Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
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Sozialistengesetz
Lehrprobe UB zum Thema Bismarck/Sozialistengesetze SuS sollten beurteilen, wie die steigenden Stimmenzahlen der SPD trotz der Sozialistengesetze zu erklären ist. Wurde gut bewertet.
Lehrprobe UB zum Thema Bismarck/Sozialistengesetze SuS sollten beurteilen, wie die steigenden Stimmenzahlen der SPD trotz der Sozialistengesetze zu erklären ist. Wurde gut bewertet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Faschismus, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Antisemitismus
Lehrprobe Moralische Stolpersteine? Ein Kurzentwurf zu der Bedeutung und Funktion von Stolpersteinen. Umgang mit der NS-Vergangenheit
Lehrprobe Moralische Stolpersteine? Ein Kurzentwurf zu der Bedeutung und Funktion von Stolpersteinen. Umgang mit der NS-Vergangenheit
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
231 KB
Antisemitismus, Führerprinzip, Gleichschaltung, Hitler, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, NS-Machtmittel, Nürnberger Gesetze, Rassenlehre,
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch zur Umsetzung und Verbreitung der NS-Ideologie erarbeitet anhand von zeitgenössischen Plakaten. Links bzw. Quellen für die jeweiligen Plakate sind angegeben.
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch zur Umsetzung und Verbreitung der NS-Ideologie erarbeitet anhand von zeitgenössischen Plakaten. Links bzw. Quellen für die jeweiligen Plakate sind angegeben.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
951 KB
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Präsidialkabinette, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Krisen 1920 - 23, Versailler - Vertrag
Lehrprobe Beurteilung der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler anhand von Historikerurteilen in der Q2 Gk, Methode Partnerpuzzle, problematisierender Einstieg
Lehrprobe Beurteilung der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler anhand von Historikerurteilen in der Q2 Gk, Methode Partnerpuzzle, problematisierender Einstieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
690 KB
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Versailler - Vertrag
Lehrprobe Die innerdeutsche Diskussion um die Unterzeichnung des Versailler Vertrags – Der Versailler Vertrag – „das kleinere Übel“ oder „unannehmbar“?
Lehrprobe Die innerdeutsche Diskussion um die Unterzeichnung des Versailler Vertrags – Der Versailler Vertrag – „das kleinere Übel“ oder „unannehmbar“?
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
661 KB
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Unterrichtsentwurf zum Thema "aufgeklärter Absolutismus" (Friedrich II. von Preußen) in einer 12. Klasse (G9); Leistungskurs
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
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Imperialismus
Lehrprobe Aufstand der Herero
Lehrprobe Aufstand der Herero
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Verfassungsstaat 1871 - 1918, Ära Bismarck, Sozialistengesetz
Lehrprobe Es handelt sich um den 2. UB in Geschichte in einem Q1 GK. Aufgrund der Kompexität des Themas auch sehr gut für einen LK geeignet. Stundenfrage: Revolution oder Reform? – Die deutsche Sozialdemokratie im Zwiespalt
Lehrprobe Es handelt sich um den 2. UB in Geschichte in einem Q1 GK. Aufgrund der Kompexität des Themas auch sehr gut für einen LK geeignet. Stundenfrage: Revolution oder Reform? – Die deutsche Sozialdemokratie im Zwiespalt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
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Juli-Krise 1914
Lehrprobe Eine Revisionsstunde zur Frage der Kriegsschuld des Ersten Weltkriegs. Es fehlen die Titelseite der Kronenzeitung und die Bilder der regierenden Monarchen auf dem entsprechenden Arbeitsblatt.
Lehrprobe Eine Revisionsstunde zur Frage der Kriegsschuld des Ersten Weltkriegs. Es fehlen die Titelseite der Kronenzeitung und die Bilder der regierenden Monarchen auf dem entsprechenden Arbeitsblatt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
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Niedergang 1930 - 33, Dolchstoßlegende, Antisemitismus, Krisen 1920 - 23, Kapp-Putsch, Präsidialkabinette, Revolution 1918, Versailler - Vertrag, Weimarer Republik,
Lehrprobe Multiperspektivisch aufgebaute "Redaktionskonferenz" mit dem Ziel, einen politischen Kommentar darüber zu verfassen, ob Hindenburg zur Reichspräsidentenwahl 1932 erneut kandidieren sollte
Lehrprobe Multiperspektivisch aufgebaute "Redaktionskonferenz" mit dem Ziel, einen politischen Kommentar darüber zu verfassen, ob Hindenburg zur Reichspräsidentenwahl 1932 erneut kandidieren sollte
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
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Antike
Vom Mythos zum Logos - Wie entstanden logische Denkweisen
Vom Mythos zum Logos - Wie entstanden logische Denkweisen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
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Reichsgründungsgeschichte bis 1866
Lehrprobe Wahlrechtsdebatte 1848/49 Rollenspiel Debatte nach vertiefter Quellenanalyse vier verschiedener Positionen
Lehrprobe Wahlrechtsdebatte 1848/49 Rollenspiel Debatte nach vertiefter Quellenanalyse vier verschiedener Positionen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Aufklärung, Investiturstreit, Legitimation, Menschenrechte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
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Revolution 1848/49
Erarbeitung der Bedeutung der 48er-Verfassung durch eigenes anfertigen eines Verfassungsschemas auf Grundlage ausgesuchter Verfassungsauszüge
Erarbeitung der Bedeutung der 48er-Verfassung durch eigenes anfertigen eines Verfassungsschemas auf Grundlage ausgesuchter Verfassungsauszüge
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Faschismus, Gleichschaltung, Hitler, Machtausbau 1933/34, Nationalsozialismus, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Präsidialkabinette, Machtergreifung und Machtübernahme 1933,
Es handelt sich um den 1. UB im Fach Gechischte. Dieser beinhaltet ein Deckblatt, die Unterrichtsziele und einen Verlaufsplan. Es ist kein kompletter Entwurf.
Es handelt sich um den 1. UB im Fach Gechischte. Dieser beinhaltet ein Deckblatt, die Unterrichtsziele und einen Verlaufsplan. Es ist kein kompletter Entwurf.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Juli-Krise 1914, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen in Ansätzen, wer die Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges trägt, indem sie verschiedene Historikermeinungen erschließen und diese in einer Podiumsdiskussion darstellen und diskutieren.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen in Ansätzen, wer die Schuld am Ausbruch des Ersten Weltkrieges trägt, indem sie verschiedene Historikermeinungen erschließen und diese in einer Podiumsdiskussion darstellen und diskutieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
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Lehrprobe 1. Weltkrieg / Kriegseintritt USA
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
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Lehrprobe Aufklärung / Monarchie / Jacques Benigne Bossuets
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
625 KB
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Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema: Die Weimarer Republik - Eine Republik ohne Republikaner? Der UB wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema: Die Weimarer Republik - Eine Republik ohne Republikaner? Der UB wurde mit gut bewertet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
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Imperialismus
Lehrprobe Herero-Aufstand
Lehrprobe Herero-Aufstand
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
