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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Stalin, Der Kalte Krieg
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Potsdamer Konferenz, Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Kriegskonferenzen, zweiter Weltkrieg
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
52 KB
Deutschland nach dem Krieg
Potsdamer Konferenz, Währungsreform; mit Musterlösung
Potsdamer Konferenz, Währungsreform; mit Musterlösung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
132 KB
Nationalsozialismus, Hitlerjugend, Nürnberger Gesetze, Rassenlehre, Antisemitismus
Klassenarbeit zum Thema "Nationalsozialismus" sowie "Deutschland nach 1945" mit den Schwerpunkten: Jugend, Judenverfolgung, Außenpolitik im NS und Potsdammer Abkommen
Klassenarbeit zum Thema "Nationalsozialismus" sowie "Deutschland nach 1945" mit den Schwerpunkten: Jugend, Judenverfolgung, Außenpolitik im NS und Potsdammer Abkommen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
126 KB
Zweite Klassenarbeit zu Deutschland nach 1945
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
464 KB
Besatzungspolitik, Potsdamer Konferenz, Nachkriegszeit
Deutschland nach 1945 - Nachkriegsgesellschaft, Potsdamer Konferenz; Mythos Trümmerfrauen; Lüneburger Auschwitz-Prozess
Deutschland nach 1945 - Nachkriegsgesellschaft, Potsdamer Konferenz; Mythos Trümmerfrauen; Lüneburger Auschwitz-Prozess
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Deutschland nach dem Krieg, Kriegskonferenzen
Verfassertext zur Kapitulation bzw. Befreiung Deutschlands
Verfassertext zur Kapitulation bzw. Befreiung Deutschlands
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
926 KB
Kriegskonferenzen, Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Vom „kurzen“ 20. zum 21. Jahrhundert – Kontinuitäten und Brüche: Die Weimarer Republik Thema der Stunde: Der Versailler Vertrag – ein Friedensvertrag?
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Vom „kurzen“ 20. zum 21. Jahrhundert – Kontinuitäten und Brüche: Die Weimarer Republik Thema der Stunde: Der Versailler Vertrag – ein Friedensvertrag?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
816 KB
Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe Die Novemberrevolution 1918 – parlamentarische Demokratie oder Räterepublik?Die SuS erkennen, dass im Nov. 1918 unterschiedliche Vorstellungen von einer gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Ordnung in Deutschland miteinander konkurrierte...
Lehrprobe Die Novemberrevolution 1918 – parlamentarische Demokratie oder Räterepublik?Die SuS erkennen, dass im Nov. 1918 unterschiedliche Vorstellungen von einer gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Ordnung in Deutschland miteinander konkurrierte...
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
23 KB
Potsdamer Konferenz, Deutschland nach dem Krieg
Mit dem Test wird das Verständnis zum Begriff "Stunde Null" und der Bewertung des "Potsdamer Abkommens" geprüft. Aufgaben umfassen AFB I-III.
Mit dem Test wird das Verständnis zum Begriff "Stunde Null" und der Bewertung des "Potsdamer Abkommens" geprüft. Aufgaben umfassen AFB I-III.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
29 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit
Test zum Mauerbau und 17. Juni 1953!
Test zum Mauerbau und 17. Juni 1953!
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Schritte zur Teilund Deutschlands, Marshallplan und Berlinblockade, Folgen der Potsdamer konferenz, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Deutsche Staatsformen,
Lückentext zu den westlichen Besatzungszonen
Lückentext zu den westlichen Besatzungszonen
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Deutsche Staatsformen, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Folgen der Potsdamer konferenz, Schritte zur Teilund Deutschlands
Lückentext zur Entwicklung des SBZ und des Ostblocks
Lückentext zur Entwicklung des SBZ und des Ostblocks
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Folgen der Potsdamer konferenz, Deutsche Staatsformen, Deutsche Geschichte 1871 - 1990
Lückentext zur Neuordnung Europas und Zukunft Deutschlands nach WKII
Lückentext zur Neuordnung Europas und Zukunft Deutschlands nach WKII
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
110 KB
Deutschland nach dem Krieg
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
Deutschland 1945
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
28 KB
Stegreifaufgabe zum Durchbruch der industriellen Revolution in Deutschland.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
126 KB
Nachkriegszeit, Sozialstaat, Soziale Marktwirtschaft, Deutschland in den Fünfzigern
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf- 10. Klasse Geschichte; Thema: "Das Wunder von Bern"
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf- 10. Klasse Geschichte; Thema: "Das Wunder von Bern"
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
30 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945
Arbeitsblatt Deutschland nach dem 2. Weltkrieg
Arbeitsblatt Deutschland nach dem 2. Weltkrieg
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie