Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Argumentation
Einstiegsstunde zum Thema "Soziale Netzwerke" im Rahmen der Vorbereitung auf die materialgestützte dialektische Erörterung
Einstiegsstunde zum Thema "Soziale Netzwerke" im Rahmen der Vorbereitung auf die materialgestützte dialektische Erörterung
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
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Lehrprobe Thema: Les jeunes et les médias
Anwendung des themenspezifischen Vokabulars in einem pro-contra-Dialog zum Thema „Facebook: chance ou danger?“ zur Schulung der Kompetenz „Sprechen“ und der Sensibilisierung der SuS für die Chancen + Risiken sozialer Net...
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB
20 KB
Symmetrie
Wir untersuchen Symmetrie in Alltag und Natur
Wir untersuchen Symmetrie in Alltag und Natur
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
248 KB
lettre officielle, production de texte
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 8: Magnete im Alltag
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 8: Magnete im Alltag
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
52 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 7: Eisennagel, Magnete selber herstellen
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 7: Eisennagel, Magnete selber herstellen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
67 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 6: Wir bilden eine Büroklammerkette
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 6: Wir bilden eine Büroklammerkette
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 5: Wir untersuchen die Magnetkraft genauer: Versuch 2: Können Magnete auch durch bestimme Materialien hindurchwirken?
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 5: Wir untersuchen die Magnetkraft genauer: Versuch 2: Können Magnete auch durch bestimme Materialien hindurchwirken?
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 4: Wir untersuchen die Magnetkraft genauer: Das Magnetische Feld-Versuch 1
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 4: Wir untersuchen die Magnetkraft genauer: Das Magnetische Feld-Versuch 1
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
53 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 3 und 4: Eine unsichtbare Kraft und das magnetische Feld
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 3 und 4: Eine unsichtbare Kraft und das magnetische Feld
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 3: Eine unsichtbare Kraft
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 3: Eine unsichtbare Kraft
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
50 KB
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Magnetismus
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 2: Verschiedene Magnete
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 2: Verschiedene Magnete
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
68 KB
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Magnetismus, magnetische Stoffe, Versuche mit Magneten
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 1: Was zieht ein Magnet an?
UZE im Rahmen der Magnetismussequenz: UZE 1: Was zieht ein Magnet an?
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
39 KB
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Magnetismus
Sequenz zum Thema Magnetismus im Rahmen eines Forscherheftes, das von den Schülern erstellt wurde
Sequenz zum Thema Magnetismus im Rahmen eines Forscherheftes, das von den Schülern erstellt wurde
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,26 MB
2,26 MB
Bildergeschichte
Alltägliche Unterrichtsstunde zu einer Bildergeschichte vom kleinen Herrn Jakob
Alltägliche Unterrichtsstunde zu einer Bildergeschichte vom kleinen Herrn Jakob
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Liederarbeitung
Eine alltägliche Unterrichtsstunde zu dem Lied "Trat ich heute vor die Türe" (Liedeinführung und Bewegung)
Eine alltägliche Unterrichtsstunde zu dem Lied "Trat ich heute vor die Türe" (Liedeinführung und Bewegung)
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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Rechnen
Lehrprobe Übungsformat "Streichquadrat" Die Stunde ist sehr gut gelaufen, jedoch hat das Herausfinden am Anfang (Streichquadrat ja/nein) zu lange gedauert! Einfach nur ein Streichquadrat nehmen, wäre besser gewesen.
Lehrprobe Übungsformat "Streichquadrat" Die Stunde ist sehr gut gelaufen, jedoch hat das Herausfinden am Anfang (Streichquadrat ja/nein) zu lange gedauert! Einfach nur ein Streichquadrat nehmen, wäre besser gewesen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle, Trivialliteratur
Lehrprobe Thema stille Gewalt im Jugendroman "Damals war es Friedrich"
Lehrprobe Thema stille Gewalt im Jugendroman "Damals war es Friedrich"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Groß- und Kleinschreibung, Diktat, Dehnung, s-Laute, Silbentrennung, Schärfung
Lehrprobe Es handelt sich um eine Gruppenarbeit zur Frage "Wofür brauchen wir eine Rechtschreibung überhaupt?". Für die Stunde wurde ich von meinem FSLeiter gelobt.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Gruppenarbeit zur Frage "Wofür brauchen wir eine Rechtschreibung überhaupt?". Für die Stunde wurde ich von meinem FSLeiter gelobt.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Formen und Funktionen der Familie
BUV Wozu brauchen wir eine Familie? Funktionen der Familie
BUV Wozu brauchen wir eine Familie? Funktionen der Familie
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
