Methode: TPS, Placemat, GA, Bewertungskompetenz Pflanzen, Herbar, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung Lehrprobe Die UE behandelt die Wind und die Tierbestäubung u.a. mit einer Zuordnungsaufgabe echter Pflanzen, mit abgestuften Lösungshilfen und Funfacts zur jeweiligen Pflanze. Abgeschlossen wird die UE mit einer Bewertungseinheit zum Thema Bienensterben.
Sport Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Spielregeln erfinden und erproben, Sportspiele Lehrprobe Wir erproben, bewerten und vergleichen die selbst entwickelten Takeshi-Parcours“- Erproben und Bewerten eines Parcours nach Kriterien der Spielbarkeit und der Überprüfung der Spielregeln.
Arbeitszeit: 45 min , Gallerywalk, Landeskunde, Regionen der Türkei, Türkiye'nin Bölgeleri, UB Lehrprobe Es handelt sich um eine runde Stunde mit landeskundlichem Thema zur Türkei. Das Stundenthema war "Wir stellen die anatolischen Regionen der Türkei vor".
Arbeitszeit: 45 min , Handlungsorientierung, Nathan der Weise, Rolleninterview Lehrprobe Die SuS setzen sich mit Nathans tragischer Vergangenheit – dem Tod seiner Frau und seiner sieben Kinder auseinander. In Form von Interviews werden die drei Phasen von Nathans Umgang mit diesem Verlust arbeitsteilig erschlossen.
Meiose-Fehler, Trisomie 21 Die Schülerinnen und Schüler können die Entstehung von Trisomie 21 mit der Nichttrennung des homologen Chromosomenpaares in der Anaphase der Meiose erklären.
Methode: Begriffsnetz - Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Dudley-Fall, Handlungsutilitarismus, Kanibalismus, Regelutilitsrismus, Think-Pair-Share, Utilitarismus Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think-Pair-Share-Verfahren die Kernthese des Regelutilitarismus aus dem Textauszug „Eine analytische Einführung‘‘ und überprüfen die Überzeugungskraft der regelutilitaristischen Maxime am Bsp des Dudley-Falls
Ethik, J. Habermas, Letzte Generation, Umwelt, Umweltehtik, ziviler Ungehorsam Lehrprobe Stummer Bildimpuls, Positionslinie, Pro und Kontra, Meinungsabfrage per Padlet, Kriterien nach J. Habermas, Stellungnahme, Reflexion
Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Gerechtigkeit, heinz dilemma, Moral, Moralische Entwicklung, Recht Lehrprobe Die SuS treffen eingangs eine Entscheidung zum Heinz-Dilemma, tauschen sich aus, tragen ihre Entscheidung in die Tabelle ein. In zufälligen Gruppen suchen sie Pro- und Kontraargumente, präsentieren diese und diskutieren über deren Überzeugskraft
Arbeitszeit: 46 min , AIDA-Formel, Medien, Tricks der Werbung, Werbeanzeige analysieren, Werbung Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre rezeptiven Kompetenzen im Bereich Medien und erschließen sich die Gestaltung von Werbeanzeigen nach der A.I.D.A.- Werbewirksamkeits-Formel, indem sie sich die Funktion und Mittel der Methode in Gruppenarbei
Methode: Standbild - Arbeitszeit: 45 min , Romeo und Julia, Standbilder Die SuS erstellen ein Standbild zum 2. Akt im Bezug zum spannungssteigernden Aspekten hin zum Höhepunkt des Dramas
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Concept Map, marktordnung, Mittelalter Lehrprobe Hinweis: Die SuS erhalten Papier und Stift, um die Aufgabe mit den übergeordneten Begriffen zu lösen (GA).
Die Marktordnung wir kollarobativ durch eine Concept Map erarbeitet.
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 45 min Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert, Grundwert, Grundaufgaben, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozent an Diagrammen, Prozentrechnen, Wiederholung Lehrprobe Die Pflichtstationen behandeln Grund-, Prozentwert und Prozentsatz. Die SuS dürfen pro Pflichtstation zw. 1-Stern Aufgaben und 2-Stern Aufgaben entscheiden (innere Differenzierung). Zudem gibt es eine Station mit Knobelaufgaben für die Schnellen.
Methode: GA oder Lernstationen möglich - Arbeitszeit: 50 min , Aufgaben der Verfassungsorgane, Demokratie, Der Weg eines Gesetzes, Gesetzgebung Lehrprobe Es werden die Aufgaben der verschiedenen Verfassungsorgane bei der Gesetzgebung betrachtet. Dabei wird die Gesetzgebung in 4 Phasen unterteilt. Das Material enthält den Unterrichtsverlaufsplan, sowie die selbsterstellten Arbeitsblätter.