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Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,88 MB
Lehrprobe Ethanol als amphiphiles Lösungsmittel
Mehr Zeit für die Erarbeitungsphase 3 einplanen. Diese sollte eher als fakultative Vertiefung eingearbeitet werden.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Ionen, Leitfähigkeit, Wertigkeit
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Ionen-Dipol-Wechselwirkungen Erarbeitung anhand eines Modells
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Ionen-Dipol-Wechselwirkungen Erarbeitung anhand eines Modells
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
56 KB
Übung zur Lewis-Formel
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
239 KB
Atombau
Kurztest zum Atombau - Schalenmodell, Isotope
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Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Analytische Chemie, Spektroskopie, Nachweisreaktion
Vertiefung der Nachweisreaktion durch Flammenfärbung
Vertiefung der Nachweisreaktion durch Flammenfärbung
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Säuren & Laugen
Lehrprobe Die SuS untersuchen exp. die Wirkung saurer und alkal. Reiniger & stellen fest: Saure Reiniger greifen Marmor an & sind nicht zum Reinigen von Marmorbelägen (Kalk) geeignet.
Lehrprobe Die SuS untersuchen exp. die Wirkung saurer und alkal. Reiniger & stellen fest: Saure Reiniger greifen Marmor an & sind nicht zum Reinigen von Marmorbelägen (Kalk) geeignet.
Chemie Kl. 9, Realschule, Bayern
17 KB
Gesetzmäßigkeiten im PSE, Daten aus dem PSE, Chem. Sprache, Redoxreaktionen (Luft), Reinstoff, Gemenge, Stoffbegriff
Chemie Kl. 9, Realschule, Bayern
17 KB
Chem. Sprache, Chem. Reaktionen, Perieodensystem
Chemie Kl. 9, Realschule, Hessen
782 KB
Redoxreaktionen (Luft)
Lehrprobe Die Lernenden planen ein Experiment zur Ermittlung der Stärke der Sauerstoffaffinität (Bindungsbestreben) von Zink und Kupfer. Selbständigkeit wird stark gefördert. Problemorientierter Einstieg
Lehrprobe Die Lernenden planen ein Experiment zur Ermittlung der Stärke der Sauerstoffaffinität (Bindungsbestreben) von Zink und Kupfer. Selbständigkeit wird stark gefördert. Problemorientierter Einstieg
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Elektronegativität, Polarität / Dipolmoment, Bindungsordnung, Ionenbindung, Atombindungen, Kovalente Bindung, Valenzstrichformel, Elektronenpaarbindung / Atombindung
Grundwissen polare und unpolare Stoffe
Grundwissen polare und unpolare Stoffe
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Analytische Chemie, Nachweisreaktion, Ionen, Ionenbindung, Elektronegativität, Polarität / Dipolmoment, Atombindungen
Grundwissen des 1. Halbjahres; MC
Grundwissen des 1. Halbjahres; MC
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
130 KB
Oxidation, Reduktion
Es handelt sich und eine Stegreifaufgabe mit den folgenden Schwerpunkten. - Bestimmung von Oxidationszahlen. - Identifizieren von Teilreaktionen mit Hilfe der Oxidationszahl
Es handelt sich und eine Stegreifaufgabe mit den folgenden Schwerpunkten. - Bestimmung von Oxidationszahlen. - Identifizieren von Teilreaktionen mit Hilfe der Oxidationszahl
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
639 KB
Elektronegativität, Polarität / Dipolmoment, Atombindungen, Kovalente Bindung, Molekülgitter, Valenzstrichformel, Ionen, Ionenbindung, Ionengitter, Atombau,
Molekülstruktur und Stoffeigenschaften
Molekülstruktur und Stoffeigenschaften
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
Reaktionsgleichung
Lehrprobe Neutralisation
Lehrprobe Neutralisation
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Materie
Nachwachsende Rohstoffe
Nachwachsende Rohstoffe
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Valenzstrichformel, Elektronegativität, Polarität / Dipolmoment, Ordnungsprinzip des PSE
Zwischenmolekulare Kräfte; Elektronegativität; Stoffeigenschaften
Zwischenmolekulare Kräfte; Elektronegativität; Stoffeigenschaften
Chemie Kl. 9, Realschule, Bayern
13 KB
Stoffbegriff, Stofferkennung
Chemie Kl. 9, Realschule, Bayern
16 KB
Sauerstoff, Redoxreaktionen (Luft)