Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
3,41 MB
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Methode: Thema der Unterrichtseinheit: Argumentieren – Aufbau und Anwendung vollständiger Argumente - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Argumentieren, Deutsch, Handyverbot, Social Media, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS wissen, dass ein vollständiges Argument aus Behauptung, Begründung und Beispiel besteht (I). Sie analysieren einen argumentativen Text, identifizieren die jeweiligen Bestandteile und formulieren in Ansätzen eigene vollständige Argumente. (K)
, Argumente, Argumentieren, Deutsch, Handyverbot, Social Media, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS wissen, dass ein vollständiges Argument aus Behauptung, Begründung und Beispiel besteht (I). Sie analysieren einen argumentativen Text, identifizieren die jeweiligen Bestandteile und formulieren in Ansätzen eigene vollständige Argumente. (K)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
852 KB
Methode: Ping-Pong Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
442 KB
442 KB
Methode: Stationenarbeit
, Märchen, Stationenlernen
Mit diesen Stationen können sich die SuS Märchen selbst erschließen
, Märchen, Stationenlernen
Mit diesen Stationen können sich die SuS Märchen selbst erschließen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
41 KB
41 KB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Reise zum Mittelpunkt der Erde
Mit diesem Lesetagebuch können die SuS selbstständig die Lektüre "Reise zum Mittelpunkt der Erde" erschließen
, Lesetagebuch, Reise zum Mittelpunkt der Erde
Mit diesem Lesetagebuch können die SuS selbstständig die Lektüre "Reise zum Mittelpunkt der Erde" erschließen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
42 KB
42 KB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Rennschwein Rudi Rüssel
Mit diesem Lesetagebuch können die SuS selbstständig Aufgaben zur Lektüre "Rennschwein Rudi Rüssel" bearbeiten
, Lesetagebuch, Rennschwein Rudi Rüssel
Mit diesem Lesetagebuch können die SuS selbstständig Aufgaben zur Lektüre "Rennschwein Rudi Rüssel" bearbeiten
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
58 KB
58 KB
Methode: Werkstattarbeit
, Gedichte, Weihnachten
Diese Gedichtewerkstatt kann wunderbar vor Weihnachten zur Freiarbeit verwendet werde. Die SuS arbeiten selbstständig an Wahl- und Pflichtaufgaben
, Gedichte, Weihnachten
Diese Gedichtewerkstatt kann wunderbar vor Weihnachten zur Freiarbeit verwendet werde. Die SuS arbeiten selbstständig an Wahl- und Pflichtaufgaben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
205 KB
205 KB
Buchvorstellung, Lesen, Plakat gestalten, Werbung für ein Buch
Diese Übersicht erklärt den Lernenden den Hintergrund einer Buchvorstellung und gibt eine Übersicht über die Aspkete, die in einer Buchvorstellung mit Plakat vorkommen müssen.
Diese Übersicht erklärt den Lernenden den Hintergrund einer Buchvorstellung und gibt eine Übersicht über die Aspkete, die in einer Buchvorstellung mit Plakat vorkommen müssen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
262 KB
262 KB
Groß- und Kleinschreibung, Klassenarbeit, Märchen, Märchen weiterschreiben, Märchenanfang untersuchen, Rechtschreibung
Die Klassenarbeit beinhaltet eine Aufgabe zu Rechtschreibung (Schwerpunkt Groß-und Kleinschreibung) sowie zu Märchen. Es soll ein Märchenanfang untersucht werden und ein Märchen weitergeschrieben werden. Dabei stehen zwei Märchenanfänge zur Auswahl.
Die Klassenarbeit beinhaltet eine Aufgabe zu Rechtschreibung (Schwerpunkt Groß-und Kleinschreibung) sowie zu Märchen. Es soll ein Märchenanfang untersucht werden und ein Märchen weitergeschrieben werden. Dabei stehen zwei Märchenanfänge zur Auswahl.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
156 KB
156 KB
Checkliste, Märchen, Märchenmerkmale, Partnerkorrektur, Smileysystem
Es handelt sich um eine Checkliste mit einfachem Smileysystem zur Überprüfung von Märchen. Die typischen Märchenmerkmale sind aufgleistet und müssen von zwei verschiedenen Prüfern (MitschülerInnen) überprüft und angekreuzt werden.
Es handelt sich um eine Checkliste mit einfachem Smileysystem zur Überprüfung von Märchen. Die typischen Märchenmerkmale sind aufgleistet und müssen von zwei verschiedenen Prüfern (MitschülerInnen) überprüft und angekreuzt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
208 KB
Methode: Grammatik, Satzglieder, Satzarten, Zeichensetzung
, Grammatik, Satzarten, Satzglieder, Attribute, Zeichensetzung
Grammatik, Satzarten, Satzglieder, Attribute, Zeichensetzung
, Grammatik, Satzarten, Satzglieder, Attribute, Zeichensetzung
Grammatik, Satzarten, Satzglieder, Attribute, Zeichensetzung
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
244 KB
244 KB
Aufbau, Comic, Märchen, Märchen untersuchen, Sprinteraufgabe
Mithilfe des Arbeitsblattes erarbeiten die SchülerInnen den typischen Aufbau von Märchen, indem sie unterschiedliche Märchen kleinschrittig angeleitet untersuchen. Zusätzlich gibt es eine „Sprinteraufgabe“ für die Schnellen (Binnendifferenzierung).
Mithilfe des Arbeitsblattes erarbeiten die SchülerInnen den typischen Aufbau von Märchen, indem sie unterschiedliche Märchen kleinschrittig angeleitet untersuchen. Zusätzlich gibt es eine „Sprinteraufgabe“ für die Schnellen (Binnendifferenzierung).
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
195 KB
195 KB
Bewertungsbogen, Buchvorstellung, Fremdbewertung
Es handelt sich um einen Bewertungsbogen (Fremdbewertung) zu einer Buchvorstellung (Deutschunterricht) in Klasse 5 oder 6.
Es handelt sich um einen Bewertungsbogen (Fremdbewertung) zu einer Buchvorstellung (Deutschunterricht) in Klasse 5 oder 6.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Diamanten, Schreibkonferenz
Die Kinder bewerten anhand der Karten die Geschichten der anderen Kinder rund legen Diamanten auf die Wörter.
, Diamanten, Schreibkonferenz
Die Kinder bewerten anhand der Karten die Geschichten der anderen Kinder rund legen Diamanten auf die Wörter.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
273 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Determinismus, Woyzeck
Die SuS arbeiten arbeitsteilig zu je einer Figur des Dramas und gehen dann in Gruppen zusammen, um sich auszutauschen. Hierbei steht die Beeinflussung Woyzecks durch Marie, den Hauptmann, den Doktor und den Tambourmajor im Fokus
, Determinismus, Woyzeck
Die SuS arbeiten arbeitsteilig zu je einer Figur des Dramas und gehen dann in Gruppen zusammen, um sich auszutauschen. Hierbei steht die Beeinflussung Woyzecks durch Marie, den Hauptmann, den Doktor und den Tambourmajor im Fokus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Physiker
Verantwortung der Wissenschaft (Die Physiker): Streitgespräch der Physiker
Verantwortung der Wissenschaft (Die Physiker): Streitgespräch der Physiker
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Haushofer, NS-Widerstand, Politische Lyrik
Gedicht: Haushofer - Schuld
Gedicht: Haushofer - Schuld
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,05 MB
4,05 MB
Gedichte, Gedichtvergleich, Klausur
Gedichtvergleich: Der Blick (Eichendorff) vs Gesprächstherapie (Jörg Pfennig)
Gedichtvergleich: Der Blick (Eichendorff) vs Gesprächstherapie (Jörg Pfennig)
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Egon, Vorstadtkrokodile
SuS bereiten eine Gerichtsverhandlung vor und lernen das mündliche Argumentieren
SuS bereiten eine Gerichtsverhandlung vor und lernen das mündliche Argumentieren
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Medien, Sachtexte, videospiele
Kinder und Videospiele - Sachtexte untersuchen (Förderschüler) (Klasse 6)
Kinder und Videospiele - Sachtexte untersuchen (Förderschüler) (Klasse 6)
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Medien, Sachtexte, videospiele
Sachtexte untersuchen - Kinder und Videospiele (Klasse 6)
Sachtexte untersuchen - Kinder und Videospiele (Klasse 6)
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
