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Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
202 KB
die Bibel zum Kontext, Weihnachten
Einer der Hirten, der das Jesuskind besucht hatte, schreibt einem Freund einen Brief über das, was geschehen war.
Einer der Hirten, der das Jesuskind besucht hatte, schreibt einem Freund einen Brief über das, was geschehen war.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,24 MB
die Bibel zum Kontext, Weihnachten
Worum geht es deiner Meinung nach an Weihnachten (Lk 2,10-11) und glaubst du, dass die vielen Geschenke die wir uns gegenseitig machen, überhaupt notwendig sind?
Worum geht es deiner Meinung nach an Weihnachten (Lk 2,10-11) und glaubst du, dass die vielen Geschenke die wir uns gegenseitig machen, überhaupt notwendig sind?
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
60 KB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext, menschliche Sicht, Auferstehung Jesu, Evangelium, Glauben und Hoffen, Hoffnung, Jesu Tod und Auferstehung, Markusevangelium, Ostern, Tod und Auferstehung
Arbeitsblatt zu MK 16, 1-8 "Die Frauen am leeren Grab"
Arbeitsblatt zu MK 16, 1-8 "Die Frauen am leeren Grab"
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,59 MB
Methode: Elementarisierung - Arbeitszeit: 45 min
die Bibel zum Kontext, biblische Sicht, menschliche Sicht, Angst, Auferstehung Jesu, Bibelgeschichten, Evangelium, Hoffnung, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesu Tod und Auferstehung, Markusevangelium, Ostern
Lehrprobe BUV zu MK 16, 1-8: "Die Frauen am leeren Grab" ; wurde mit sehr gut bewertet.
die Bibel zum Kontext, biblische Sicht, menschliche Sicht, Angst, Auferstehung Jesu, Bibelgeschichten, Evangelium, Hoffnung, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesu Tod und Auferstehung, Markusevangelium, Ostern
Lehrprobe BUV zu MK 16, 1-8: "Die Frauen am leeren Grab" ; wurde mit sehr gut bewertet.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
26 KB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext, menschliche Sicht
Schüler benutzen immer letztes Wort des vorherigen Satzes, um neuen Satz zu schreiben.
Schüler benutzen immer letztes Wort des vorherigen Satzes, um neuen Satz zu schreiben.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
832 KB
die Bibel zum Kontext
Eine Beratungsstunde zu den jüdischen Festen Chanukka, Pessach und Schabbat nach dem neuen Lehrplan plus (mit Bodenbild und ABs)
Eine Beratungsstunde zu den jüdischen Festen Chanukka, Pessach und Schabbat nach dem neuen Lehrplan plus (mit Bodenbild und ABs)
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
18 KB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
21 KB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
18 KB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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biblische Sicht, die Bibel zum Kontext
Lehrprobe
Lehrprobe
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,58 MB
biblische Sicht, die Bibel zum Kontext, Gottesbilder, menschliche Sicht
wurde bei einem Beratungsbesuch in Kath. Religion gehalten und für gut befunden, war in die Sequenz "Verschiedene Vorstellungen von Gott" eingebettet
wurde bei einem Beratungsbesuch in Kath. Religion gehalten und für gut befunden, war in die Sequenz "Verschiedene Vorstellungen von Gott" eingebettet
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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Gottesbilder, die Bibel zum Kontext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Auferstehungsglaube, Emausjünger
Die Emmausgeschichte für eine 6.Klasse RS
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
99 KB
die Bibel zum Kontext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,43 MB
Jesus, Jesus Geburt, Lukasevangelium
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
134 KB
die Bibel zum Kontext
AB zur LP "goldene regel"
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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die Bibel zum Kontext
Lehrprobe LP zum Thema Goldene Regel
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe „Ich bin geworden wie ein zerbrochenes Gefäß“ (Psalm 31,13) – Erfahrungen des menschlichen Lebens ausgedrückt in den Klageworten der Psalmen: Erschließung und Deutung des Psalms 31 mittels kreativen Schreibens.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema Beten:
SuS lernen das Hoffnungspsalme Mut machen.
Lied von Xavier Naidoo erforderlich.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Hessen
176 KB
Unterrichtsvorbereitung für die 6.klasse in Reli zum Thema Beten und Gebetsformen....SuS sollten letztendlich eigene Gebete verfassen...