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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,77 MB
interview, Ninos de Guatemala, ONG, Schulung des Hörverstehens
Lehrprobe Ayuda por una organización humanitarian: Niños de Guatemala ¿Cómo ayuda la ONG a los niños? Schulung des Hörverstehens durch die Erarbeitung eines authentischen Interviews
Lehrprobe Ayuda por una organización humanitarian: Niños de Guatemala ¿Cómo ayuda la ONG a los niños? Schulung des Hörverstehens durch die Erarbeitung eines authentischen Interviews
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
412 KB
Cataluna, Catalunya, historisch- politisch, Independencia, Katalonien, Unabhängigkeit, Zeitstrahl
Das Arbeitsblatt beinhaltete auch Bilder die zugeordnet werden sollten. Zum hochladen musste ich sie entfernen.
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Crecer en la calle, Pobreza Infantil
Vokabelliste zur Dokumentation Crecer en la calle. Geordnet nach den Personen/Szenen.
Vokabelliste zur Dokumentation Crecer en la calle. Geordnet nach den Personen/Szenen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
677 KB
Carlos, Geburtstag, Hörsehverstehen
AUfgaben zum Hörsehverstehen zu den ersten 5 Minuten des Kurzfilms "El cumple de Carlos"
AUfgaben zum Hörsehverstehen zu den ersten 5 Minuten des Kurzfilms "El cumple de Carlos"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Methode: Lehrprobe Schwerpunkt Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, emigracion, Hörsehverstehen, Träume, videos
Lehrprobe Thema: Buscando la suerte en Alemania. Analyse kritischer Medienberichte zu den Möglichkeiten spanischer Jugendlicher in Spanien. Schüler sehen Gruppenteilig Videos und beurteilen die Realität spanischer Auswanderer in Deutschland
, emigracion, Hörsehverstehen, Träume, videos
Lehrprobe Thema: Buscando la suerte en Alemania. Analyse kritischer Medienberichte zu den Möglichkeiten spanischer Jugendlicher in Spanien. Schüler sehen Gruppenteilig Videos und beurteilen die Realität spanischer Auswanderer in Deutschland
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,99 MB
Methode: induktive Wortschatzarbeiz
, Aspecto físico, induktive Wortschatzarbeit Aussehen, Personenbesschreibung
Lehrprobe Induktive Wortschatzarbeit zum Thema aspecto físico. Die Wortschatzarbeit ist in die kommunikative Situation einer Täterbeschreibung eingebunden. Die Lehrbuchperson wird bestohlen und die SuS nehmen die Perspektive eines/er Polizisten/-in ein.
, Aspecto físico, induktive Wortschatzarbeit Aussehen, Personenbesschreibung
Lehrprobe Induktive Wortschatzarbeit zum Thema aspecto físico. Die Wortschatzarbeit ist in die kommunikative Situation einer Täterbeschreibung eingebunden. Die Lehrbuchperson wird bestohlen und die SuS nehmen die Perspektive eines/er Polizisten/-in ein.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Hör-Sehverstehen - Arbeitszeit: 30 min
, emigracion, Espanoles en Alemania, Hörsehverstehen, jóvenes
Ein Hör-Sehverstehen zu einem Fernsehbeitrag der "Deutschen Welle" über zwei junge Spanier, die als Arbeitsmigranten nach Deutschland kamen und über ihr Leben und ihren Werdegang in Deutschland berichten. Zum Thema "Emigración de Espana a Europa"
, emigracion, Espanoles en Alemania, Hörsehverstehen, jóvenes
Ein Hör-Sehverstehen zu einem Fernsehbeitrag der "Deutschen Welle" über zwei junge Spanier, die als Arbeitsmigranten nach Deutschland kamen und über ihr Leben und ihren Werdegang in Deutschland berichten. Zum Thema "Emigración de Espana a Europa"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Presente de Subjuntivo, Subjuntivo, Turismo en Andalucía
Arbeitsblätter mit Übungsmöglichkeit d. Subjuntivo - Thema: Turismo
Arbeitsblätter mit Übungsmöglichkeit d. Subjuntivo - Thema: Turismo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Possessivpronomen Familienmitglieder
Lehrprobe Wir erfragen Familienzusammenhänge anhand der Omniumkontakt Methode und rekonstruieren einen Familienstammbaum unter Berücksichtigung der Possessivpronomen
Lehrprobe Wir erfragen Familienzusammenhänge anhand der Omniumkontakt Methode und rekonstruieren einen Familienstammbaum unter Berücksichtigung der Possessivpronomen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
España país de inmigración
Klausur mit Sprachmittlungsaufgabe/ Mediationsaufgabe zum Thema España - país de inmigración
Klausur mit Sprachmittlungsaufgabe/ Mediationsaufgabe zum Thema España - país de inmigración
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Jóvenes emigrantes, Jóvenes en movimiento
Klausur mit Hör-/Sehverstehensaufgabe zum Thema Jóvenes españoles en movimiento/ Juventud en movimiento/ Jóvenes emigrantes
Klausur mit Hör-/Sehverstehensaufgabe zum Thema Jóvenes españoles en movimiento/ Juventud en movimiento/ Jóvenes emigrantes
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
ser y estar + adjetivo
Unterschied zwischen ser und estar allgemein und ser / estar + adjetivo
Unterschied zwischen ser und estar allgemein und ser / estar + adjetivo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
89 KB
Buscar un piso, Rollenspiel, Sprechkompetenz
Schüler führen ein Rollenspiel zum Thema "Buscar un piso" durch mit vorgegebenen Rollen. Durchgeführt in einem Anfängerkurs des 11. Jahrgangs.
Schüler führen ein Rollenspiel zum Thema "Buscar un piso" durch mit vorgegebenen Rollen. Durchgeführt in einem Anfängerkurs des 11. Jahrgangs.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
presentarse, tarjetas de rol
Mithilfe dieser Rollenkarten können die SuS im 1. Lernjahr Spanisch üben, sich gegenseitig nach Name, Alter, Nationalität usw. zu befragen und auf die Fragen des Partners zu antworten.
Mithilfe dieser Rollenkarten können die SuS im 1. Lernjahr Spanisch üben, sich gegenseitig nach Name, Alter, Nationalität usw. zu befragen und auf die Fragen des Partners zu antworten.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,77 MB
Mediación, mediation, pasión mortal
Lehrprobe UB zu dem Kurzkrimi pasión mortal
Lehrprobe UB zu dem Kurzkrimi pasión mortal
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,20 MB
Argentinien, interkulturelle kommunikative Kompetenz, Interkulturelle Kompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zur Erweiterung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz, anhand einer Stationenarbeit zu Argentinien (mit allen Sinnen).
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zur Erweiterung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz, anhand einer Stationenarbeit zu Argentinien (mit allen Sinnen).
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,28 MB
Con mucho arte ( Adelante intermedio U8), El arte, Frida Kahlo (Bilder zum Beschreiben), Si-Sätze I / II, Vokabeleinführung Adelante intermedio U8
PPP für die Durchnahme der Unidad 8 Con mucho arte in Adelante intermedio ( ¿Qué es arte? -Definiton / Si-Sätze / Vokabeleinführung / Bildbeschreibung)
PPP für die Durchnahme der Unidad 8 Con mucho arte in Adelante intermedio ( ¿Qué es arte? -Definiton / Si-Sätze / Vokabeleinführung / Bildbeschreibung)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
253 KB
Colombia, imperfecto de subjuntivo, Leseverstehen, oraciones condicionales, por y para, Spanisch (spätbeginnend), Sunjuntivo en oraciones subordinadas
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Reflexive Verben
Reflexive Verben Einsetzübung
Reflexive Verben Einsetzübung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
ninos de la calle