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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Diskussion
Einführung in die Debatte - Definition, Themenwahl, Ablauf und Tipps
Einführung in die Debatte - Definition, Themenwahl, Ablauf und Tipps
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Zeitungstexte
Lehrprobe Diskussion zum Thema Chancen und Risiken von Medienkonsum bei Jugendlichen
Lehrprobe Diskussion zum Thema Chancen und Risiken von Medienkonsum bei Jugendlichen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Diskussion
Arbeitsblatt für die Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Arbeitsblatt für die Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Diskussion
Rede/ Rhetorik; Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Rede/ Rhetorik; Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Erörterung
Lehrprobe Eine Diskussion zum Thema ´Sollte der Sportunterricht nach Geschlechtern getrennt werden?´
Lehrprobe Eine Diskussion zum Thema ´Sollte der Sportunterricht nach Geschlechtern getrennt werden?´
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Diskussion
Debatte- Aufbau
Debatte- Aufbau
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Diskussion
Debatte
Debatte
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau, Gliederung eines Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
Stegreifaufgabe zur mündlichen Diskussion.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
AB zur mündlichen Diskussion (Arten der Diskussion, Regeln)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Stunde beinhaltet die Formen von Diskussionen. Des Weiteren die 10 Gebote für eine gelungene Diskussion. Ebenso wird auf richtiges und falsches Diskussionsverhalten hingewiesen.
Deutsch Kl. 9, Förderschule, Bayern
20 KB
AB Diskussionsregeln MSG
Arbeitsblatt zur Durchführung einer Diskussion (Diskussionsregeln, Satzanfänge)
Arbeitsblatt zur Durchführung einer Diskussion (Diskussionsregeln, Satzanfänge)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Lehrprobe Fishbowl-Diskussion zur Frage: Benötigt unsere Schule einen verpflichtenden Benimmunterricht?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
375 KB
Lehrprobe Fernsehgewohnheiten in der Diskussion – Solltet die SuS ihre Fernsehgewohnheiten ändern?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Erörterung
Verbot von Killerspielen? Pro- und Contra-Argumente erarbeiten und im Rahmen eines Lerntempoduetts austauschen
Verbot von Killerspielen? Pro- und Contra-Argumente erarbeiten und im Rahmen eines Lerntempoduetts austauschen
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erörterung
Schönheits-OP Podiumsdiskussion (Vertreten verschiedener Standpunkte)
Schönheits-OP Podiumsdiskussion (Vertreten verschiedener Standpunkte)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Roman
Literarisches Sixtett zum Roman Tschick
Literarisches Sixtett zum Roman Tschick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Sachtextanalyse
Podiumsdiskussion Jugendsprache
Podiumsdiskussion Jugendsprache
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Roman
Lehrprobe UB zum Roman Blueprint - Blaupause
Lehrprobe UB zum Roman Blueprint - Blaupause
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Textarbeit
Lehrprobe Lehrprobe zum "Wunder von Bern" - multiperspektivische Betrachtung der Fragestellung, ob der Sieg der dt. Fußball-Nationalmannschaft 1954 ein "Wunder" oder "doch nur ein Spiel" gewesen ist
Lehrprobe Lehrprobe zum "Wunder von Bern" - multiperspektivische Betrachtung der Fragestellung, ob der Sieg der dt. Fußball-Nationalmannschaft 1954 ein "Wunder" oder "doch nur ein Spiel" gewesen ist
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch