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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Augustus
Lehrprobe Augustus vs. Tacitus, Note 1,7
Lehrprobe Augustus vs. Tacitus, Note 1,7
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
481 KB
Entwicklungsstufe, Nil, Ägypten
Lehrprobe Förderung der Methodenkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Präsentationskompetenz am Beispiel des historischen Vergleichs der frühen Hochkulturen Ägypten und Mesopotamien in einer 6. Klasse des Gymnasiums
Lehrprobe Förderung der Methodenkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Präsentationskompetenz am Beispiel des historischen Vergleichs der frühen Hochkulturen Ägypten und Mesopotamien in einer 6. Klasse des Gymnasiums
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Ägyptische Gesellschaft
Lehrprobe Die Ägyptische Gesellschafthierarchie! Eine Lehrprobenstunde. Leider dürfen die verwendeten Bilder nicht digitalisiert werden. Sie entstammen aus dem, im Literaturverzeichnis angegeben, Literatur : "Horizonte 1"
Lehrprobe Die Ägyptische Gesellschafthierarchie! Eine Lehrprobenstunde. Leider dürfen die verwendeten Bilder nicht digitalisiert werden. Sie entstammen aus dem, im Literaturverzeichnis angegeben, Literatur : "Horizonte 1"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: „Ägypten- eine frühe Hochkultur“
Thema der Unterrichtsstunde: „Ägypten- ein Geschenk des Nils?“
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
Leben in der Jungsteinzeit
Unterrichtsentwurf zum Leben in der Jungsteinzeit, Leitfrage: Führten die Erfindungen in der Jungsteinzeit zu revolutionären Veränderungen?, Inhalte: Lied, Rollenspiel, Textarbeit
Unterrichtsentwurf zum Leben in der Jungsteinzeit, Leitfrage: Führten die Erfindungen in der Jungsteinzeit zu revolutionären Veränderungen?, Inhalte: Lied, Rollenspiel, Textarbeit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
946 KB
Lehrprobe Thema Ritter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Lehrprobe Thema der Stunde:
Was ist historische Wahrheit? Exemplarische Quellenarbeit anhand der Fragestellung „Wie verhält sich ein Ritter?“ in Form einer multiperspektivischen Auseinandersetzung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,67 MB
Karl der Große
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine konsolidierende Stunde, in der die Handlungen Karls des Großen von den Schülern beurteilt und bewertet werden sollen
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine konsolidierende Stunde, in der die Handlungen Karls des Großen von den Schülern beurteilt und bewertet werden sollen
Geschichte Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
3,69 MB
pizarro
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Ständekämpfe, Gründung Roms, Quellen
Hierbei geht es um die Darstellung der römischen Ständekämpfe (Verlauf), einer Quellenarbeit zur römischen Verfassung, einem Grundwissen- Lückentext, der Nennung von römischen Beamten und einer Beurteilung des (potentiellen) Erfolgs der Ständekämpfe.
Hierbei geht es um die Darstellung der römischen Ständekämpfe (Verlauf), einer Quellenarbeit zur römischen Verfassung, einem Grundwissen- Lückentext, der Nennung von römischen Beamten und einer Beurteilung des (potentiellen) Erfolgs der Ständekämpfe.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
Alexander der Große, Hellenismus
Alexander der Große, Stationen seines Feldzuges, Massenhochzeit von Susa, Beurteilung seines Beinamens, Grundwissen: Hellenismus
Alexander der Große, Stationen seines Feldzuges, Massenhochzeit von Susa, Beurteilung seines Beinamens, Grundwissen: Hellenismus
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,14 MB
Ägytische Gesellschaft
Die ägytische Gesellschaft wurde mithilfe eines Schaubildes erlernt.
Die ägytische Gesellschaft wurde mithilfe eines Schaubildes erlernt.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
136 KB
Lehrprobe Ägypten als Geschenk des Nils - Beurteilung der These Herodots. Entwurf ist an einigen stellen zu verbessern. Theoretische Planung kam gut an.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Punische Kriege
Lehrprobe Problemorientierte Lehrprobe zur Frage:"Roms Kampf gegen Karthago – Kriege im Sinne der Gerechtigkeit? SuS erarbeiten mithilfe von drei verschiedenen Quellen(arbeitsteilig) die verschiedenen zeitgenössischen Wahrnehmungen der punischen Kriege.
Lehrprobe Problemorientierte Lehrprobe zur Frage:"Roms Kampf gegen Karthago – Kriege im Sinne der Gerechtigkeit? SuS erarbeiten mithilfe von drei verschiedenen Quellen(arbeitsteilig) die verschiedenen zeitgenössischen Wahrnehmungen der punischen Kriege.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Ägypten
Lehrprobe „Wie schrieben die alten Ägypter?“ – Die selbstständige Entschlüsselung und Erarbeitung der Bedeutung ägyptischer Hieroglyphen mit Hilfe eines „eigenen“ Steins von Rosette
Lehrprobe „Wie schrieben die alten Ägypter?“ – Die selbstständige Entschlüsselung und Erarbeitung der Bedeutung ägyptischer Hieroglyphen mit Hilfe eines „eigenen“ Steins von Rosette
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Alexander der Große, Griechenland
Lehrprobe Alexander – „der Große“? Der Aufstieg Makedoniens und die Person Alexander III. von Makedonien im Spiegel zeitgenössischen Denkens und moderner Werte (Urteilsebene, Verlaufsplan, Ziele, Material)
Lehrprobe Alexander – „der Große“? Der Aufstieg Makedoniens und die Person Alexander III. von Makedonien im Spiegel zeitgenössischen Denkens und moderner Werte (Urteilsebene, Verlaufsplan, Ziele, Material)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Demokratie in Athen, Griechenland, Polis
Lehrprobe Von der Herrschaft einzelner zur Herrschaft der 40000?– Die Reformen des Solon als ein Kompromiss zur Beilegung des sozialen und politischen Konflikts in Athen (Sach- u. Wetturteilsebene, Verlaufsplan, Material, Ziele)
Lehrprobe Von der Herrschaft einzelner zur Herrschaft der 40000?– Die Reformen des Solon als ein Kompromiss zur Beilegung des sozialen und politischen Konflikts in Athen (Sach- u. Wetturteilsebene, Verlaufsplan, Material, Ziele)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Griechenland
Unterrichtsbesuch zu den Olympischen Spielen - Vergleich zwischen Antike und Gegenwart. Super gelaufen!
Unterrichtsbesuch zu den Olympischen Spielen - Vergleich zwischen Antike und Gegenwart. Super gelaufen!
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
372 KB
Lehrprobe Erziehung auf „spartanisch“ – Erarbeitung der Maßstäbe der Erziehung spartanischer Jungen und Mädchen anhand historischen Quellenmaterials
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie