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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
203 KB
Begleitsätze, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Ronja Räubertochter, Wörtliche Rede, wörtliche rede direkte rede Kommasetzung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Die SuS müssen in die Leerstellen die passenden Zeichen bei wörtlicher Rede (Anführungszeichen sowie Satzzeichen) setzen; der Text ist auf den Roman „Ronja Räubertochter“ bezogen. Der Hinweis auf das Buch bezieht sich auf das Cornelsen-Dt.buch.
Die SuS müssen in die Leerstellen die passenden Zeichen bei wörtlicher Rede (Anführungszeichen sowie Satzzeichen) setzen; der Text ist auf den Roman „Ronja Räubertochter“ bezogen. Der Hinweis auf das Buch bezieht sich auf das Cornelsen-Dt.buch.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
5,03 MB
Arbeitszeit: 60 min
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
Arbeitszeit: 45 min
, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Spannend erzählen, Spannendes Erzählen, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Einleitung, Schluss formulieren mit Hilfe von Bildern/ Hauptteil vorgegeben; wörtliche Rede - Satzzeichen setzen
, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Spannend erzählen, Spannendes Erzählen, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Einleitung, Schluss formulieren mit Hilfe von Bildern/ Hauptteil vorgegeben; wörtliche Rede - Satzzeichen setzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
Methode: Arbeitsstunde
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildbeschreibung, eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählung, Fantasieerzählung, Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Fantasiewelt, Höhepunkt, Spannungsaufbau am Höhepunkt
Die Schüler sollen den Aufbau und die Merkmale von Fantasieerzählungen wiederholen und auf dieser Grundlage eine eigene Fantasieerzählung zu einem vorgegebenen Bild verfassen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,53 MB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung, Direkte Rede, Bildergeschichte, Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,87 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte, Erzählen, Wörtliche Rede
Lehrprobe Die Macht der Worte: Wörtliche Rede als Stilmittel in der Erzählung – Wie man (direkte) wörtliche Rede in einer Geschichte richtig und sinnvoll einsetzen kann, um diese spannender zu gestalten und den Leser zu fesseln.
, Bildergeschichte, Erzählen, Wörtliche Rede
Lehrprobe Die Macht der Worte: Wörtliche Rede als Stilmittel in der Erzählung – Wie man (direkte) wörtliche Rede in einer Geschichte richtig und sinnvoll einsetzen kann, um diese spannender zu gestalten und den Leser zu fesseln.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
41 KB
Arbeitszeit: 45 min
, best. / unbest. Artikel, bestimmte Artikel, Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, mörchen, Plural, Singular, Singular-Plural, unbestimmte Artikel, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Erfragt werden Grundwissen und Merkmale von Märchen, die u. a. an einem vorgegebenen Text nachgewiesen werden sollen. Zusätzlich abgefragt werden bestimmte/unbestimmte Artikel, Singular/Plural und die Zeichen der wörtlichen Rede.
, best. / unbest. Artikel, bestimmte Artikel, Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, mörchen, Plural, Singular, Singular-Plural, unbestimmte Artikel, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Erfragt werden Grundwissen und Merkmale von Märchen, die u. a. an einem vorgegebenen Text nachgewiesen werden sollen. Zusätzlich abgefragt werden bestimmte/unbestimmte Artikel, Singular/Plural und die Zeichen der wörtlichen Rede.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
31 KB
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
wörtliche rede direkte rede Kommasetzung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: Gestalterisches Schreiben - Fortführung eines Erzählanfangs
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Innere und äußere Handlung, szenisches Präsens, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, , Erlebnisse schildern, Gestalterisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Spannend erzählen
Zur Wahl stehen drei verschiedene Erzählanfänge
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
40 KB
Direkte Rede, Satzzeichen, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
805 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, szenisches Präsens
Bildergeschichte
Bildergeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,05 MB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Brief persönlich, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
methodenkiste methoden für den unterricht sozialformen
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
124 KB
Zeichensetzung bei direkter Rede
Einführung bzw. Wiederholung der wörtlichen Rede. Mit einem kleinen Witz als einstieg und Text als Transfer.
Einführung bzw. Wiederholung der wörtlichen Rede. Mit einem kleinen Witz als einstieg und Text als Transfer.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
Direkte Rede
Grammatiktest
Grammatiktest
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Themen für eine Fantasiegeschichte
Themen für eine Fantasiegeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
Jugendbuch, szenisches Präsens, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Arbeitsblatt zum Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder: Szenisches Spiel zur Versammlung in der Aula, um Probleme und weiteres Vorgehen zu besprechen.
Arbeitsblatt zum Andreas Schlüters "Level 4 - Die Stadt der Kinder: Szenisches Spiel zur Versammlung in der Aula, um Probleme und weiteres Vorgehen zu besprechen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
486 KB
Epische Kleinform, Direkte Rede
Bildergeschichten, wörtliche Rede Niveaustufe 1/2 Die SuS sollen nach vorbereitenden Aufgaben eine Bildergeschichte schreiben.
Bildergeschichten, wörtliche Rede Niveaustufe 1/2 Die SuS sollen nach vorbereitenden Aufgaben eine Bildergeschichte schreiben.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch