Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Die Unterrichtsreihe befasst sich mit dem Themenbereich der Frühen Neuzeit. Die U-Stunde will anhand von Gemälden die wesentlichen Aspekte der Frühen Neuzeit vertiefen.
Bild-und Textauswertung Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen sollen herausarbeiten, wie viel Wasser sich in unseren Alltagsprodukten versteckt und woher dieses virtuelle Wasser stammt.
Lehrprobe Das Leben des Apostels Paulus steht im Zentrum der Unterrichtsreihe. Dabei bildet das Vertrauen des Paulus im Kontext der Verfolgung das Herzstück der Unterrichtsprobe.
Unterrichts-PHASIERUNG
Lehrprobe Das Leben des Apostels Paulus steht im Zentrum der Unterrichtsreihe. Dabei bildet das Vertrauen des Paulus im Kontext der Verfolgung das Herzstück der Unterrichtsprobe. Weitere Dokumente zur derselben U-Probe werden gleich upgeloadet. Bitte zusammenfüge...
Lehrprobe Die Schüler geben in Form eines Interviews den Inhalt und die Gefühle der Personen zu den Kapiteln „Die schwarze Wand“ und „Wo ist die SAMARA?“ wieder und reflektieren dieses anhand bekannter Kriterien.
Aufsatz Lehrprobe Findet die Diebe!
Die Schüler sollen ihre Kompetenzen hinsichtlich des Verfassens von situations- und adressatengerechten sowie kriteriengeleiteten Texten vertiefen & erweitern, indem sie der Polizei helfen, den Dieb mit einer Täterbeschreibung zu fin...
Lehrprobe Als-ob-Strukturen im Sandmann: Als-ob-Philosophie von Hans Vaihinger; klar erkennbare sprach-literarische Mittel -> Lesen, Erschließen und
Bewerten literarischer Texte Sprache: Reflektieren über Sprache und Sprachgebrauch – Sprachbewusstsein
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Werk "Die persönlichen Werte" von René Magritte (eine aktive Auseinandersetzung in Form einer Collage) . Ich habe die Stunde erfolgreich in einer 4. Kl. durchgeführt.
Lehrprobe Kombinatorik: „Wie knacken wir ein Zahlenschloss?“ – Die Schüler finden möglichst alle Zahlenkombinationen, um ein Zahlenschloss zu öffnen, indem sie versuchen „systematisch“ vorzugehen.