Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Lehrprobe Funktionen von Religion nach Stoodt / Kaufmann werden auf das gesellschaftliche Phänomen Fußball übertragen, so dass SuS die religiöse Dimension von Fußball untersuchen, reflektieren und kritisch beurteilen können.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
1,73 MB
Amore o amicizia
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
792 KB
Bilingüismo Cataluna
Lehrprobe
Lehrprobe
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Indianer
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Indianerstämme in Nordamerika
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Indianerstämme in Nordamerika
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
92 KB
92 KB
Lehrplan: 7.7 Jugendliche im Rechtsstaat
7.7.1 Der Jugendliche als Rechtsbeteiligter
-> Rechtshandlungen von Jugendlichen im Alltag
Thema der Stunde: Welche Rechte und Pflichten hat Thomas
Methode: Fallbeispiel; Kauf von Inliner
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
2,26 MB
2,26 MB
Lehrplan: 7.7 Jugendliche im Rechtsstaat
7.7.1 Der Jugendliche als Rechtsbeteiligter
-> rechtsbedeutsame Altersstufen
Thema der Stunde: Was darf ich wann?
* S. lernen bedeutsame Altersstufen kennen
Methode: Gruppenarb
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
571 KB
571 KB
Luther, Martin Luther und die Reformation, Reformation
Stunde über Martin Luthers 95 Thesen und seiner Kritik am Ablasshandel. Ziel der Stunden ist es, dass die SuS erklären können, worum es beim St.-Peter-Ablass ging. An ausgewählten Beispielen aus den 95 Thesen Luthers sollen sie Kritik üben.
Stunde über Martin Luthers 95 Thesen und seiner Kritik am Ablasshandel. Ziel der Stunden ist es, dass die SuS erklären können, worum es beim St.-Peter-Ablass ging. An ausgewählten Beispielen aus den 95 Thesen Luthers sollen sie Kritik üben.
Biologie Kl. 7, Realschule, Sachsen
16 KB
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Stationen lernen: Verdauung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
333 KB
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Literature, Plot, Characterization
Lehrprobe Lehrprobe zur Befährungsfeststellung, die mit sehr gut bewertet wurde Thema der Unterrichtsreihe: Ideals and Realities – Arthur Miller’s The Crucible Thema der Unterrichtsstunde: Act II, scene ii – Helpful or not necessary?
Lehrprobe Lehrprobe zur Befährungsfeststellung, die mit sehr gut bewertet wurde Thema der Unterrichtsreihe: Ideals and Realities – Arthur Miller’s The Crucible Thema der Unterrichtsstunde: Act II, scene ii – Helpful or not necessary?
Mathematik Kl. 10, Realschule, Hessen
151 KB
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Gerader Kreiskegel, Gerader Kreiszylinder, Volumen
Lehrprobe Examensentwurf zur selbstständigen Erarbeitung der Volumenformel für Kreiszylinder
Lehrprobe Examensentwurf zur selbstständigen Erarbeitung der Volumenformel für Kreiszylinder
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Lehrprobe Die Europäer: Heilsbringer oder Ausbeuter? Die Unterdrückung und Ausbeutung fremder Völker am Beispiel der Indianerfrage in der „Neuen Welt“ vor dem Hintergrund des europäischen Selbstverständnisses zur Beurteilung der Gründe für die bis heute reichende
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Revolution 1918/19, Gesellschaft und Parteienspektrum, Soziale Frage
Geschichte der Arbeiterbewegung und deren Spaltung in Deutschland
Geschichte der Arbeiterbewegung und deren Spaltung in Deutschland
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
85 KB
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Buchstabeneinführung Au, au
Buchstabeneinführung Au au
Buchstabeneinführung Au au
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
24 KB
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Textarbeit, Literarische Texte
Inhaltsangabe der AP 2016
Inhaltsangabe der AP 2016
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Lehrprobe Einführung if-clause type II nach Ziegesar (zugehörige Power-Point auch vorhanden)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Reihenplanung zur Thema "Erzählungen- Inhalte zusammenfassen
Es wird die Leitfähigkeit erklärt Ionen, Leitfähigkeit, Wertigkeit Wasser Lehrprobe Chemie 11 Berlin
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
53 KB
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Ionen, Leitfähigkeit, Wertigkeit, Wasser
Lehrprobe Es wird die Leitfähigkeit erklärt.
Lehrprobe Es wird die Leitfähigkeit erklärt.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
757 KB
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Einkaufsdialoge, Hacer la compra, Ir de compras, Los Alimentos, preparar una fiesta
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um den Entwurf für meinen 2. UB im Fach Spanisch zum Thema "ir de compras" im Kontext von "preparar una fiesta". Die Stunde wurde als gelungen bezeichnet, da es sich um den 2. UB handelt jedoch noch nicht benotet.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um den Entwurf für meinen 2. UB im Fach Spanisch zum Thema "ir de compras" im Kontext von "preparar una fiesta". Die Stunde wurde als gelungen bezeichnet, da es sich um den 2. UB handelt jedoch noch nicht benotet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Dramentheorie, Handlung
abale und Liebe - Ein Schauspiel mit klassischer Struktur? Erschließung der klassischen dramatischen Struktur eines Dramas nach Gustav Freytag und dessen exemplarische Überprüfung anhand von Schillers Schauspiel „Kabale und Liebe“
abale und Liebe - Ein Schauspiel mit klassischer Struktur? Erschließung der klassischen dramatischen Struktur eines Dramas nach Gustav Freytag und dessen exemplarische Überprüfung anhand von Schillers Schauspiel „Kabale und Liebe“
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Cicero: Reden
Gliederung und Analyse von Cic.Phil 1,4-5
Gliederung und Analyse von Cic.Phil 1,4-5
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
