Methode: mit Lehrerdemonstrationsversuch - Arbeitszeit: 45 min , Iod, Resublimation, Sublimation Lehrprobe Die SuS vollziehen den Vorgang der Sublimation und Resubliumation anhand eines Lehrerdemonstrationsversuchs auf Stoff- und Teilchenebene nach (einfaches Kugelteilchenmodell).
Methode: mit Lehrerdemonstrationsversuch - Arbeitszeit: 45 min , Kaliumpermanganat, Löslichkeit, Lösungsvorgang Lehrprobe In der Unterrichtsstunde des Chemieanfangsunterrichts wird anhand eines Lehrerversuchs der Lösungsvorgang von Kaliumpermanganat in Wasser demonstriert und von den SuS auf Stoff- und Teilchenebene (einfaches Kugelteilchenmodell) nachvollzogen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 45 min , Deutsches Kaiserreich, Nationalismus Lehrprobe Die hier eingestellte Lehrprobe hatte das Ziel, den SuS die ambivalente Beziehung des Militärs zur kaiserzeitlichen Zivilgesellschaft näherzubringen, wodurch die SuS in die Lage gebracht werden sollten, moderne Bezüge zu bewerten.
Methode: Peer-Feedback, , Figurenanalyse, Lectory, Peer-Feedback, Teufelspakt Lehrprobe Studierzimmerszene II: Fausts Pakt mit dem Teufel. Leitfrage: Warum legt Faust sein Schicksal in die Hände eines Teufels? Die SuS haben zuvor im asynchronen Fernunterricht ein Interview mit Faust erstellt (Lernprodukt)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Antikes Griechenland, Griechenland, Polis Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr gelungene Revisionsstunde über die griechische polis. In einem Gruppenpuzzle werden die Charaktersitika agora, temenos, chora und Mauer erarbeitet.
Methode: Problemorientiert - Arbeitszeit: 45 min , Abstand paralleler Geraden, Geraden erstellen, Realitätsbezug, Skalarprodukt Lehrprobe Die SuS sollen problemorientiert den Abstand paralleler Geraden berechnen. Vorwissen: Skalarprodukt und Abstand Punkt - Gerade. Alltagsbezug ist durch die Spurbegrenzung in Autobahnbaustellen gegeben, da die SuS ihren Führerschein gerade erwerben
Kommaregeln, Zeichensetzung Lehrprobe Durch Ausprobieren, Veränderung der Satzaussage sowie theoretischer Untermauerung lernen und festigen die SuS über einen induktiven Zugang ihr Kommawissen - abgerundet wird das Ganz mit einem Komma-Kahoot.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Der Versailler Vertrag, Friedensvertrag, Friedensvertrag von 1919, Kriegsende und Versailler Vertrag, Versailles Lehrprobe Lehrprobe mit Stundenverlauf, didaktischem Kommentar und Material
Methode: Fachgespräch , Hate-Speech, is, Islam, Islamistische Propaganda Lehrprobe Dekonstruktion islamistischer Propaganda des IS mit Mehrheitsmeinungen der islamischen Gelehrsamkeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Andalus, Convicencia, Toleranz Lehrprobe ? Kritische Beschäftigung mit Al-Andalus als Modell religiöser und gesellschaftlicher Toleranz und seiner Gültigkeit für die Gegenwart
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Hybrid - Arbeitszeit: 60 min , Aufklärung, Frauenrechte, Gleiche Rechte, Menschenrechte Lehrprobe Herausarbeitung der rechtlichen Unterschiede zwischen den Geschlechtern im Aufklärungszeitalter anhand eines Darstellungstextes und die Beurteilung dieser Zeit
Methode: Fitness mit Tabata App - Arbeitszeit: 45 min , Lehrprobe Sport Lehrprobe In der Lehrprobe Trainieren die SuS selbständig mit den Tabata-App, nachdem in den vorherigen Stunden ein gemeinsamer Fitnessplan erstellt wurde.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diktatfriede, Ende 1. Weltkrieg, Karikatur, Versailler Vertrag Lehrprobe In dieser Stunde geht es um die zeitgenössische deutsche Perspektive auf den Versailler Vertrag am Beispiel der Karikatur "Versailles"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Clash of Cultures, Dschihad, Juden, Christen und Muslime Lehrprobe Vergleich zweier Historikermeinungen bzgl. einer Beurteilung des Dschihads im Kontext der Reihe "Zusammenleben von Christen und Muslimen vom Mittelalter bis zur Neuzeit
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Spiel 'Bad News' Medien-UB - Arbeitszeit: 45 min , Fake News, Medienkompetenz, soziale Medien, Spiel Lehrprobe In dieser mit 'gut' bewerteten Stunde spielen die SuS das 'Bad News' Spiel, um Strategien zur Verbreitung von Fake News beschreiben und bewerten zu können.
Sie können den Nutzen des Spiels reflektieren.
Der Entwurf wurde ebenfalls gelobt.