alte (= noch brauchbare...) Ausgabe von Erich Pertsch)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
38 KB
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Seneca; epistula 7, Übersetzung + bilingual,
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
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philosophische Haltungen, christliche Autoren, philosophische Haltungen
"Den Anstoß zur Abfassung des Gottesstaates (De civitate Dei) gab Augustin in die Erstürmung Roms durch die Westgoten unter Alarich im Jahr 410. Infolge der Plünderung Roms wurde das Christentum für die Katastrophe verantwortlich gemacht. ...
"Den Anstoß zur Abfassung des Gottesstaates (De civitate Dei) gab Augustin in die Erstürmung Roms durch die Westgoten unter Alarich im Jahr 410. Infolge der Plünderung Roms wurde das Christentum für die Katastrophe verantwortlich gemacht. ...
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
22 KB
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Seneca, Lückentext, De ira; 1,1,1-5
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
25 KB
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Seneca epistula 15 (Auszug)
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
168 KB
168 KB
Es handelt sich um eine Informations- Aufgaben- und Lösungsmaterial zur Analyse von Inhalt und Aufbau des 'Niobemythos' in Ovids Metamorphosen.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Übung zur Conseutio Temporum, bei der die SuS üben sollen zu erkennen, ob Gleich- oder Nachzeitigkeit in konjunktivischen Nebensätzen vorliegt.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
345 KB
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Grundgesetz, Republik, Verfassung
Die Verfassung der römischen Republik im Vergleich mit dem Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland
Die Verfassung der römischen Republik im Vergleich mit dem Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
155 KB
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Ovid, Ovid Ars amatoria
Ovid, Ars amatoria I 41-50, Die Liebe als Jagd, Text mit Vokabelhilfen und Arbeitsaufträgen, Lernvokabular, Vokabeltest, Präsentationsfolie
Ovid, Ars amatoria I 41-50, Die Liebe als Jagd, Text mit Vokabelhilfen und Arbeitsaufträgen, Lernvokabular, Vokabeltest, Präsentationsfolie
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
127 KB
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Ovid Ars amatoria
Ovid, Ars amatoria I 1-18, Proömium: Text mit Vokabelhilfen und Arbeitsaufträgen, Lernvokabular, Vokabeltest, Präsentationsfolie
Ovid, Ars amatoria I 1-18, Proömium: Text mit Vokabelhilfen und Arbeitsaufträgen, Lernvokabular, Vokabeltest, Präsentationsfolie
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
69 KB
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Cicero, In Verrem
Textblatt "Marcellus, ein redliches Gegenbild zu Verres", Cicero In Verrem II,2 120, mit Vokabelhilfen und einer Kopiervorlage für eine Folie
Textblatt "Marcellus, ein redliches Gegenbild zu Verres", Cicero In Verrem II,2 120, mit Vokabelhilfen und einer Kopiervorlage für eine Folie
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Cicero - De Re Publica - Buch 1, Kap. 51-54
Gruppenarbeit - Argumente für und gegen Demokratie, Monarchie, Aristokratie
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
Lückentext zur Übersetzung nebst Fragen zum Text.
Lückentext zur Übersetzung nebst Fragen zum Text.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
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Auswahl aus den Briefen Ciceros zur politischen Lage in de Zeit der niedergehenden Republik (Caesar - Pompeius - Marc Anton).
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Arbeitsgrundlage ( lateinischer Text nebst Hilfen sowie Aufgabenstellungen) für eine Doppelstunde sowie Bild zum Einstieg in das 2. Buch der Ars: Ist das "Happy End" wirklich das Ende bzw. was kommt danach?
Latein Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Sachsen
33 KB
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Der Mensch in Staat und Gesellschaft
Seneca Brief 47 in deutscher Übersetzung
Seneca Brief 47 in deutscher Übersetzung
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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zu Plinius ep. VI 16, Passage 16-20
Die Schüler können sich anhand der Leitfragen einen
Überblick über den Inhalt der Passage erarbeiten, sollen die lateinischen Schlüsselbegriffe kennzeichen.