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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Gleichschaltung, Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand, Endlösung, Juden, Holocaust, Rassenlehre, Antisemitismus
MC-Test zu NS-Judenpolitik normiert
MC-Test zu NS-Judenpolitik normiert
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
206 KB
Rassenlehre, Antisemitismus
Lehrprobe Ich habe das Material in einer 8. Klasse eingesetzt. Der Stundenablauf muss angepasst werden. Das Material war soweit jedoch funktional. Der Einstieg mit der affektiven Komponente hat gut funktioniert.
Lehrprobe Ich habe das Material in einer 8. Klasse eingesetzt. Der Stundenablauf muss angepasst werden. Das Material war soweit jedoch funktional. Der Einstieg mit der affektiven Komponente hat gut funktioniert.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,67 MB
Gruppenteilige Arbeitsblätter und begleitende Materialien zur Debatte der deutschen Kollektivschuld nach dem 2. Weltkrieg.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
628 KB
Holocaust, Antisemitismus
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte; im oberen Zweierbereich bewertet
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte; im oberen Zweierbereich bewertet
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Holocaust, Konzentrationslager
Unterrichtsentwurf zum Thema Holocaust. Arbeitsteilige Erarbeitung der systematischen Judenvernichtung durch Massenerschießungen und Konzentrationslager.
Unterrichtsentwurf zum Thema Holocaust. Arbeitsteilige Erarbeitung der systematischen Judenvernichtung durch Massenerschießungen und Konzentrationslager.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
124 KB
Rassenlehre, Nationalsozialismus, Gleichschaltung, Nürnberger Gesetze, Antisemitismus, NS-Organisationen
Klassenarbeit zum Thema "Nationalsozialismus" -Quelle: Hitlers Friedensrede -Außen- und Wirtschaftspolitik -Weg zur Diktatur -NS-Ideologie -Judenverfolgung -Widerstand gegen den Nationalsozilismus
Klassenarbeit zum Thema "Nationalsozialismus" -Quelle: Hitlers Friedensrede -Außen- und Wirtschaftspolitik -Weg zur Diktatur -NS-Ideologie -Judenverfolgung -Widerstand gegen den Nationalsozilismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Gleichschaltung, NS-Organisationen, Antisemitismus, Holocaust, Konzentrationslager, Faschismus, Hitlerjugend, Rassenlehre, Appeasement Politik, Nationalsozialismus
Lernzielkontrolle über die Zeit des NS-Regimes in Deutschland 1933 - 1945 mit aktuellem Bezug
Lernzielkontrolle über die Zeit des NS-Regimes in Deutschland 1933 - 1945 mit aktuellem Bezug
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Antisemitismus, Nationalsozialismus, Konzentrationslager
Guter Unterrichtsbesuch zur Ausgrenzung von Minderheiten aus der Volksgemeinschaft
Guter Unterrichtsbesuch zur Ausgrenzung von Minderheiten aus der Volksgemeinschaft
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
537 KB
Antisemitismus, Faschismus, Hitlerjugend, Rassenlehre, Nationalsozialismus
Es handelt sich um den letzten UB in Geschichte vor der 2. Staatsprüfung (Kurzentwurf). Der UB wurde mit "sehr gut" bewertet. Eckpfeiler der NS-Ideologie werden mit Hilfe eines Gruppenpuzzles eingeführt.
Es handelt sich um den letzten UB in Geschichte vor der 2. Staatsprüfung (Kurzentwurf). Der UB wurde mit "sehr gut" bewertet. Eckpfeiler der NS-Ideologie werden mit Hilfe eines Gruppenpuzzles eingeführt.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
756 KB
Hitlerjugend, Faschismus
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Jugendorganisationen im Nationalsozialismus - Warum traten Kinder in die Hitlerjugend oder den Bund Deutscher Mädel" ein?": Problemorientierung, Gruppenpuzzle bzw. kooperative Lernform, Multiperspektivität
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Jugendorganisationen im Nationalsozialismus - Warum traten Kinder in die Hitlerjugend oder den Bund Deutscher Mädel" ein?": Problemorientierung, Gruppenpuzzle bzw. kooperative Lernform, Multiperspektivität
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
Totaler Krieg, Führerprinzip, Propaganda, Rassenlehre, Antisemitismus
NS-Zeit in München Rede im Münchener Bürgerbräukeller
NS-Zeit in München Rede im Münchener Bürgerbräukeller
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Faschismus, Antisemitismus, Rassenlehre
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte zur Thematik Nationalsozialismus und die Problematik der Führung.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte zur Thematik Nationalsozialismus und die Problematik der Führung.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
7,38 MB
Antisemitismus
Lehrprobe Ausgrenzung und Entrechtung der jüdischen Bevölkerung
Lehrprobe Ausgrenzung und Entrechtung der jüdischen Bevölkerung
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
82 KB
Sozialdarwinismus, Antisemitismus
Test über die Ideologie des Nationalsozialismus (Antisemitismus, Frauenbild im NS, Sozialdarwinismus, Herrenrassse). Differenzierung auf drei Niveaus.
Test über die Ideologie des Nationalsozialismus (Antisemitismus, Frauenbild im NS, Sozialdarwinismus, Herrenrassse). Differenzierung auf drei Niveaus.
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Führerprinzip, Antisemitismus, Rassenlehre
Mindmap zu Seiten 22-23 Geschichte und Geschehen Band 4, NS-Ideologie
Mindmap zu Seiten 22-23 Geschichte und Geschehen Band 4, NS-Ideologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Antisemitismus, Führerprinzip, Propaganda, Rassenlehre, Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Reichstagsbrand
Stegreifaufgabe zum Thema Ideologie und Gleichschaltung
Stegreifaufgabe zum Thema Ideologie und Gleichschaltung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
6,38 MB
Nationalsozialismus, Antisemitismus, Faschismus, Rassenlehre
Lehrprobe NS-Außenpolitik: Friedenstaube oder Stechschritt? – Analyse der Ziele Hitlers Außenpolitik zwischen 1933 und 1936 anhand einer kooperativen Quellenarbeit. Großer Entwurf inkl. Diagnosebogen für die Analyse der Lehr- und Lernbedingungen. Sehr gut benotet
Lehrprobe NS-Außenpolitik: Friedenstaube oder Stechschritt? – Analyse der Ziele Hitlers Außenpolitik zwischen 1933 und 1936 anhand einer kooperativen Quellenarbeit. Großer Entwurf inkl. Diagnosebogen für die Analyse der Lehr- und Lernbedingungen. Sehr gut benotet
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Juden, Rassenlehre, Antisemitismus, Holocaust, Endlösung
Das Lagersystem des NS-Regimes/Filmanalyse: Das Leben ist schön
Das Lagersystem des NS-Regimes/Filmanalyse: Das Leben ist schön
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Nationalsozialismus, Antisemitismus
Themenfeld: Ideologie 3 Pfeiler der NS Ideologie anhand Auszüge aus "Mein Kampf" erarbeitet Leeres AB, ausgefülltes AB, Quellentexte
Themenfeld: Ideologie 3 Pfeiler der NS Ideologie anhand Auszüge aus "Mein Kampf" erarbeitet Leeres AB, ausgefülltes AB, Quellentexte
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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