Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB
3,49 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Eurozentrisches Weltbild, Fotografie, Imperialismus, Kolonialismus, Methodenkompetenz, Q1, Quellenarbeit, Selbstverständnis Kolonialisten
Lehrprobe Bei der vorliegenden Unterrichtsstunde handelt es sich um eine Methoden- bzw. Gattungsstunde (Q1) zur Quellengattung der Fotografie, ein neues Medium zu Beginn des 20. Jahrhunderts, welches besonderer Aufmerksamkeit bedarf.
, Eurozentrisches Weltbild, Fotografie, Imperialismus, Kolonialismus, Methodenkompetenz, Q1, Quellenarbeit, Selbstverständnis Kolonialisten
Lehrprobe Bei der vorliegenden Unterrichtsstunde handelt es sich um eine Methoden- bzw. Gattungsstunde (Q1) zur Quellengattung der Fotografie, ein neues Medium zu Beginn des 20. Jahrhunderts, welches besonderer Aufmerksamkeit bedarf.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
61 KB
61 KB
Kissinger Diktat, Bismarck, Außenpolitik, Bündnissysteme, Krieg-in-Sicht-Krise
Lehrprobe Lehrprobe zum Kissinger Diktat, welches die Vorbereitung auf die Bündnissysteme ist. Hat gut funktioniert.
Lehrprobe Lehrprobe zum Kissinger Diktat, welches die Vorbereitung auf die Bündnissysteme ist. Hat gut funktioniert.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,01 MB
4,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Geschichte, Gemeinschaftskunde, Linkspopulismus, Politik, Populismus, rechtspopulismus
Lehrprobe Die Schüler:innen werden in das Thema Links- und Rechtspopulismus eingeführt und erarbeiten sich die Merk-male dieser Strömungen des Populismus.
, Deutsche Geschichte, Gemeinschaftskunde, Linkspopulismus, Politik, Populismus, rechtspopulismus
Lehrprobe Die Schüler:innen werden in das Thema Links- und Rechtspopulismus eingeführt und erarbeiten sich die Merk-male dieser Strömungen des Populismus.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB
395 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Außenpolitik, Beurteilung, Epochenjahr 1917, Erster Weltkrieg, Geschichte, Unterrichtsbesuch, Wilsons 14 Punkte
Lehrprobe Außenpolitik im Ersten Weltkrieg, Wilsons 14 Punkte Programm, Epochenjahr 1917
, Außenpolitik, Beurteilung, Epochenjahr 1917, Erster Weltkrieg, Geschichte, Unterrichtsbesuch, Wilsons 14 Punkte
Lehrprobe Außenpolitik im Ersten Weltkrieg, Wilsons 14 Punkte Programm, Epochenjahr 1917
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
1,68 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Sophie Scholl, Widerstand, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Entwurf handelt es sich um einen guten Unterrichtsentwurf, wobei vor allem die Arbeitsmaterialien und der Gegenstand besonders positiv hervorgehoben worden sind.
, Sophie Scholl, Widerstand, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Entwurf handelt es sich um einen guten Unterrichtsentwurf, wobei vor allem die Arbeitsmaterialien und der Gegenstand besonders positiv hervorgehoben worden sind.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
457 KB
457 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Artikel 48, Reichspräsident, Scheitern der Weimarer Republik, Verfassung, Weimarer Republik
Indem SuS sowohl demokratische Elemente der WR-Verfassung als auch die Befugnisse des RP identifizieren und in den Kontext des Scheiterns der WR einordnen, verstehen sie soziale u. politische Spannungen,welche zum Scheitern der Republik führten.
, Artikel 48, Reichspräsident, Scheitern der Weimarer Republik, Verfassung, Weimarer Republik
Indem SuS sowohl demokratische Elemente der WR-Verfassung als auch die Befugnisse des RP identifizieren und in den Kontext des Scheiterns der WR einordnen, verstehen sie soziale u. politische Spannungen,welche zum Scheitern der Republik führten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
4,63 MB
4,63 MB
Buchdruck, Gutenberg, Medien, Neuzeit
Lehrprobe Für den Einstieg wurde vorab eine Druckplatte erstellt. Zwei SchülerInnen mussten mit Federkielen den Text abschreiben, den die Lehrkraft vor den Augen der SuS abdruckte . Bot einen diskursiven Einstieg über die Folgen des Buchdrucks.
Lehrprobe Für den Einstieg wurde vorab eine Druckplatte erstellt. Zwei SchülerInnen mussten mit Federkielen den Text abschreiben, den die Lehrkraft vor den Augen der SuS abdruckte . Bot einen diskursiven Einstieg über die Folgen des Buchdrucks.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
1,84 MB
Nationalsozialismus, NS-Wirtschaftspolitik, NS-Zeit, UPP
Lehrprobe Plan mit 1 bewertet
Lehrprobe Plan mit 1 bewertet
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,38 MB
4,38 MB
Amerikanische Revolution
Unterrichtsentwurf zur Stempelsteuer
Unterrichtsentwurf zur Stempelsteuer
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Außenpoltik, Nationalsozialismus, Partnerpuzzle
Lehrprobe Die NS-Außenpolitik –friedlich oder kriegerisch? Die Beurteilung der außenpolitischen AnsichtenHitlers anhand von zwei kontrastierenden Quellen, erarbeitet in einem Partnerpuzzle
Lehrprobe Die NS-Außenpolitik –friedlich oder kriegerisch? Die Beurteilung der außenpolitischen AnsichtenHitlers anhand von zwei kontrastierenden Quellen, erarbeitet in einem Partnerpuzzle
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,67 MB
3,67 MB
Arbeitszeit: 60 min
, instagram, Medien, Nationalsozialismus, Scholl, Soziale Netzwerke, Widerstand
Lehrprobe @ichbinsophiescholl Ein Instagram-Account zwischen lebensweltlich-motivierender Geschichtsdarstellung und historisch zweifelhafter Verzerrung der Geschichte.
, instagram, Medien, Nationalsozialismus, Scholl, Soziale Netzwerke, Widerstand
Lehrprobe @ichbinsophiescholl Ein Instagram-Account zwischen lebensweltlich-motivierender Geschichtsdarstellung und historisch zweifelhafter Verzerrung der Geschichte.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 67 min
, Herero-Aufstand, Lehrprobe, Multiperspektivität, Podiumsdiskussion, Sachurteil, UB, Werturteil
Lehrprobe Lehrprobe in einem LK der Q1, in der die Niederschlagung des Herero-Aufstandes multiperspektivisch (vier Perspektiven) beleuchtet und in einem abschließenden Werturteil bewertet wird.
, Herero-Aufstand, Lehrprobe, Multiperspektivität, Podiumsdiskussion, Sachurteil, UB, Werturteil
Lehrprobe Lehrprobe in einem LK der Q1, in der die Niederschlagung des Herero-Aufstandes multiperspektivisch (vier Perspektiven) beleuchtet und in einem abschließenden Werturteil bewertet wird.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,89 MB
3,89 MB
Deutsches Reich, Erster Weltkrieg, Kriegsziele
Lehrprobe Die SuS erkennen, dass die Kriegsziele des Deutschen Kaiserreiches nicht mit Ausbruch des Krieges Anfang August schon feststanden, sondern sich während des Krieges herausbildeten und änderten.
Lehrprobe Die SuS erkennen, dass die Kriegsziele des Deutschen Kaiserreiches nicht mit Ausbruch des Krieges Anfang August schon feststanden, sondern sich während des Krieges herausbildeten und änderten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,02 MB
1,02 MB
Methode: Gruppenarbeit, teilweise digital - Arbeitszeit: 45 min
, Mittelalter, Pest
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema: Pest im Mittelalter. DasThema wird in Gruppenarbeit bearbeitet.
, Mittelalter, Pest
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema: Pest im Mittelalter. DasThema wird in Gruppenarbeit bearbeitet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
704 KB
704 KB
Hambacher Fest, Siebenpfeiffer, Wirth
Lehrprobe Vergleich der Forderungen von Siebenpfeiffer und Wirth
Lehrprobe Vergleich der Forderungen von Siebenpfeiffer und Wirth
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
112 KB
112 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Judenverfolgung, Nationalsozialismus
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, den SchülerInnen die Entwicklung der NS-Judenpolitik deutlich zu machen. Die SuS kennen die Entwicklung der NS-Judenpolitik sowie dessen zeitliche Einordnung und reaktiveren ihr Vorwissen dazu
, Judenverfolgung, Nationalsozialismus
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, den SchülerInnen die Entwicklung der NS-Judenpolitik deutlich zu machen. Die SuS kennen die Entwicklung der NS-Judenpolitik sowie dessen zeitliche Einordnung und reaktiveren ihr Vorwissen dazu
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Artikel 48, Scheitern der Weimarer Republik
Lehrprobe Die Weimarer Republik – eine überforderte Demokratie?
Lehrprobe Die Weimarer Republik – eine überforderte Demokratie?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
582 KB
582 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Außenpolitik Hitlers, Nationalsozialismus, Quellenanalyse
Lehrprobe In dieser Stunde werden zwei Reden Hitlers zur Außenpolitik analysiert und gegenübergestellt.
, Außenpolitik Hitlers, Nationalsozialismus, Quellenanalyse
Lehrprobe In dieser Stunde werden zwei Reden Hitlers zur Außenpolitik analysiert und gegenübergestellt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Corona, Covid19, Fake News, Gegenwartbezug, Gruppenpuzzle, Hypothesenbildung, Pandemien gestern und heute, Spanische Grippe 1918, think-pair-share-Methode, Vergleich der Covid-19 und der Spanischen Grippe, Vergleich der verschiedenen Kriterien beider Pandemien
Lehrprobe Spanische Grippe 1918: Inwiefern sind die Reaktionen der Regierungen in der aktuellen Corona-Krise vergleichbar?
, Corona, Covid19, Fake News, Gegenwartbezug, Gruppenpuzzle, Hypothesenbildung, Pandemien gestern und heute, Spanische Grippe 1918, think-pair-share-Methode, Vergleich der Covid-19 und der Spanischen Grippe, Vergleich der verschiedenen Kriterien beider Pandemien
Lehrprobe Spanische Grippe 1918: Inwiefern sind die Reaktionen der Regierungen in der aktuellen Corona-Krise vergleichbar?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,45 MB
4,45 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern der Weimarer Republik, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Reihe - Die Weimarer Republik: Von Beginn an zum Scheitern verurteilt? Unterrichtsthema: Unannehmbar oder notwendig? Eine Beurteilung des Versailler Vertrages
, Scheitern der Weimarer Republik, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Reihe - Die Weimarer Republik: Von Beginn an zum Scheitern verurteilt? Unterrichtsthema: Unannehmbar oder notwendig? Eine Beurteilung des Versailler Vertrages
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
