Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
211 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Allefressergebiss Pflanzenfressergebiss Fleischfressergebiss, Säugetiere Gebisstypen
, Allefressergebiss Pflanzenfressergebiss Fleischfressergebiss, Säugetiere Gebisstypen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Dopamin, Drogen, Serotonin, Synapse, Synapsengift
„Von Euphorie zu Absturz: Wie wirken Drogen?". Im Mittelpunkt steht die Frage, wie verschiedene Drogen die Signalübertragung an Synapsen beeinflussen und warum dies zu kurzfristigen Hochgefühlen, aber auch zu einem anschließenden „Absturz“ führt.
, Dopamin, Drogen, Serotonin, Synapse, Synapsengift
„Von Euphorie zu Absturz: Wie wirken Drogen?". Im Mittelpunkt steht die Frage, wie verschiedene Drogen die Signalübertragung an Synapsen beeinflussen und warum dies zu kurzfristigen Hochgefühlen, aber auch zu einem anschließenden „Absturz“ führt.
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,72 MB
2,72 MB
Dinoflagellaten, schriftliches Abitur, Ökologie
Dinoflagellaten-schriftliches Abitur
Dinoflagellaten-schriftliches Abitur
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
Zeugnisvergabe Abiturrede
Eine kurze "biologische ", hoffentlich einigermaßen originelle Ansprache an meinen Kurs, bevor ich die Zeugnisse übergeben habe.
Eine kurze "biologische ", hoffentlich einigermaßen originelle Ansprache an meinen Kurs, bevor ich die Zeugnisse übergeben habe.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
17 KB
17 KB
Atmungskette, Citrat-Zyklus, Glykolyse, multiple choice, Zellatmung
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
39 KB
39 KB
Methode: Puzzle - Arbeitszeit: 45 min
, interspezifische Beziehungen
Puzzle zu den Fachbegriffen und Definitionen zu interspezifischen Beziehungen; beispielhafte Bilder müssen aus urheberrechtlichen Gründen selbst herausgesucht werden
, interspezifische Beziehungen
Puzzle zu den Fachbegriffen und Definitionen zu interspezifischen Beziehungen; beispielhafte Bilder müssen aus urheberrechtlichen Gründen selbst herausgesucht werden
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,72 MB
1,72 MB
Artbegriff, Isolation, Mutation, Rekombination, Selektion, Verwandtschaft
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Methode: Steckbrief erstellen, Recherche - Arbeitszeit: 60 min
, Drogen, Internetrecherche, Steckbrief
Recherche zur Erstellung eines Steckbriefs über verschiedene Drogen
, Drogen, Internetrecherche, Steckbrief
Recherche zur Erstellung eines Steckbriefs über verschiedene Drogen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Podiumsdiskussion
Podiumsdiskussion um ein öffentliches Verbot von Vapes
, Podiumsdiskussion
Podiumsdiskussion um ein öffentliches Verbot von Vapes
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
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Methode: Experimentierunterricht - Arbeitszeit: 60 min
, Diffusion, Luft braucht Platz, Schülerexperiment
, Diffusion, Luft braucht Platz, Schülerexperiment
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Freie Waldorfschule Lippe Detmold sucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
667 KB
667 KB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 30 min
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
, Ernährungspyramide Ernährung
Informationstext und Übertragung auf Abbildung der Ernährungspyramide
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
477 KB
Blut, Blutkreislauf, Herz, Lernzielkontrolle, Test
Diese Lernerfolgskontrolle kann am Ende derReihe "Herz und Blutkreislauf" in einer 6. Klasse bearbeitet werden. Er enthält eine Beschriftungsaufgabe des Herzens, eine Multiple-Choice-Aufgabe zu Blutgefäßen, einen Lückentext und eine AFB III Aufgabe
Diese Lernerfolgskontrolle kann am Ende derReihe "Herz und Blutkreislauf" in einer 6. Klasse bearbeitet werden. Er enthält eine Beschriftungsaufgabe des Herzens, eine Multiple-Choice-Aufgabe zu Blutgefäßen, einen Lückentext und eine AFB III Aufgabe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,77 MB
2,77 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Amylase, Biologie, Schülerexperiment, Stärkenachweis, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS führen ein Experiment mit Stärke und Amylase zur Erarbeitung der Temperaturabhängigkeit von Enzymen durch. Die Stunde folgt einem erkenntnisorientierten Ansatz.
, Amylase, Biologie, Schülerexperiment, Stärkenachweis, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS führen ein Experiment mit Stärke und Amylase zur Erarbeitung der Temperaturabhängigkeit von Enzymen durch. Die Stunde folgt einem erkenntnisorientierten Ansatz.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
944 KB
944 KB
Biologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bremen
64 KB
64 KB
Methode: Präsentationen zu 3 Arten von Mikroorganismen (E.Coli, Campolybacter, Salmonellen)
, Campolybacter, Mikroorganismen, Salmonellen
Die Schüler:innen erstellen arbeitsteilig Präsentationen. Während oder nach der Präsentation füllen alle Schüler:innen die Tabelle aus, um die Ergebnisse zu sichern.
, Campolybacter, Mikroorganismen, Salmonellen
Die Schüler:innen erstellen arbeitsteilig Präsentationen. Während oder nach der Präsentation füllen alle Schüler:innen die Tabelle aus, um die Ergebnisse zu sichern.
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
281 KB
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Genetik, Stammbaum, Stammbaumanalyse
Bei diesem Material handelt es sich um eine anspruchsvolle Klausuraufgabe im Themenbereich Genetik: Stammbaumanalyse zur "Rot-Grün-Blindheit" (LK). In Teilaufgabe 2 sind zwei Lösungen denkbar. (siehe Anmerkungen im EHW)
Bei diesem Material handelt es sich um eine anspruchsvolle Klausuraufgabe im Themenbereich Genetik: Stammbaumanalyse zur "Rot-Grün-Blindheit" (LK). In Teilaufgabe 2 sind zwei Lösungen denkbar. (siehe Anmerkungen im EHW)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
579 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Warum schützt die Ameise die Pflanze? - Erarbeitung der Symbiose als Form der interspezifischen Wechselbeziehung am Beispiel der „Ameisenpflanze“ (Macaranga-bancana).
Warum schützt die Ameise die Pflanze? - Erarbeitung der Symbiose als Form der interspezifischen Wechselbeziehung am Beispiel der „Ameisenpflanze“ (Macaranga-bancana).
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
6,81 MB
6,81 MB
Methode: Experiment
, Magen, Verdauung, Verdauungsorgane
Lehrprobe Verdauung im Magen mit Stärkegummibärchen
, Magen, Verdauung, Verdauungsorgane
Lehrprobe Verdauung im Magen mit Stärkegummibärchen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
1,88 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Aktionspotenzial, Nervenzelle, Ruhepotenzial
Multiple Sklerose, Pflanzenschutz durch Nervengifte, Aktionspotential
, Aktionspotenzial, Nervenzelle, Ruhepotenzial
Multiple Sklerose, Pflanzenschutz durch Nervengifte, Aktionspotential
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,21 MB
1,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Entzündungsreaktion, gymnasium, Immunbiologie, Infektionsbarrieren, unspezifische Immunabwehr
In der Stunde geht es um die unspezifische Immunabwehr, welche Infektionsbarrieren und die Entzündungsreaktion umfasst. Die Lehrprobe wurde mit einer 2 bewertet.
, Entzündungsreaktion, gymnasium, Immunbiologie, Infektionsbarrieren, unspezifische Immunabwehr
In der Stunde geht es um die unspezifische Immunabwehr, welche Infektionsbarrieren und die Entzündungsreaktion umfasst. Die Lehrprobe wurde mit einer 2 bewertet.
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
