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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
119 KB
Bildergeschichte
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Schriftliches Erzählen Thema der Unterrichtsstunde: Verfassen einer Bildgeschichte
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Schriftliches Erzählen Thema der Unterrichtsstunde: Verfassen einer Bildgeschichte
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Erzählen
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Szenisches Spielen - handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit einem Märchen „Rübenziehen“ als Sprech- und Gestaltungsanlass im Rahmen einer fächerübergreifend angelegten Unterrichtsreihe (Deutsch, Kunst). ...
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Szenisches Spielen - handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit einem Märchen „Rübenziehen“ als Sprech- und Gestaltungsanlass im Rahmen einer fächerübergreifend angelegten Unterrichtsreihe (Deutsch, Kunst). ...
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Erzählen, Gesprächsregeln
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für die Klasse 1/2, in der die SuS das Märchen "Der gestiefelte Kater" anhand von Bildkarten nacherzählen sollen.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für die Klasse 1/2, in der die SuS das Märchen "Der gestiefelte Kater" anhand von Bildkarten nacherzählen sollen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Erzählen
Lehrprobe Stunde aus einer Reihe zum freien Erzählen (zum Thema: Meer); ist aber abwandelbar
Lehrprobe Stunde aus einer Reihe zum freien Erzählen (zum Thema: Meer); ist aber abwandelbar
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Erzählen
Unterrichtsentwurf zum Reihenthema: "Endlich ist der Frühling da! Kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Frühling", hier ausführlich zur Stunde: "Assoziatives Erzählen rund um den Frühling unter dem Einsatz von Erzählsäckchen"
Unterrichtsentwurf zum Reihenthema: "Endlich ist der Frühling da! Kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Frühling", hier ausführlich zur Stunde: "Assoziatives Erzählen rund um den Frühling unter dem Einsatz von Erzählsäckchen"
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Erzählen, Gesprächsregeln
Lehrprobe Planungsverlauf der Lehrprobenstunde "Irma hat so große Füße"
Lehrprobe Planungsverlauf der Lehrprobenstunde "Irma hat so große Füße"
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Gesprächsregeln, Erzählen, Kinderbuch
Lehrprobe Irma hat so große Füße - Bilderbuch. Hier in einer Lehrprobe als szenisches Spiel umgesetzt.
Lehrprobe Irma hat so große Füße - Bilderbuch. Hier in einer Lehrprobe als szenisches Spiel umgesetzt.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Kinderliteratur
Lehrprobe Ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit dem Bilderbuch „Wo ist Mami?“ von Axel Scheffler und Julia Donaldson.
Lehrprobe Ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit dem Bilderbuch „Wo ist Mami?“ von Axel Scheffler und Julia Donaldson.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Erzählen, Gesprächsregeln
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Erzählen"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Erzählen"
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Erzählen
Lehrprobe Indem die Kinder Erfahrungen im Erfinden und Erzählen von Geschichten sammeln und verschiedene Erzählanlässe/- hilfen entdecken, wird ihre Erzählfreude und -bereitschaft angeregt, sowie das strukturell geordnete Erzählen angebahnt.
Lehrprobe Indem die Kinder Erfahrungen im Erfinden und Erzählen von Geschichten sammeln und verschiedene Erzählanlässe/- hilfen entdecken, wird ihre Erzählfreude und -bereitschaft angeregt, sowie das strukturell geordnete Erzählen angebahnt.
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
72 KB
Erzählen, Sinnerfassendes Lesen, Kinderliteratur
Lesen der Bildergeschichte "Vorgetäuschte Kraft" von e.o.plauen Die SS finden einen Sprechanlass anhand einer Bilderfolge. Sie versprachlichen eine Bildergeschichte und lesen anschließend Texte, welche sie den Bildern zuordnen.
Lesen der Bildergeschichte "Vorgetäuschte Kraft" von e.o.plauen Die SS finden einen Sprechanlass anhand einer Bilderfolge. Sie versprachlichen eine Bildergeschichte und lesen anschließend Texte, welche sie den Bildern zuordnen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
107 KB
Erzählen, Bildergeschichte
Die Stunde zu diesem ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Bildergeschichte wurde in einer 2. Klasse gehalten. Meine LB war vor allem mit der Beschreibung der Schüler in der Bedingungsanalyse und von der Sachanalyse zur Bildergeschichte angetan.
Die Stunde zu diesem ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema Bildergeschichte wurde in einer 2. Klasse gehalten. Meine LB war vor allem mit der Beschreibung der Schüler in der Bedingungsanalyse und von der Sachanalyse zur Bildergeschichte angetan.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Erzählen
Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Kamfu mir helfen?“ von Barabara Schmidt zur Förderung des mündlichen und schriftlichen Sprachhandelns,sowie der Vertiefung des individuellen Bezugs zu dessen Inhalt.
Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Kamfu mir helfen?“ von Barabara Schmidt zur Förderung des mündlichen und schriftlichen Sprachhandelns,sowie der Vertiefung des individuellen Bezugs zu dessen Inhalt.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
634 KB
Erzählen
Die SuS antizipieren unter Verwendung der Methode Stabpuppenspiel den Fortgang der Bildergeschichte "Die Distel" von Erwin Moser in Form eines Dialoges.
Die SuS antizipieren unter Verwendung der Methode Stabpuppenspiel den Fortgang der Bildergeschichte "Die Distel" von Erwin Moser in Form eines Dialoges.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Erzählen
Lehrprobe In Anlehnung an das japanische Erzähltheater Kamishibai antizipieren die Kinder anhand ihrer selbst angefertigten Bilder mündlich den Handlungsverlauf des Bilderbuches „Primel“ in Kleingruppen.
Lehrprobe In Anlehnung an das japanische Erzähltheater Kamishibai antizipieren die Kinder anhand ihrer selbst angefertigten Bilder mündlich den Handlungsverlauf des Bilderbuches „Primel“ in Kleingruppen.
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
74 KB
Buchstabeneinführung S, s
Buchstabeneinführung Sch sch
Buchstabeneinführung Sch sch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
651 KB
Wiewörter / Adjektive
Lehrprobe Personenbeschreibung anhand des Buches „Das Piratenschwein“, um Piraten-Steckbriefe zu schreiben und dadurch die Bedeutung und den Einsatz von Adjektiven in einem motivierenden Kontext praktisch zu erfahren. Wurde zwischen 1-2 bewertet.
Lehrprobe Personenbeschreibung anhand des Buches „Das Piratenschwein“, um Piraten-Steckbriefe zu schreiben und dadurch die Bedeutung und den Einsatz von Adjektiven in einem motivierenden Kontext praktisch zu erfahren. Wurde zwischen 1-2 bewertet.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
19 KB
Das Wortfeld sagen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
137 KB
Aufsatz
Lehrprobe Schreiben zu einer Erzählspur mit dem Thema Adventsparty
Lehrprobe Schreiben zu einer Erzählspur mit dem Thema Adventsparty
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Erzählen
Lehrprobe Wir erzählen Geschichten – Die SuS lernen unterschiedliche Erzählsituationen kennen, erfinden eigene Geschichten, erzählen sie mit Hilfe selbst gestalteter Bilder und des Kamishibais, sprechen über das Gehörte, erarbeiten, entdecken u üben Erzähltricks....
Lehrprobe Wir erzählen Geschichten – Die SuS lernen unterschiedliche Erzählsituationen kennen, erfinden eigene Geschichten, erzählen sie mit Hilfe selbst gestalteter Bilder und des Kamishibais, sprechen über das Gehörte, erarbeiten, entdecken u üben Erzähltricks....
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch