Methode: American Debate - Arbeitszeit: 60 min , American Debate, Blessing or Curse, EF, Social Media Lehrprobe Unterrichtsvorhaben für eine 45-Minuten Stunde für eine EF für das Unterrichtsfach Englisch. Thema: „Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien in Form einer „American Debate“
Methode: Role play , Job Interview, role play Lehrprobe Job interviews – Vorstellungsgespräche unter dem Aspekt
der kommunikativen Kompetenz am Beispiel von AMF
Bowling, H&M und McDonald’s
Methode: Gruppenpuzzle , mount rushmore, Native Americans Lehrprobe Es werden Milestones der Geschichte der Native Americans beleuchtet. Wichtige Events, Personen und Symbole werden näher erarbeitet. Insgesamt eine UB für eine schwächere 9. Klasse an einem Gym.
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min , Digital Age, Digitalisierung, emojis, Lingua Franca, mediation Lehrprobe Reihenthema: Challenges and benefits of communication in a digitalized world – Die Bedeutung von Digitalisierung und sozialen Medien in der Lebenswelt Jugendlicher
Arbeitszeit: 45 min , Analysis, Digital Age, non-fictional text Lehrprobe Analyse stylistischer Mittel und Wortwahl in einem Sachtext zu dem Thema Digital Age / Social Media
Methode: Diskussion mit verschiedenen Rollen , big mouth and ugly girl, Diskussion, gun violence, Kommunikative Kompetenz, Talkshow Lehrprobe Durchführung einer Talkshow zur Erweiterung der kommunikativen Kompetenz Sprechen (an Gesprächen teilnehmen) sowie zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Sprechen (an Gesprächen teilnehmen)
criticism, Film LoveSimon, heteronormativity, sexual identity Lehrprobe Diese Stunde war ursprünglich für 45 min. konzipiert, sollte aber unbedingt auf 90 min. ausgeweitet werden.
ban, coming of age, discussion, Diskussion, Jugendroman, Perks of Being a Wallflower Lehrprobe Die Schüler*innen entwickeln einen begründeten Standpunkt zur Frage des Verbots des Jugendromans Perks of being a wallflower an Schulen, indem sie sich in einer talkshow in eine von sechs an diesem Diskurs beteiligten Rollen beteiligen.
discussion, Gerichtsverhandlung, Kooperativ, Notes from the Midnight Driver Lehrprobe Die Schüler*innen entwickeln einen begründeten Standpunkt zur Frage der Schuld des Hauptcharakters Alex aus dem Jugendroman „Notes from the Midnight Driver” und seinem Umgang mit dieser, indem sie eine Verhandlung nachspielen.
Methode: Leseverstehen/ Global to detail approach - Arbeitszeit: 45 min , gary turk, Leseverstehen, look up, Media, Smartphones Lehrprobe Die Übung des Leseverstehens mit Hilfe des appellativen Gedichts (und Videos) „Look Up“ von Gary Turk.
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , crossing borders, mediation, Stereotypes Lehrprobe In der sehr gut bewerteten Lehrprobe haben sich die Schüler mit Vorurteilen der Deutschen auseinandergesetzt, indem sie Texte ins Englische vermittelt haben & sich im Sinne eines Gruppenpuzzle die Ergebnisse ausgetauscht & kritisch reflektiert haben.
Fortschritt, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Urteilsbildung Die SuS erkennen, dass der technische Fortschritt durch die Industrialisierung unterschiedlich beurteilt wurde und bewerten differenziert den technischen Fortschritt. (Selbstkompetenz)
Methode: Erstellen einer Mindmap auf Padlet; Lesevertehen; kollaboratives Arbeiten; digitale Tools, California Dreaming; Dreamland; Dreams , California, Digitale Medien, Digitalisierung, Gold Rush, Hippies, Lesen, Leseverstehen, Medienkompetenz, Mindmap, Mindmap erstellen, Padlet, silicon valley, Teenage Dreams and Nightmares, Text- und Medienkompetenz Lehrprobe Kollaboratives Erstellen einer Mindmap zum Thema California Dreamland mit Hilfe einer digitalen Platform (Padlet); Förderung der Lese- und Präsentationskompetenzen; Förderung der digitalen Medienkompetenz;
Methode: Peer Feedback - Arbeitszeit: 45 min , feedback, Generation Y, Inhaltsangabe, peer feedback, schreibkompetenz, Summary Lehrprobe Die Schüler*innen geben sich in Partnerarbeit kriteriengeleitetes Feedback auf selbstgeschriebene Inhaltsangaben. Das Thema der Unterrichtseinheit war "Generation Y".
Methode: Gruppenarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min , climate change, Englischunterricht, Environment, environmental footprint, Gruppenarbeit, Sustainability Lehrprobe UB in Englisch (Schwerpunkt EBB) im Rahmen des Themas "environment" einer 9. Klasse. Die Lernenden intensivierten unterschiedliche Schwerpunkte, um Vorsätze für umweltfreundliches und nachhaltiges Handeln fassen zu können.