Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 10, Realschule, Hessen
894 KB
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Methode: Unterrichtsbesuch im Fach Sport, 11p - Arbeitszeit: 50 min
, Fitness, Sport, subjektives Belastungsempfinden, Tabata, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Fach:Sport Klasse: 10 Unterrichtsbesuch, Entwurf-Skizze, Einheit Fitness-Tabata
, Fitness, Sport, subjektives Belastungsempfinden, Tabata, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Fach:Sport Klasse: 10 Unterrichtsbesuch, Entwurf-Skizze, Einheit Fitness-Tabata
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
924 KB
924 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Auge, Fehlsichtigkeit, Nah- und Fernakkomodation
Lehrprobe Fehlsichtigkeit – Kurz- und Weitsichtigkeit und ihre Korrekturmöglichkeit.
, Auge, Fehlsichtigkeit, Nah- und Fernakkomodation
Lehrprobe Fehlsichtigkeit – Kurz- und Weitsichtigkeit und ihre Korrekturmöglichkeit.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
7,41 MB
7,41 MB
Methode: BUV III / 2 (1. Lehrjahr)
Gedichte, DAZ differenziert, Deutsch, Differenzierung, frühling, kreativ, Kreatives Schreiben, Rondell, Schreiben
SuS schreiben ein Rondell zum Thema Frühling, indem sie Assoziationen zum Thema Frühling in einem Cluster sammeln und diese dazu nutzen, angeleitet im Rahmen der Struktur des Rondells selbst zum Dichter zu werden.
Gedichte, DAZ differenziert, Deutsch, Differenzierung, frühling, kreativ, Kreatives Schreiben, Rondell, Schreiben
SuS schreiben ein Rondell zum Thema Frühling, indem sie Assoziationen zum Thema Frühling in einem Cluster sammeln und diese dazu nutzen, angeleitet im Rahmen der Struktur des Rondells selbst zum Dichter zu werden.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,60 MB
2,60 MB
Methode: BUV III / 3 Geographie
Kugelgestalt der Erde, Modellversuch, Partnerarbeit, Planet Erde, Schalenbau der Erde
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben den Schalenbau der Erde, indem sie zunächst die Beschaffenheit der Schichten der Erde im Rahmen eines Modellversuchs entdecken und im Rahmen einer arbeitsteiligen Partnerarbeit (...) - lief sehr gut
Kugelgestalt der Erde, Modellversuch, Partnerarbeit, Planet Erde, Schalenbau der Erde
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben den Schalenbau der Erde, indem sie zunächst die Beschaffenheit der Schichten der Erde im Rahmen eines Modellversuchs entdecken und im Rahmen einer arbeitsteiligen Partnerarbeit (...) - lief sehr gut
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
4,46 MB
4,46 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Lehrprobe, LK, Neurobiologie, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe mit sehr gut bewertet
, Lehrprobe, LK, Neurobiologie, Synapse, Synapsengift
Lehrprobe mit sehr gut bewertet
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
604 KB
604 KB
Methode: Kontrastübungen, Stationen - Arbeitszeit: 600 min
, Brustschwimmen, Schwimmen, Sportunterricht
SuS sollen die Kriterien des Brustbeinschlags im Schwimmen erarbeiten. Dies geschieht innerhalb von Kleingruppen, in welchen sie mit Kontrastübungen erproben, wie die optimale Ausführung eines effektiven Brustbeinschlags geht.
, Brustschwimmen, Schwimmen, Sportunterricht
SuS sollen die Kriterien des Brustbeinschlags im Schwimmen erarbeiten. Dies geschieht innerhalb von Kleingruppen, in welchen sie mit Kontrastübungen erproben, wie die optimale Ausführung eines effektiven Brustbeinschlags geht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
222 KB
222 KB
Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, islamische Welt
Lehrprobe Textanalyse mit reziprokem Leseverfahren
, islamische Welt
Lehrprobe Textanalyse mit reziprokem Leseverfahren
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,30 MB
1,30 MB
Demokratie, deuschland, Schweiz, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie
Lehrprobe T1 - Demokratie gestern, heute, morgen
Lehrprobe T1 - Demokratie gestern, heute, morgen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
3,51 MB
3,51 MB
Würfelgebäude, Würfelgebäuden
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Himmelsrichtungen, Kartenkunde, Kartenlegende, Kartenlesen, Orientierung
Lehrprobe Anwendung grundlegender Orientierungshilfen für das Fach Erd-kunde im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit
, Himmelsrichtungen, Kartenkunde, Kartenlegende, Kartenlesen, Orientierung
Lehrprobe Anwendung grundlegender Orientierungshilfen für das Fach Erd-kunde im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
295 KB
295 KB
Bentham, Deontologie, Folgenethik, Kant, Normative Ethik, Nützlichkeitsethik, Pflichtenethik, Teleologie, Utilitarismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Darstellendes Spiel Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
255 KB
255 KB
Rollenspiel, Theater
Interpretationen und Erfahrungen haben. Alles ist relativ, immer auf die eigene S
Interpretationen und Erfahrungen haben. Alles ist relativ, immer auf die eigene S
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Conditional Clauses, If Clauses Type II
Lehrprobe Verlaufsplan zur UPP Bullied! What would you do if…? – Kennen lernen und Einüben der conditional sentences II auf Basis des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
Lehrprobe Verlaufsplan zur UPP Bullied! What would you do if…? – Kennen lernen und Einüben der conditional sentences II auf Basis des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Conditional Clauses, If Clauses Type II
Lehrprobe Bullied! What would you do if…? – Kennen lernen und Einüben der conditional sentences II auf Basis des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
Lehrprobe Bullied! What would you do if…? – Kennen lernen und Einüben der conditional sentences II auf Basis des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Karlsbader Beschlüsse, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress
Lehrprobe In dieser Unterrichtseinheit schulen die SuS ihre Urteilskompetenz, indem sie die Person Sand und seine ambivalente Darstellung beurteilen. Vorwissen zu Sand und Kotzebue sind erforderlich. Foto für den Einstieg nicht enthalten, aber einfach auffindb
, Karlsbader Beschlüsse, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress
Lehrprobe In dieser Unterrichtseinheit schulen die SuS ihre Urteilskompetenz, indem sie die Person Sand und seine ambivalente Darstellung beurteilen. Vorwissen zu Sand und Kotzebue sind erforderlich. Foto für den Einstieg nicht enthalten, aber einfach auffindb
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
778 KB
778 KB
Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, Prüfung
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hessen
3,36 MB
3,36 MB
Methode: Mystery
, Bevölkerungswachstum, Erdkunde, Indien
Lehrprobe Indien_Mystery_Bevölkerungswachstum
, Bevölkerungswachstum, Erdkunde, Indien
Lehrprobe Indien_Mystery_Bevölkerungswachstum
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
388 KB
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Chatsprache, Romeo und Julia auf dem Dorfe, WhatsApp
Die SuS schreiben auf einem AB einen Dialog in Chatsprache. Thema: Hindernisse der Beziehung
Die SuS schreiben auf einem AB einen Dialog in Chatsprache. Thema: Hindernisse der Beziehung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,21 MB
3,21 MB
Akteure, Argumentationswippe, Gentrifizierung, Sachurteil
Diskussion über verschiedene Standpunkte. In einer Argumentationswippe zusammenfassen, kritisch Ergebnis hinterfragen. auf Raumkonzepte beziehen, wahrgenommener Raum bedeutend bei Gentrifizierung. Mit einer starken Lerngruppe. Mit sehr gut bewertet.
Diskussion über verschiedene Standpunkte. In einer Argumentationswippe zusammenfassen, kritisch Ergebnis hinterfragen. auf Raumkonzepte beziehen, wahrgenommener Raum bedeutend bei Gentrifizierung. Mit einer starken Lerngruppe. Mit sehr gut bewertet.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
