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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Anteile, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Dezimalbruch, Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbruch unendlicher,
- Dezimalzahlen in Brüche oder Prozentangaben umwandeln und umgekehrt - Schriftliche Division - Dezimalzahlen runden - Addition und Subtraktion von Brüchen und Dezimalzahlen - Überschlag - Anwendungsaufgaben, Textaufgaben
- Dezimalzahlen in Brüche oder Prozentangaben umwandeln und umgekehrt - Schriftliche Division - Dezimalzahlen runden - Addition und Subtraktion von Brüchen und Dezimalzahlen - Überschlag - Anwendungsaufgaben, Textaufgaben
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
361 KB
Methode: Klassenarbeit Nr.4: Kreise, Winkel und Symmetrie - Arbeitszeit: 45 min
, Grundrechenarten, Klassenarbeit Mathematik, Kreise und Radius, Symmetrie, Winkel
Die Arbeit ist in zwei Teile aufgeteilt. Teil 1 behandelt die Grundrechenarten. Der zweite Teil behandelt die Themen Winkel zeichnen und messen, Kreise zeichnen, Radius berechnen und Symmetrien einzeichnen.
, Grundrechenarten, Klassenarbeit Mathematik, Kreise und Radius, Symmetrie, Winkel
Die Arbeit ist in zwei Teile aufgeteilt. Teil 1 behandelt die Grundrechenarten. Der zweite Teil behandelt die Themen Winkel zeichnen und messen, Kreise zeichnen, Radius berechnen und Symmetrien einzeichnen.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
402 KB
Methode: Klassenarbeit Nr.6: Umfang und Flächeninhalt - Arbeitszeit: 45 min
, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion, Umfang und Flächeninhalt
Klassenarbeit für die Hauptschule, Klasse 6. Die Arbeit ist zwei geteilt: der erste Teil besteht aus den Grundrechenarten (schriftliche Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division). Der zweite Teil behandelt Flächeninhalt und Umfang.
, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion, Umfang und Flächeninhalt
Klassenarbeit für die Hauptschule, Klasse 6. Die Arbeit ist zwei geteilt: der erste Teil besteht aus den Grundrechenarten (schriftliche Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division). Der zweite Teil behandelt Flächeninhalt und Umfang.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Methode: Multiplikation und Division - Arbeitszeit: 45 min
, Division, Mulitplikation
-Kopfrechnen -Vorteilhaftes Rechnen /Rechengesetze -Rechenregeln -schriftliche Rechenverfahren -Sachaufgaben
, Division, Mulitplikation
-Kopfrechnen -Vorteilhaftes Rechnen /Rechengesetze -Rechenregeln -schriftliche Rechenverfahren -Sachaufgaben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
5,11 MB
Methode: Note: gut (12) - Arbeitszeit: 45 min
, Zeit, Zeitpunkte, Zeitspannen
Lehrprobe Motivierender Kontext mit einem fiktiven Alien
, Zeit, Zeitpunkte, Zeitspannen
Lehrprobe Motivierender Kontext mit einem fiktiven Alien
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
473 KB
Methode: Think-Pair-Share, Rückwärtsarbeiten, Domino - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
, Differenzierung, Domino, Gebrochene Zahlen, Problemlösen, Rückwärtsarbeiten, Sachaufgabe, Sachaufgaben gebrochene Zahlen, Vorwärtsarbeiten
Lehrprobe Dies war Ein GuB im Themenkomplex gebrochene Zahlen. Die SuS arbeiten an der Problemlösekompetenz. Der gedanken an der Stunde wurde mit sehr gut bewertet. Leider war das geplante zu viel für 45min, man benötigt mindestens 90 m
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Drehen, Textaufgaben
Behandelt wurden Multiplikation und Division von Brüchen sowie das Drehen von Figuren. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
, Brüche, Drehen, Textaufgaben
Behandelt wurden Multiplikation und Division von Brüchen sowie das Drehen von Figuren. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,60 MB
Methode: Falten von Anteilen von Anteilen - Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
388 KB
Bruchrechnung, Multiplikation
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Hessen
20 KB
Dividieren von Bruchzahlen, Division
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Hessen
26 KB
schriftliche Division
Mit zweistelligem Divisor
Mit zweistelligem Divisor
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Hessen
18 KB
schriftliche Division
Mittelschwere Übungen zur schriftlichen Division
Mittelschwere Übungen zur schriftlichen Division
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Hessen
20 KB
schriftliche Division
Leichte Übungen zum schriftlichen Dividieren
Leichte Übungen zum schriftlichen Dividieren
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
723 KB
Methode: Kooperatives Lernen TPS - Arbeitszeit: 45 min
, Arithmetisches Mittel, Durchschnitt
Lehrprobe Durchschnitt, Arithmetisches Mittel 6. Klasse anhand selbst erhobener Daten eines Wettkampfs aus dem Sportunterricht
, Arithmetisches Mittel, Durchschnitt
Lehrprobe Durchschnitt, Arithmetisches Mittel 6. Klasse anhand selbst erhobener Daten eines Wettkampfs aus dem Sportunterricht
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,72 MB
Statistik
Lehrprobe Daten analysieren mithilfe des arithmetischen Mittels
Lehrprobe Daten analysieren mithilfe des arithmetischen Mittels
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Addition Dezimalzahlen, FERMI, Gruppenarbeit, Placemat, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
106 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Größen umrechenne, Größen umwandeln, Rechengesetze, Textaufgaben
45 minütige Klassenarbeit. Zeit ist ausreichend gewählt ggf, könnte noch eine Aufgabe ergänzt werden
, Größen umrechenne, Größen umwandeln, Rechengesetze, Textaufgaben
45 minütige Klassenarbeit. Zeit ist ausreichend gewählt ggf, könnte noch eine Aufgabe ergänzt werden
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Primfaktorzerlegung, Schriftliches Rechnen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Arbeitszeit: 45 min
Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Multiplizieren von Bruchzahlen, Multiplikation u. Division, Multiplikation von Summen, Multiplizieren in Q,
Multiplikation von Brüchen
Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Multiplizieren von Bruchzahlen, Multiplikation u. Division, Multiplikation von Summen, Multiplizieren in Q,
Multiplikation von Brüchen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
Grundrechenarten, Division
Algebra: Division ganzer Zahlen Arbeitsblatt
Algebra: Division ganzer Zahlen Arbeitsblatt
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch