Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Das Herz eines Boxers, Drama
Das Arbeitsblatt dient als Orientierung und als Hilfestellung für Schülerinnen und Schüler während des gesamten Leseprozesses, um Informationen zum Inhalt und zu den Figuren schriftlich festzuhalten.
Das Arbeitsblatt dient als Orientierung und als Hilfestellung für Schülerinnen und Schüler während des gesamten Leseprozesses, um Informationen zum Inhalt und zu den Figuren schriftlich festzuhalten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
689 KB
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Gegenargument, lineare Erörterung, produktionsorientiertes Schreiben, schriftliches Argumentieren
Lehrprobe Typ: produktionsorientiertes Schreiben In der Erarbeitungsphase wird für eine lineare Erörterung ein Gegenargument formuliert und anschließend entkräftet, um die eigene Position zu stärken
Lehrprobe Typ: produktionsorientiertes Schreiben In der Erarbeitungsphase wird für eine lineare Erörterung ein Gegenargument formuliert und anschließend entkräftet, um die eigene Position zu stärken
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
73 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Adam, Der zerbrochene Krug, Der zerbrochne Krug, Richter Adam, Richter Adam der zerbrochne Krug
Erste Deutschklausur, in der Richter Adam im Fokus steht
, Adam, Der zerbrochene Krug, Der zerbrochne Krug, Richter Adam, Richter Adam der zerbrochne Krug
Erste Deutschklausur, in der Richter Adam im Fokus steht
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
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Methode: Lektüre durfte verwendet werden - Arbeitszeit: 15 min
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
225 KB
225 KB
Methode: Analyse Kurzgeschichte
, Klassenarbeit, Kurzprosa
90 Minuten Arbeitszeit Klassenarbeit Kriterienorientiert
, Klassenarbeit, Kurzprosa
90 Minuten Arbeitszeit Klassenarbeit Kriterienorientiert
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Methode: Argumentations-Wettbewerb - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, argument, Argumentieren, Fernsehformat, quiz, Unterrichtsbesuch, Wettbewerb, überzeugen
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde müssen die Lernenden in Teams an einem Argumentationswettbewerb teilnehmen und sich durch geschicktes Argumentieren den Sieg erkämpfen. Die Lehrkraft fungiert als Moderatorin und leitet die Teams durch den Wettbewerb.
, 6. Klasse, argument, Argumentieren, Fernsehformat, quiz, Unterrichtsbesuch, Wettbewerb, überzeugen
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde müssen die Lernenden in Teams an einem Argumentationswettbewerb teilnehmen und sich durch geschicktes Argumentieren den Sieg erkämpfen. Die Lehrkraft fungiert als Moderatorin und leitet die Teams durch den Wettbewerb.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
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Alltagsgeschichten, Klassenarbeit
Die Klassenarbeit für Klasse 5 besteht aus zwei Aufgaben. Der vorgegebene Text soll überarbeitet werden nach den in dem Unterricht erarbeiteten Kriterien guter Geschichten, außerdem soll eine passende Einleitung verfasst werden.
Die Klassenarbeit für Klasse 5 besteht aus zwei Aufgaben. Der vorgegebene Text soll überarbeitet werden nach den in dem Unterricht erarbeiteten Kriterien guter Geschichten, außerdem soll eine passende Einleitung verfasst werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
156 KB
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Methode: Zutatencheckliste für Alltagsgeschichten
, Alltagsgeschichten Checkliste Selbstständig überarbeiten
Die Klasse kocht eine Geschichtensuppe und hat eine Zutatenliste für die besonders gute Suppe erstellt. Mithilfe dieser „Zutatencheckliste“ für Alltagsgeschichten können die Ergebnisse der Kinder selbstständig überarbeitet werden.
, Alltagsgeschichten Checkliste Selbstständig überarbeiten
Die Klasse kocht eine Geschichtensuppe und hat eine Zutatenliste für die besonders gute Suppe erstellt. Mithilfe dieser „Zutatencheckliste“ für Alltagsgeschichten können die Ergebnisse der Kinder selbstständig überarbeitet werden.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
56 KB
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Zeitung Zeitungsmeldung Deutsch Klasse 7 Lernkontrolle Deutsch Fachbegriffe Zeitung W-Fragen Das Wichtigste zuerst Schlagzeile Zeitungsbericht Medienkompetenz
Die Lernkontrolle überprüft Kenntnisse zum Aufbau von Zeitungen, zentrale Fachbegriffe sowie das Prinzip „Das Wichtigste zuerst“. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Informationen zu und verfassen eine sachliche Zeitungsmeldung mit Schlagzeile
Die Lernkontrolle überprüft Kenntnisse zum Aufbau von Zeitungen, zentrale Fachbegriffe sowie das Prinzip „Das Wichtigste zuerst“. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Informationen zu und verfassen eine sachliche Zeitungsmeldung mit Schlagzeile
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
34 KB
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Ballade Nis Randers Otto Ernst Deutsch Klasse 7 Klassenarbeit Deutsch Gedichtanalyse Inhaltsangabe Textverständnis Merkmale der Ballade
Die Klassenarbeit überprüft das Textverständnis der Ballade „Nis Randers“. Enthalten sind Inhaltsfragen, das Verfassen einer Inhaltsangabe sowie Aufgaben zu den Merkmalen der Textgattung Ballade inklusive Kompetenzraster.
Die Klassenarbeit überprüft das Textverständnis der Ballade „Nis Randers“. Enthalten sind Inhaltsfragen, das Verfassen einer Inhaltsangabe sowie Aufgaben zu den Merkmalen der Textgattung Ballade inklusive Kompetenzraster.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch ab sofort
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, anna woltz, Deutsch, für immer Alaska, Lektüre
Mit diesem Arbeitsblatt nähern sich die SuS der Darstellung Parkers Sehnsucht nach Alaska an, die zu Beginn des Romans beschrieben wird.
, anna woltz, Deutsch, für immer Alaska, Lektüre
Mit diesem Arbeitsblatt nähern sich die SuS der Darstellung Parkers Sehnsucht nach Alaska an, die zu Beginn des Romans beschrieben wird.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, 5 Axiome, Du-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, Paul Watzlawick
kurze Lernzielkontrolle zum Thema Watzlawicks Axiome und zu Ich-Botschaften für Kommunikationsreihe, mit Bepunktung
, 5 Axiome, Du-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, Paul Watzlawick
kurze Lernzielkontrolle zum Thema Watzlawicks Axiome und zu Ich-Botschaften für Kommunikationsreihe, mit Bepunktung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
173 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit Deutsch, Märchen
Klassenarbeit zum Thema Märchen
, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit Deutsch, Märchen
Klassenarbeit zum Thema Märchen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
801 KB
801 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Der Handschuh, Figurenkonflikt, interview, produktionsorientiert, Schiller
Lehrprobe Die S'uS können den Figurenkonflikt der Figuren Fräulein Kunigunde und Ritter Delorges in Schillers Ballade Der Handschuh textgestützt analysieren und die Beweggründe der beiden Figuren in einer dialogischen Interviewform interpretierend darstellen.
, Ballade, Der Handschuh, Figurenkonflikt, interview, produktionsorientiert, Schiller
Lehrprobe Die S'uS können den Figurenkonflikt der Figuren Fräulein Kunigunde und Ritter Delorges in Schillers Ballade Der Handschuh textgestützt analysieren und die Beweggründe der beiden Figuren in einer dialogischen Interviewform interpretierend darstellen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kalendergeschichte, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit
, Kalendergeschichte, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
788 KB
788 KB
Methode: Einführung Schleichdiktat - Arbeitszeit: 55 min
, Schleichdiktat Bewegung in der Stunde Motivation Der rote Fade Lesen und Schreiben Anfangsunterricht
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf beschreibt die Einführung eines Schleichdiktates. Den Rahmen die Geschichte aus dem Buch "Das schönste Geschenk der Welt" von Jonathan Emmett. Man kann die Stunde aber auch zu einer anderen Geschichte planen.
, Schleichdiktat Bewegung in der Stunde Motivation Der rote Fade Lesen und Schreiben Anfangsunterricht
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf beschreibt die Einführung eines Schleichdiktates. Den Rahmen die Geschichte aus dem Buch "Das schönste Geschenk der Welt" von Jonathan Emmett. Man kann die Stunde aber auch zu einer anderen Geschichte planen.
„Fabelhafte Beweise“ - die SuS untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Fabelmerkmale, Rabe und Fuchs, Äsop
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabelmerkmale.
, Fabel, Fabelmerkmale, Rabe und Fuchs, Äsop
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabelmerkmale.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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EF, Liebeslyrik, Lyrik, rhetorische Figuren, Test
Der Test kann innerhalb einer Lyrikreihe eingesetzt werden. Es gibt eine A und eine B Version – es sind dieselben Fragen in einer anderen Reihenfolge.
Der Test kann innerhalb einer Lyrikreihe eingesetzt werden. Es gibt eine A und eine B Version – es sind dieselben Fragen in einer anderen Reihenfolge.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
865 KB
865 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Buchstabeneinführung
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zur Kompetenz Lesen
, Buchstabeneinführung
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zur Kompetenz Lesen
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
597 KB
597 KB
Arbeitszeit: 45 min
, interview, Leseverstehen, Medien, Medienkompetenz, Profil, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum Thema "Sicher im Netz". Die SuS erstellen ein fiktives Profil anhand Informationen aus einem Interview.
, interview, Leseverstehen, Medien, Medienkompetenz, Profil, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum Thema "Sicher im Netz". Die SuS erstellen ein fiktives Profil anhand Informationen aus einem Interview.
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
