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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Roman
Homo faber
Homo faber
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Soziales Drama, Erzählperspektive
Lyrik: Vergleich Heine-Goethe; Epik: Auszug aus Der Sandmann von ETA Hoffmann, Beziehung Nathanael - Olimpia; Drama: Büchners Woyzeck, Szenenanalyse Maiens Kammer, Beziehung Woyzeck-Marie, Marie-Tambourmajor; Erörterung: Zitat Büchners zur kritischen Ause
Lyrik: Vergleich Heine-Goethe; Epik: Auszug aus Der Sandmann von ETA Hoffmann, Beziehung Nathanael - Olimpia; Drama: Büchners Woyzeck, Szenenanalyse Maiens Kammer, Beziehung Woyzeck-Marie, Marie-Tambourmajor; Erörterung: Zitat Büchners zur kritischen Ause
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Soziales Drama
(Arbeitstext) Woyzeck - Kurzcharakterisierungen
(Arbeitstext) Woyzeck - Kurzcharakterisierungen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Textarbeit, Roman
Zum Roman "Homo faber" Textstellen (Seitenangaben), die auf das Verhältnis Faber-Hanna eingehen; Auswertung einer Textstelle: Fabers Verfehlung aus Hannas Sicht
Zum Roman "Homo faber" Textstellen (Seitenangaben), die auf das Verhältnis Faber-Hanna eingehen; Auswertung einer Textstelle: Fabers Verfehlung aus Hannas Sicht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Roman
Skript zu der Musterstunde am 23.6., "Homo faber"
Skript zu der Musterstunde am 23.6., "Homo faber"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
86 KB
Textarbeit
Charakterisierungen der Protagonisten des Romans "Unter'm Rad" von Hermann Hesse mit Infoblatt zur Verfassung von Charakterisierungen.
Charakterisierungen der Protagonisten des Romans "Unter'm Rad" von Hermann Hesse mit Infoblatt zur Verfassung von Charakterisierungen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
Romantische Ironie
Lehrprobe Heinrich Heines Gedicht ´Sie saßen und tranken am Teetisch´ erarbeitet in Gruppenarbeit (ehem LK)
Lehrprobe Heinrich Heines Gedicht ´Sie saßen und tranken am Teetisch´ erarbeitet in Gruppenarbeit (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Bürgerlicher Realismus, Erzählstil, Charakteristik
Lehrprobe Fontane "Effi Briest" - Affäre zwischen Effi und Crampas, der Schritt vom Wege
Lehrprobe Fontane "Effi Briest" - Affäre zwischen Effi und Crampas, der Schritt vom Wege
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Textarbeit, Texterschließung, Charakteristik, Argumentation, Literarische Erörterung, Erörterung, Problemerörterung
Lehrprobe Liebst du mich? – Fokussierung des Kernthemas ‚Liebe’ im Film „Lola rennt“ anhand einer geschlechtsspezifischen Dialoganalyse einer Filmsequenz
Lehrprobe Liebst du mich? – Fokussierung des Kernthemas ‚Liebe’ im Film „Lola rennt“ anhand einer geschlechtsspezifischen Dialoganalyse einer Filmsequenz
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Handlung
Lektüreüberprüfung, Hebbel: Maria Magdalena
Lektüreüberprüfung, Hebbel: Maria Magdalena
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Literarische Erörterung
Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK)
Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
Charakteristik
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch. Identitätsfindung Unterrichtseinheit: Liebe: Rollenbild Mann und Frau Anhand des Romans von :Bernhard Schlink „Der Vorleser“ Thema der Stunde:Persönlichkeitsentwicklung von Michael und Hanna im ersten Teil des Romans.
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch. Identitätsfindung Unterrichtseinheit: Liebe: Rollenbild Mann und Frau Anhand des Romans von :Bernhard Schlink „Der Vorleser“ Thema der Stunde:Persönlichkeitsentwicklung von Michael und Hanna im ersten Teil des Romans.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Die Verwirrungen des Zöglings Törleß. AB zur Charakteristik der vier Hauptpersonen Törleß, Beineberg, Reiting und Basini mit Stundenverlauf und Lösung. (ehem LK)
Die Verwirrungen des Zöglings Törleß. AB zur Charakteristik der vier Hauptpersonen Törleß, Beineberg, Reiting und Basini mit Stundenverlauf und Lösung. (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Naturlyrik
Liebeslyrik Goethe: "Mailied" Modellinterpretation mit Aufgabe zur Analyse des Aufbaus einer Gedichtinterpretation
Liebeslyrik Goethe: "Mailied" Modellinterpretation mit Aufgabe zur Analyse des Aufbaus einer Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Roman
Lehrprobe Lehrprobe: Max Frisch: "Homo Faber"- Walter Faber und die Frauen: Fabers Beziehung zu Ivy als Bestätigung von Fabers Sicht von Mann und Frau?
Lehrprobe Lehrprobe: Max Frisch: "Homo Faber"- Walter Faber und die Frauen: Fabers Beziehung zu Ivy als Bestätigung von Fabers Sicht von Mann und Frau?
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
740 KB
Literaturgeschichte
Beispieltests zu Literaturgeschichte und Elemente des Erzählens Gedichtinterpretation Rilke
Beispieltests zu Literaturgeschichte und Elemente des Erzählens Gedichtinterpretation Rilke
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Gattung
Aufgaben zu Kleists Novelle "Der Findling"
Aufgaben zu Kleists Novelle "Der Findling"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
Bürgerlicher Realismus, Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Kate Chopin - Geschichte einer Stunde - inhaltliche u formale Analyse der Kurzgeschichte; Themenzusammenhang: Gender, Lit des 19. Jhds, Realismus - MIT LÖSUNG (ehem LK)
Kate Chopin - Geschichte einer Stunde - inhaltliche u formale Analyse der Kurzgeschichte; Themenzusammenhang: Gender, Lit des 19. Jhds, Realismus - MIT LÖSUNG (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
134 KB
Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Kurzgeschichte Wolf Wondratschek "Mittagspause" Das ambivalente Verhalten der Protagonistin
Lehrprobe Kurzgeschichte Wolf Wondratschek "Mittagspause" Das ambivalente Verhalten der Protagonistin
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Gedichtinterpretation, Sprachliche Stilmittel
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch