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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Gedichtinterpretation
Der Aufbruch Expressionismus Gedichtanalyse EWH
Der Aufbruch Expressionismus Gedichtanalyse EWH
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse Expressionsmus Schlacht bei Saarburg EF Gym
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Gedichtinterpretation
Klausur für die EF zum Thema 'Naturlyrik des Barock'
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama, Textarbeit
Analyse und Interpretation der Szene "Abend" aus Johann Wolfgang von Goethe "Faust I"
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Epoche
Lyrik - Epochenrundreise. Ausgewählte Sachtexte zu Epochen werden Bildern und Gedichten derselben Epochen zugeordnet. Bilder Neue Sachlichkeit z.B. Otto Dix "Großstadt", Realismus "der Mann mit der Hacke" etc. (googlen)
Lyrik - Epochenrundreise. Ausgewählte Sachtexte zu Epochen werden Bildern und Gedichten derselben Epochen zugeordnet. Bilder Neue Sachlichkeit z.B. Otto Dix "Großstadt", Realismus "der Mann mit der Hacke" etc. (googlen)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
Texterschließung
Klausur Textanalyse, Erzähler, Erzählhaltung, Zeitstruktur Sibylle Berg "Nacht"
Klausur Textanalyse, Erzähler, Erzählhaltung, Zeitstruktur Sibylle Berg "Nacht"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Gedichtinterpretation
Kriegsgedicht zur Stilrichtung des Expressionismus, Vitalismus, Stadlers Aufbruch, Analyse mit Erörterung
Kriegsgedicht zur Stilrichtung des Expressionismus, Vitalismus, Stadlers Aufbruch, Analyse mit Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Gedichtinterpretation, Texterschließung
Gedichtvergleich Andreas Gryphius "Abend" / Joseph Eichendorff "Mondnacht" LK Q 1
Gedichtvergleich Andreas Gryphius "Abend" / Joseph Eichendorff "Mondnacht" LK Q 1
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Gedichtinterpretation
In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den Motiven und Aussagen des Gedichts einen fiktiven Tagebucheintrag schreiben.
In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den Motiven und Aussagen des Gedichts einen fiktiven Tagebucheintrag schreiben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Roman, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse, Rezension von I. Radisch zu Hiob
Sachtextanalyse, Rezension von I. Radisch zu Hiob
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Textarbeit
Es handelt sich um eine Analysenaufgabe zu Hürlimanns Kurzgeschichte.
Es handelt sich um eine Analysenaufgabe zu Hürlimanns Kurzgeschichte.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation
Eine Übersicht über die grundlegenden Fachbegriffe für eine Gedichtsanalyse (ohne sprachliche Mittel!).
Eine Übersicht über die grundlegenden Fachbegriffe für eine Gedichtsanalyse (ohne sprachliche Mittel!).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
Dramenaufbau, Analyse von Gedichten, Aristotelische Dramentheorie, Gattung, Gedichtinterpretation
Dramenszenenanalyse, Elegie, Vergleich
Dramenszenenanalyse, Elegie, Vergleich
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Drama, Texterschließung, Charakteristik
Aufgaben zur Erschließung der sogenannten Todesfurcht-Szene aus Kleists "Prinz von Homburg".
Aufgaben zur Erschließung der sogenannten Todesfurcht-Szene aus Kleists "Prinz von Homburg".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Drama, Offenes Drama, Handlung, Rhetorik, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel, Literaturgeschichte, Sprachanalyse, Wortwahl, Dramatik, Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert
Gesprächsanalyse Schnitzler: Das weite Land
Gesprächsanalyse Schnitzler: Das weite Land
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Unterrichtseinheit über 7 Doppelstunden zu Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues Roman Epoche
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
786 KB
Roman, Epoche, Literaturgeschichte, Textarbeit, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Unterrichtseinheit über 7 Doppelstunden zu Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues
Unterrichtseinheit über 7 Doppelstunden zu Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Romantik, Gedichtinterpretation, Naturlyrik, Textarbeit, Texterschließung
Kurzarbeit zur romantischen Lyrik
Kurzarbeit zur romantischen Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Roman
Franz Kafka, Der Prozess > LK-Klausur Kap. 5, Der Prügler, etwas gekürzt, (2. Aufgabe: Stellungnahme zu einem Zitat von Reiner Stach)
Franz Kafka, Der Prozess > LK-Klausur Kap. 5, Der Prügler, etwas gekürzt, (2. Aufgabe: Stellungnahme zu einem Zitat von Reiner Stach)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Texterschließung
Sachtextanalyse mit anschließender Stellungnahme zum Thema soziales Jahr im Ausland.
Sachtextanalyse mit anschließender Stellungnahme zum Thema soziales Jahr im Ausland.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtvergleich eines Romantikgedichts mit einem modernen Gedicht
Gedichtvergleich eines Romantikgedichts mit einem modernen Gedicht
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch