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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Methode: Partnerpuzzle - Lyrikanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
Abitur Gedichtanalyse mündliche Prüfung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
Chomsky, Einheitssprache, Pinker, Podiumsdiskussion, Sapir-Whorf-Hypothese
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr erworbenes Wissen zur kontrovers diskutierten Sapir-Whorf-Hypothese an, indem sie Argumente für oder gegen die Einführung einer weltweiten Einheitssprache anführen, diskutieren und beurteilen.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr erworbenes Wissen zur kontrovers diskutierten Sapir-Whorf-Hypothese an, indem sie Argumente für oder gegen die Einführung einer weltweiten Einheitssprache anführen, diskutieren und beurteilen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Abitur, Das Haus in der Dorotheenstraße, Faust, Martin Walser, mündliche Abiturprüfung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Abitur, Das Haus in der Dorotheenstraße, Die Marquise von O, Faust, FaustDas Haus in der Dorotheenstraße, Mündliche Prüfung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
735 KB
Parfum Deutsch Abitur Süskind Rezension
Eine Rezension analysieren zu Süskinds Roman
Eine Rezension analysieren zu Süskinds Roman
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
RELATIVISMUS, Sapir Whorf, Sprache Denken Wirklichkeit
Lehrprobe Die linguistisch begründete Stellungnahme eines fiktiven Universitätsgremiums zum Thema gendergerechte Sprache in Hausarbeiten als Reaktion auf ein Flugblatt.
Lehrprobe Die linguistisch begründete Stellungnahme eines fiktiven Universitätsgremiums zum Thema gendergerechte Sprache in Hausarbeiten als Reaktion auf ein Flugblatt.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
278 KB
Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaftskritik Kliests, Graf F ., Kleist, Marquise von O..., Novelle
Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
, Gesellschaftskritik Kliests, Graf F ., Kleist, Marquise von O..., Novelle
Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Abitur, Auf der Galerie, Erzählung, Franz Kafka, Kafka, Parabel
Lehrprobe SuS erkennen die Zweiteilung von Kafkas Erzählung auf formaler, sprachlicher und inhaltlicher Ebene und interpretieren diese als zwei extreme und antithetische Darstellungen der Realität.
Lehrprobe SuS erkennen die Zweiteilung von Kafkas Erzählung auf formaler, sprachlicher und inhaltlicher Ebene und interpretieren diese als zwei extreme und antithetische Darstellungen der Realität.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
819 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Abitur, Deutsch, Dorotheenstraße, Gottfried Klausen, Hartmut Lange, haus, Leistungskurs, Novelle, Novelle / Erzählung, Othello
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Othello Stücks für den Protagonisten Gottfried Klausen Kritik: Lernziel nicht treffend formuliert --> Sachanalyse müsste dementsprechend angepasst werden
, Abitur, Deutsch, Dorotheenstraße, Gottfried Klausen, Hartmut Lange, haus, Leistungskurs, Novelle, Novelle / Erzählung, Othello
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Othello Stücks für den Protagonisten Gottfried Klausen Kritik: Lernziel nicht treffend formuliert --> Sachanalyse müsste dementsprechend angepasst werden
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Lehrprobe Deutsch Coppola vs. Coppelius? Vergleichende Analyse zweier Textstellen aus "Der Sandmann"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
507 KB
Methode: binnendifferenzierte GA - Arbeitszeit: 45 min
, Der Sandmann E.T.A. Hoffmann Coppelius Coppola Erzähltextanalyse
Lehrprobe Ist Coppola identisch mit Coppelius? Vergleichende Analyse zweier Textstellen der Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann sowie Erörterung eines Sachtextauszuges mit Bezug auf die Erzählung.
, Der Sandmann E.T.A. Hoffmann Coppelius Coppola Erzähltextanalyse
Lehrprobe Ist Coppola identisch mit Coppelius? Vergleichende Analyse zweier Textstellen der Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann sowie Erörterung eines Sachtextauszuges mit Bezug auf die Erzählung.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Abitur, Drama Goethe Faust I, Vorbereitung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Mehrsprachigkeit Vorklausur Abitur
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Lyrik, Sprachskepsis, Vergleich
Die Klausur gehört zum Thema Sprachskepsis und beleuchtet Hilde Domins Ideen zum Gedichteschreiben und Zivilcourate. - Das Gedicht soll mit weiteren Gedichten verglichen werden, die sich dem Motiv der Sprachskepsis und Sprachnot widmen.
Die Klausur gehört zum Thema Sprachskepsis und beleuchtet Hilde Domins Ideen zum Gedichteschreiben und Zivilcourate. - Das Gedicht soll mit weiteren Gedichten verglichen werden, die sich dem Motiv der Sprachskepsis und Sprachnot widmen.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
Literarisches Leben, Literaturkritik, Rezeption, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Individuum und Gesellschaft
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zur Novelle "Die Marquise von O...". „Geschichte einer Emanzipation“?!- Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung von Argumenten auf textimmanenter und textübergreifender Basis bezüglich der Emanzipation der Marquise
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zur Novelle "Die Marquise von O...". „Geschichte einer Emanzipation“?!- Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung von Argumenten auf textimmanenter und textübergreifender Basis bezüglich der Emanzipation der Marquise
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,35 MB
Lehrprobe Vormärz, Georg Büchner, Dantons Tod, Dramenanalyse, Vergleich von Kunstauffassungen, Schiller
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
599 KB
Lehrprobe Vollständige Reihenplanung zu Kabale und Liebe. Vorgelegt im Rahmen einer Examensprüfung zum ersten Staatsexamen Gym/Ges.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Moderner Roman
Lehrprobe Mögliche Lösung zur Lehrprobe
Lehrprobe Mögliche Lösung zur Lehrprobe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Lyrik
Es handelt sich um ein expressionistisches Gedicht für den ersten Teil einer mündlichen Abiturprüfung Deutsch. Ein kompetenzorietierter Erwartungshorizont für den ersten und zweiten Prüfungsteil stehen hier ebenfalls zum Donwload zur Verfügung.
Es handelt sich um ein expressionistisches Gedicht für den ersten Teil einer mündlichen Abiturprüfung Deutsch. Ein kompetenzorietierter Erwartungshorizont für den ersten und zweiten Prüfungsteil stehen hier ebenfalls zum Donwload zur Verfügung.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
959 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Lehrprobe Im vorliegenden Dokument wird die das Beziehungsgefüge von Luise und Ferdinand in Schillers Drama "Kabale und Liebe" für die unterrichtspraktische Prüfung im Fach Deutsch, GyGe, mit didaktischem Kommentar ausgebreitet.
Lehrprobe Im vorliegenden Dokument wird die das Beziehungsgefüge von Luise und Ferdinand in Schillers Drama "Kabale und Liebe" für die unterrichtspraktische Prüfung im Fach Deutsch, GyGe, mit didaktischem Kommentar ausgebreitet.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch