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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten". Die Schüler erfinden zu den vorgegebenen Bildern eine Gruselgeschichte nach den im Unterricht erarbeiteten Kriterien.
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten". Die Schüler erfinden zu den vorgegebenen Bildern eine Gruselgeschichte nach den im Unterricht erarbeiteten Kriterien.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
156 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Kasus, Numerus, Genus
Bildgeschichte verfassen - nur Hauptteil (Einleitung und Schluss sind bereits vorgegeben) Sinnerfassendes Lesen Singular und Plural
Bildgeschichte verfassen - nur Hauptteil (Einleitung und Schluss sind bereits vorgegeben) Sinnerfassendes Lesen Singular und Plural
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Arbeitsblatt zur Unterrichtsstunde
Arbeitsblatt zur Unterrichtsstunde
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Lehrprobe Stundenverlaufsplan
Lehrprobe Stundenverlaufsplan
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Erzählaufbau
Lehrprobe Reihenabschluss zum Thema "Bildergeschichte". Die Reihe und die Stunde sind gut verlaufen. Die Schüler waren durch die ausgewählten Bildergeschcihten sehr motiviert.
Lehrprobe Reihenabschluss zum Thema "Bildergeschichte". Die Reihe und die Stunde sind gut verlaufen. Die Schüler waren durch die ausgewählten Bildergeschcihten sehr motiviert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Thema der Stunde: Merkmalgeleitete Erarbeitung eines Schreibplans als zentrale Teilkompetenz des Schreibprozesses im Hinblick auf die produktionsorientierte Fortsetzung eines Märchens.
Lehrprobe Thema der Stunde: Merkmalgeleitete Erarbeitung eines Schreibplans als zentrale Teilkompetenz des Schreibprozesses im Hinblick auf die produktionsorientierte Fortsetzung eines Märchens.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Epische Kleinform, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Erzählstil
Schreibwerkstatt Märchen - Infobrief, Laufzettel und 3 Stationen á 3 Möglichkeiten ein Märchen zu schreiben (Fortsetzung schreiben, Reizwörter, Motivkette, Zukunftsmärchen, Bildimpuls, Figurenreise, Tagebucheintrag, Eigenschaftentausch, Perspektivwechsel)
Schreibwerkstatt Märchen - Infobrief, Laufzettel und 3 Stationen á 3 Möglichkeiten ein Märchen zu schreiben (Fortsetzung schreiben, Reizwörter, Motivkette, Zukunftsmärchen, Bildimpuls, Figurenreise, Tagebucheintrag, Eigenschaftentausch, Perspektivwechsel)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau, Epische Kleinform
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Material zur Freiarbeit, um das Verfassen eines eigenen Märchens zu üben. Umfasst: -Übung zum Märchenton, - Ideen zu Märchenanfängen, - Thematisieren der "Moral" (Kennzeichen von Märchen sollten bereits bekannt sein)
Material zur Freiarbeit, um das Verfassen eines eigenen Märchens zu üben. Umfasst: -Übung zum Märchenton, - Ideen zu Märchenanfängen, - Thematisieren der "Moral" (Kennzeichen von Märchen sollten bereits bekannt sein)
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede
aus urheberrechtlichen Gründen fehlt die Kurzgeschichte; der Inhalt der 6 Bilder kann aber an jede Kurzgeschichte angepasst werden
aus urheberrechtlichen Gründen fehlt die Kurzgeschichte; der Inhalt der 6 Bilder kann aber an jede Kurzgeschichte angepasst werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe UB-Stunde. 5Klässler schreiben einen Hauptteil einer spannenden Erzählung anhand eines Bildimpulses und kontrollieren sich gegenseitig mit einer Checkliste.
Lehrprobe UB-Stunde. 5Klässler schreiben einen Hauptteil einer spannenden Erzählung anhand eines Bildimpulses und kontrollieren sich gegenseitig mit einer Checkliste.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
21 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erkennen des Höhepunktes, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Anschauliches und spannendes Schreiben
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Fantasieerzählung, Epische Kleinform
Klassenarbeit zum Thema "Märchen". Dabei sollen einerseits diverse Märchenmerkmale abgefragt und andererseits ein Märchenausschnitt mit einem sinnvollen Anfang und einem "märchenhaften" Ende ergänzt werden.
Klassenarbeit zum Thema "Märchen". Dabei sollen einerseits diverse Märchenmerkmale abgefragt und andererseits ein Märchenausschnitt mit einem sinnvollen Anfang und einem "märchenhaften" Ende ergänzt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die Bienenkönigin. Fragen zum Text beanwtworten und weiterführende Schreibaufgabe
Die Bienenkönigin. Fragen zum Text beanwtworten und weiterführende Schreibaufgabe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klassenarbeit für die Jgst 5 zum Thema Märchen (produktionsorientiertes Schreiben)
Klassenarbeit für die Jgst 5 zum Thema Märchen (produktionsorientiertes Schreiben)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Märchen
Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Märchen
Märchen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch