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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
365 KB
Innere Entwicklung BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis, Friedliche Revolution in der DDR
SuS benennen, nach der Analyse einer Schulbuchdarstellung der DDR zum 17. Juni 1953 die abweichende Darstellung der Gründe und der Beteiligten des Volksaufstands und entwickeln Vermutungen, warum diese von heutigen Darstellungen abweicht.
SuS benennen, nach der Analyse einer Schulbuchdarstellung der DDR zum 17. Juni 1953 die abweichende Darstellung der Gründe und der Beteiligten des Volksaufstands und entwickeln Vermutungen, warum diese von heutigen Darstellungen abweicht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
162 KB
Gründung der BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis
Die SuS geben nach Analyse und Vergleich politischer Reden von Adenauer und Grotewohl die Haltung zur Legitimation beider deutscher Staaten nach der doppelten Staatsgründung 1949 in eigenen Worten wieder und benennen Gründe für die gegenseitige Ablehnung
Die SuS geben nach Analyse und Vergleich politischer Reden von Adenauer und Grotewohl die Haltung zur Legitimation beider deutscher Staaten nach der doppelten Staatsgründung 1949 in eigenen Worten wieder und benennen Gründe für die gegenseitige Ablehnung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,36 MB
Gründung der BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis
Lehrprobe Endgültig geteilt? - Vergleich der Absichten hinsichtlich eines gesamtdeutschen Staates seitens der Führungspersönlichkeiten der BRD und der DDR bei deren Staatsgründung anhand der politischen Antrittsreden von Adenauer und Pieck.
Lehrprobe Endgültig geteilt? - Vergleich der Absichten hinsichtlich eines gesamtdeutschen Staates seitens der Führungspersönlichkeiten der BRD und der DDR bei deren Staatsgründung anhand der politischen Antrittsreden von Adenauer und Pieck.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
285 KB
Kalter Krieg
Propaganda im Kalten Krieg
Propaganda im Kalten Krieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
364 KB
Lehrprobe Der 17. Juni 1953 - Darstellung in West- und Ostdeutschland
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
169 KB
Deutschland nach dem Krieg, Kriegskonferenzen, Potsdamer Konferenz, Nachkriegszeit, Stalin, Gründung der BRD/DDR, Der Kalte Krieg, Koexistenz
Test über die deutsche Teilung 1945 - 49 und die Entnazifizierung in den jeweiligen Zonen.
Test über die deutsche Teilung 1945 - 49 und die Entnazifizierung in den jeweiligen Zonen.
Die Methoden der Staatssicherheit anhand des Films „Revisor“ Reihe Deutschland nach 1945 die DDR als
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,02 MB
Nachkriegszeit
Thema: Die Methoden der Staatssicherheit anhand des Films „Revisor“ Reihe: Deutschland nach 1945 - die DDR als sozialistischer Staat, zeitgenössischen Quelle eines Stasi-Ausbildungsfilms
Thema: Die Methoden der Staatssicherheit anhand des Films „Revisor“ Reihe: Deutschland nach 1945 - die DDR als sozialistischer Staat, zeitgenössischen Quelle eines Stasi-Ausbildungsfilms
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Neue Ostpolitik, Ostverträge
Verschiedene Perspektiven, aus denen die neue Ostpolitik beurteilt werden soll.
Verschiedene Perspektiven, aus denen die neue Ostpolitik beurteilt werden soll.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
Der Kalte Krieg
Lehrprobe Die Analyse der Perspektivität des Geschichtsfilms „Thirteen Days“ (2000) auf die Kubakrise anhand der kriteriengeleiteten Analyse einer Szene in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Die Analyse der Perspektivität des Geschichtsfilms „Thirteen Days“ (2000) auf die Kubakrise anhand der kriteriengeleiteten Analyse einer Szene in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Helmut Kohl, Globalisierung
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Staatssicherheit
Skript zur Stasi
Skript zur Stasi
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
Jugend in der BRD DDR, Die Politik Willy Brandts
Ab Leben in der DDR
Ab Leben in der DDR
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
98 KB
Innere Entwicklung BRD/DDR
Lehrprobe Jugend in der DDR; Schule; FDJ
Lehrprobe Jugend in der DDR; Schule; FDJ
Geschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
876 KB
Konferenz von Potsdam
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die verschiedenen Methoden der Entnazifizierung in Ost und West stellen diese Gegenüber und fällen ein Sach/Werturteil.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die verschiedenen Methoden der Entnazifizierung in Ost und West stellen diese Gegenüber und fällen ein Sach/Werturteil.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
APO, Friedensbewegung, Große Koalition, RAF
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
336 KB
Nachkriegszeit
Lehrprobe Marshall Plan
Lehrprobe Marshall Plan
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
Marshallplan und Berlinblockade
AB G
AB G
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
679 KB
Kriegskonferenzen, Nachkriegszeit, Potsdamer Konferenz, Gründung der BRD/DDR
Abfrage über wichtige Inhalte der Nachkriegszeit
Abfrage über wichtige Inhalte der Nachkriegszeit
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Folgen der Potsdamer konferenz
Test SBZ
Test SBZ
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945
Die SBZ
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Grundschule, Gymnasium
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie