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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Roman
Lehrprobe Covergestaltung zu Annette von Droste-Hülshoffs Erzählung "Die Judenbuche".
Lehrprobe Covergestaltung zu Annette von Droste-Hülshoffs Erzählung "Die Judenbuche".
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Kommentar, Sachtextanalyse, Argumentation
Schulaufgabe: Kommentar in Verbindung mit einem analysierenden Auftrag, hier zum Thema Tierhaltung. Da es zu dieser neuen möglichen Aufsatzform bisher nicht viel Material zu geben scheint (Link im Lehrplan bietet eine mögliche Aufgabenstellung, aber keine
Schulaufgabe: Kommentar in Verbindung mit einem analysierenden Auftrag, hier zum Thema Tierhaltung. Da es zu dieser neuen möglichen Aufsatzform bisher nicht viel Material zu geben scheint (Link im Lehrplan bietet eine mögliche Aufgabenstellung, aber keine
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Roman
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Schuld Friedrichs anhand der Formulierung von Pro und Contra Argumenten, Verfassung eines Plädoyers und Inszenierung einer abschließenden Gerichtsverhandlung.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Schuld Friedrichs anhand der Formulierung von Pro und Contra Argumenten, Verfassung eines Plädoyers und Inszenierung einer abschließenden Gerichtsverhandlung.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
235 KB
Fremdwörter: gezielter Einsatz
Lehrprobe Umgang mit dem Wörterbuch
Lehrprobe Umgang mit dem Wörterbuch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Sachtextanalyse
Merkmale der Stilform
Merkmale der Stilform
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
30 KB
Argumentationsaufbau, Verbinden von Argumenten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Reportage, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz,
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,33 MB
Stilkunde
Lehrprobe Es handelt sich um einen kompetten Entwurf einer Lehrprobe in der 9. Klasse zum Thema "Fremdwörter- Schreibung, Lautung, Bestimmung ihrer Herkunft" mit Arbeitsblättern und Folien-Anhängen.
Lehrprobe Es handelt sich um einen kompetten Entwurf einer Lehrprobe in der 9. Klasse zum Thema "Fremdwörter- Schreibung, Lautung, Bestimmung ihrer Herkunft" mit Arbeitsblättern und Folien-Anhängen.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
35 KB
Argumentieren, Sachtexte, Stellungnahme, Textarbeit
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
94 KB
Lehrprobe deutsch 9.klasse; eingebettet in Unterrichtsreihe zur deutschen Sprache, inbes. deutsch Dialekte; Schwerpunkt Merkmale zu Hessischem Dialekt;
von SuS gut angenommen worden und hat Spaß gemacht; sehr anschauliches Materail
Deutsch Kl. 9, Realschule, Thüringen
29 KB
Textgebundener Aufsatz
Literaturarbeit zu "Romeo und Julia" mit kreativem Schreibteil
Literaturarbeit zu "Romeo und Julia" mit kreativem Schreibteil
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
86 KB
Lyrik, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Ziel der Stunde war es, das Fried-Gedicht "Inschrift" mittels einer teils analytischen, teils hup-orientierten Herangehensweise zu erschließen. Die Schüler sollten die letzte Strophe selbst schreiben. Hat gut funktioniert.
Lehrprobe Ziel der Stunde war es, das Fried-Gedicht "Inschrift" mittels einer teils analytischen, teils hup-orientierten Herangehensweise zu erschließen. Die Schüler sollten die letzte Strophe selbst schreiben. Hat gut funktioniert.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
36 KB
Erzähler (Erzählverhalten), Kurzgeschichte
Es handetl sich um eine Klassenarbeit zur Interpretation der Kurzgeschichte "Das Fenster-Theater". Dabei sollen vor allem die beiden Hauptfiguren charakterisiert werden.
Es handetl sich um eine Klassenarbeit zur Interpretation der Kurzgeschichte "Das Fenster-Theater". Dabei sollen vor allem die beiden Hauptfiguren charakterisiert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Erörterung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Intention des Autors
Wesentliches prägnant in logischer Folge wiedergeben und anschließend eigenständig eine Meinung formulieren
Wesentliches prägnant in logischer Folge wiedergeben und anschließend eigenständig eine Meinung formulieren
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Protokoll
Die Schüler verfassen ein Unterrichtsprotokoll zu einer zuvor gehaltenen Schulstunde.
Die Schüler verfassen ein Unterrichtsprotokoll zu einer zuvor gehaltenen Schulstunde.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Roman, Textarbeit
Lehrprobe Lehrprobe zu Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" - produktionsorientiertes Verfahren zur Erschließung der Motive von Tschanz und Bärlach
Lehrprobe Lehrprobe zu Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" - produktionsorientiertes Verfahren zur Erschließung der Motive von Tschanz und Bärlach
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
40 KB
Textarbeit, Sachtexte, Argumentieren
Textproduktion "Aufruf" als Prüfungsbestandteil des QA
Textproduktion "Aufruf" als Prüfungsbestandteil des QA
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
31 KB
Textarbeit
QA-Aufgabenstellung
QA-Aufgabenstellung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch