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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Oktoberrevolution, Russland, Ursachen
AB Wie kam es zur Oktoberrevolution 1917?
AB Wie kam es zur Oktoberrevolution 1917?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Bolschewiki, Ideologie, Kommunismus, Sowjetunion
AB zum ideologischen Selbstverständnis der Sowjetunion
AB zum ideologischen Selbstverständnis der Sowjetunion
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
Armenienresolution, Herero, Imperialismus, Q1 LK, Südwestafrika, Völkermord, Wiedergutmachung
Lehrprobe Q1 LK, 5. UB mit "sehr gut" bewertet, Förderung der Urteilskompetenz, Sachurteil, Thema: Krieg gegen die Herero - ein Völkermord?
Lehrprobe Q1 LK, 5. UB mit "sehr gut" bewertet, Förderung der Urteilskompetenz, Sachurteil, Thema: Krieg gegen die Herero - ein Völkermord?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
28 KB
Russische Revolution 1917
Russische Revolution 1917, Auflösung der Konstituierenden Versammlung
Russische Revolution 1917, Auflösung der Konstituierenden Versammlung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Entdecker, Fremdsein, Perspektive
Lehrprobe 1. UB im Inhaltsfeld "Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive" - Unschuldig aber rettungsbedürftig!? Eine Analyse der Wahrnehmung der Indios durch die Entdecker anhand des Reiseberichts von Pedro Vaz de Caminha.
Lehrprobe 1. UB im Inhaltsfeld "Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive" - Unschuldig aber rettungsbedürftig!? Eine Analyse der Wahrnehmung der Indios durch die Entdecker anhand des Reiseberichts von Pedro Vaz de Caminha.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
156 KB
Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts, Feudalismus, Mittelalter
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch in der 11. Klasse. Die SchülerInnen erarbeiten sich den Aufbau der mittelalterlichen Ständegesellschaft und beurteilen anhand von drei Quellen, wie die Dreiteilung der Gesellschaft gerechtfertigt wurde.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch in der 11. Klasse. Die SchülerInnen erarbeiten sich den Aufbau der mittelalterlichen Ständegesellschaft und beurteilen anhand von drei Quellen, wie die Dreiteilung der Gesellschaft gerechtfertigt wurde.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
849 KB
Fängt die Globalisierung in der Zeit der frühen Kolonialisierung an?
Fängt die Globalisierung mit der Kolonialisierung an? UB zu den langfristigen Folgen der europäischen Kolonisation im 16. und 17. Jahrhundert. Klasse 10/11
Fängt die Globalisierung mit der Kolonialisierung an? UB zu den langfristigen Folgen der europäischen Kolonisation im 16. und 17. Jahrhundert. Klasse 10/11
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,24 MB
Politische Parteien in der Weimarer Republik
Lehrprobe Letzter UB
Lehrprobe Letzter UB
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Querschnitt Fremd/eigenperspektive/Eroberung der Neuen Welt
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert problemorientiert die unmenschliche Behandlung der Indigenen in der "Neuen Welt" durch die Eroberer. SuS sollen anhand einer Quelle (Sepúlveda) die Legitimität der unmenschlichen Behandlung erkennen u beurteilen.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert problemorientiert die unmenschliche Behandlung der Indigenen in der "Neuen Welt" durch die Eroberer. SuS sollen anhand einer Quelle (Sepúlveda) die Legitimität der unmenschlichen Behandlung erkennen u beurteilen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Fremdsein, Kolumbus, Reisende
Lehrprobe Ein gut angelegter Ub zum Kolumbustag. Allerdings hätte das Sachurteil mehr in die Tiefe gehen müssen und die Hausaufgaben in der Stunde genutzt werden
Lehrprobe Ein gut angelegter Ub zum Kolumbustag. Allerdings hätte das Sachurteil mehr in die Tiefe gehen müssen und die Hausaufgaben in der Stunde genutzt werden
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,63 MB
19. Jahrhundert, Das Zeitalter der Industrialisierung – Glück für alle? Kritische Einführung in die Problematik der sozialen Frage.
Lehrprobe Die Ausbeutung der einfachen Industriearbeiter ist auch in der Fabrikordnung "festgelegt". Es stellt sich in der Unterrichtsstunde die Frage, ob/inwieweit das zutrifft.
Lehrprobe Die Ausbeutung der einfachen Industriearbeiter ist auch in der Fabrikordnung "festgelegt". Es stellt sich in der Unterrichtsstunde die Frage, ob/inwieweit das zutrifft.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
20 KB
2. Weltkrieg, Deutschland 1933-1945, Klausur mit Lösung, NS-Ideologie
Textanalyse/Quellenanaylse, Basis: Kennen der ideologischen Elemente der NS-Rasseideologie, Anwendung auf einen Text/eine Quelle
Textanalyse/Quellenanaylse, Basis: Kennen der ideologischen Elemente der NS-Rasseideologie, Anwendung auf einen Text/eine Quelle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
157 KB
Erste Klausur zu den politischen Revolutionen der Moderne, Revolutionsbegriff
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Deutschland, Entwicklungsländer, Imperialismus
Lehrprobe Zum Zusammenhang von Imperialismus und "geringer Entwicklung"
Lehrprobe Zum Zusammenhang von Imperialismus und "geringer Entwicklung"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
columbus day
Lehrprobe Columbus-Day-Kontroverse; einführende Stunde zum Spanischen Kolonialismus
Lehrprobe Columbus-Day-Kontroverse; einführende Stunde zum Spanischen Kolonialismus
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
596 KB
Krise Roms
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Lehrprobe Frauenrechte in der Französischen Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
150 KB
Klausur zum System der Encomienda. Quelle mit Aufgaben aus den Anforderungsbereichen I-III. Mit Erwartungshorizont.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,80 MB
Lehrprobe Lehrprobe (11Klasse) in Geschichte. Thema: Ständekämpfe im antiken Rom, Plebejer vs Patrizier mit Rollenspiel
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,49 MB
Die Beurteilung des leninistischen Sowjetstregimes anhand der Forderung der Kronstädter Matrosen. (Aufstand 1921) [kommentiert]
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie