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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Epochen, Gattungen, Literatur
Vom Mittelalter bis zur Literatur des 20. Jh.
Vom Mittelalter bis zur Literatur des 20. Jh.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
UB, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Lehrprobe Die SuS beschreiben, erklären und beurteilen den Umgang Maries mit dem Beziehungsdreieck und deuten ihre Handlungsmöglichkeiten. Dabei analysieren sie die Szenen 4 und 16 in religiösem Bezug und benennen und beurteilen Religionskritik.
Lehrprobe Die SuS beschreiben, erklären und beurteilen den Umgang Maries mit dem Beziehungsdreieck und deuten ihre Handlungsmöglichkeiten. Dabei analysieren sie die Szenen 4 und 16 in religiösem Bezug und benennen und beurteilen Religionskritik.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Methode: Dramenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Pauperismus, Woyzeck
Szenenanalyse
, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Pauperismus, Woyzeck
Szenenanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Büchner, Exposition, Woyzeck
Die SuS untersuchen die Szene "Freies Feld" und den expositorischen Charakter der Szene.
, Büchner, Exposition, Woyzeck
Die SuS untersuchen die Szene "Freies Feld" und den expositorischen Charakter der Szene.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Doktor, Woyzeck
Lehrprobe Ich habe eine 2 für die Stunde bekommen. Großes Problem war die didaktische Reduktion. Die Bilder sollten lieber Sprinteraufgabe sein und die Sprinteraufgabe war zu komplex. Reihenplanung fehlt hist. Kontext und Dramentheorie.
, Doktor, Woyzeck
Lehrprobe Ich habe eine 2 für die Stunde bekommen. Großes Problem war die didaktische Reduktion. Die Bilder sollten lieber Sprinteraufgabe sein und die Sprinteraufgabe war zu komplex. Reihenplanung fehlt hist. Kontext und Dramentheorie.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Klausur, Proteinbiosynthese
Klausur Aufgabe Lösung
Klausur Aufgabe Lösung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Klausur Woyzeck, Literarische Erörterung
Übungsklausur Woyzeck
Übungsklausur Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Szenenanalyse Woyzeck
Analyse eines literarischen Textes (Aufgabentyp I B)
, Szenenanalyse Woyzeck
Analyse eines literarischen Textes (Aufgabentyp I B)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Szenenanalyse Woyzeck
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,68 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Schuldfrage, Woyzeck
Lehrprobe Beim Gutachten von Bückler sollte darauf hingewiesen werden, dass es fiktiv ist. Außerdem ist die Unterscheidung zwischen psychologisch und soziologisch nicht ganz treffend, beide Gutachten sind psychologisch. Ansonsten ist alles perfekt.
, Schuldfrage, Woyzeck
Lehrprobe Beim Gutachten von Bückler sollte darauf hingewiesen werden, dass es fiktiv ist. Außerdem ist die Unterscheidung zwischen psychologisch und soziologisch nicht ganz treffend, beide Gutachten sind psychologisch. Ansonsten ist alles perfekt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Literaturfachartikel Interpretation zu Woyzeck Analylse
Die SuS müssen zunächst einen Literaturfachartikel, der eine Interpretation zu Büchners "Woyzeck" anbietet, analysieren und im Anschluss daran kommentieren.
Die SuS müssen zunächst einen Literaturfachartikel, der eine Interpretation zu Büchners "Woyzeck" anbietet, analysieren und im Anschluss daran kommentieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dramenvergleich, Klausur Woyzeck, Lenz Die Soldaten, Szenenanalyse
Analyse der Szene I,3 aus dem Bürgerlichen Trauerspiel "Die Soldaten" von J.M.R. Lenz mit besonderer Berücksichtigung der Standeszugehörigkeit der Figuren und anschließendem Vergleich mit G. Büchners Dramenfragment "Woyzeck" (Fokus: Marie)
, Dramenvergleich, Klausur Woyzeck, Lenz Die Soldaten, Szenenanalyse
Analyse der Szene I,3 aus dem Bürgerlichen Trauerspiel "Die Soldaten" von J.M.R. Lenz mit besonderer Berücksichtigung der Standeszugehörigkeit der Figuren und anschließendem Vergleich mit G. Büchners Dramenfragment "Woyzeck" (Fokus: Marie)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Woyzeck Sachtextanalyse
Woyzeck Sachtextanalyse mit Erwartungshorizont
Woyzeck Sachtextanalyse mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,33 MB
Methode: Handlungs- und Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 90 min
, Binnendifferenzierung, Dramenszenenanalyse, Handlungs- und Produktionsorientiert, Leitfragen, Think-Pair-Share
Das Beziehungsgeflecht Tambourmajor-Marie-Woyzeck und die Gesellschaftskritik Büchners
, Binnendifferenzierung, Dramenszenenanalyse, Handlungs- und Produktionsorientiert, Leitfragen, Think-Pair-Share
Das Beziehungsgeflecht Tambourmajor-Marie-Woyzeck und die Gesellschaftskritik Büchners
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Dramenszenenanalyse
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Dramenszenenanalyse
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Büchner, Kommmunikationstheorie, Szene 5, Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Woyzeck Marie UB
Lehrprobe „Soldaten, das sind schöne Bursch“– Die arbeitsteilige Erschließung der Wünsche und Bedürfnisse der Dramenfigur Marie hinsichtlich ihrer Sehnsucht nach besseren Lebensumständen durch die Beziehung zu dem Tambourmajor im Think-Pair-Share-Verfahren
Lehrprobe „Soldaten, das sind schöne Bursch“– Die arbeitsteilige Erschließung der Wünsche und Bedürfnisse der Dramenfigur Marie hinsichtlich ihrer Sehnsucht nach besseren Lebensumständen durch die Beziehung zu dem Tambourmajor im Think-Pair-Share-Verfahren
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch