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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Methode: Partnerfeedback - Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Briefe, Briefe verfassen, feedback, Feedbackbogen, kriteriengeleitet, Partnerfeedback, überarbeiten, Überarbeitung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Briefe im Jg. 5 - kriteriengeleitete Überarbeitung formaler Aspekte des eigenen Briefes mithilfe eines Feedbackbogens
, Brief, Briefe, Briefe verfassen, feedback, Feedbackbogen, kriteriengeleitet, Partnerfeedback, überarbeiten, Überarbeitung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Briefe im Jg. 5 - kriteriengeleitete Überarbeitung formaler Aspekte des eigenen Briefes mithilfe eines Feedbackbogens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 5.KL, Märchen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der 5.Klasse zu einer szenischen Darstellung
, 5.KL, Märchen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der 5.Klasse zu einer szenischen Darstellung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
5. Klasse, Checkliste, Deutsch, Feedbackbogen, Partnercheck, Tierbeschreibung
Ein Arbeitsblatt, das zur gegenseitigen Rückmeldung zum Thema Tierbeschreibung verwendet werden kann.
Ein Arbeitsblatt, das zur gegenseitigen Rückmeldung zum Thema Tierbeschreibung verwendet werden kann.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Methode: Feedback - Arbeitszeit: 20 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Gruselgeschichte, Gruselgeschichten, peer correction, peer feedback, Peer-Feedback, Spannungskurve
Partner-Feedbackbogen zu einer Gruselgeschichte
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Gruselgeschichte, Gruselgeschichten, peer correction, peer feedback, Peer-Feedback, Spannungskurve
Partner-Feedbackbogen zu einer Gruselgeschichte
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
340 KB
Methode: Jül 4-6 - Arbeitszeit: 45 min
, Lesen, Märchen, Vorlesen
Lehrprobe Lesen üben als Gruppenarbeit mit Vorlesefeedbackbogen und verschiedenen Niveaustufen.
, Lesen, Märchen, Vorlesen
Lehrprobe Lesen üben als Gruppenarbeit mit Vorlesefeedbackbogen und verschiedenen Niveaustufen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
403 KB
Methode: Textlupe/Schreibkonferenz
, Textlupe
Ein Feedbackbogen zum Einsatz in einer Schreibkonferenz zu einer Detektivgeschichte
, Textlupe
Ein Feedbackbogen zum Einsatz in einer Schreibkonferenz zu einer Detektivgeschichte
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
4,89 MB
Methode: Jül 4-6 - Arbeitszeit: 45 min
, Adressatenbezug, Briefe schreiben, Postkarte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe, Postkarten und Email
, Adressatenbezug, Briefe schreiben, Postkarte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe, Postkarten und Email
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
Arbeitszeit: 67 min
, Rennschwein Rudi Rüssel
Lehrprobe Stellungnahmen formulieren
, Rennschwein Rudi Rüssel
Lehrprobe Stellungnahmen formulieren
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
Argumentation, Kommentar
Feedbackbogen für ein Schreibgespräch zum Thema "Argumentieren und Begünden".
Feedbackbogen für ein Schreibgespräch zum Thema "Argumentieren und Begünden".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Feedbackbogen
Selbstentworfener Feedbackbogen zum Verfassen eines förmlichen Briefes (Argumentation)
Selbstentworfener Feedbackbogen zum Verfassen eines förmlichen Briefes (Argumentation)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
890 KB
Methode: Lese-Profi , Mindmap
, Arbeitsblätter, Leseprofi, Material, Mindmap, Tierbeschreibung, Unterrichtsreihe
, Arbeitsblätter, Leseprofi, Material, Mindmap, Tierbeschreibung, Unterrichtsreihe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
Gruselgeschichten
Lehrprobe Weiterschreiben eines Höhepunktes
Lehrprobe Weiterschreiben eines Höhepunktes
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
Unterrichtsbesuch, will future
Es handelt sich hier um meinen dritten UB in Deutsch. Die SuS füllen zu einer Bildergeschichte Gedanken- und Sprechblasen aus. Kritik war: Der Feedbackbogen war nicht Kriteriengeleitet genug.
Es handelt sich hier um meinen dritten UB in Deutsch. Die SuS füllen zu einer Bildergeschichte Gedanken- und Sprechblasen aus. Kritik war: Der Feedbackbogen war nicht Kriteriengeleitet genug.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
Methode: kooperatives Schreiben, Mind-Map, Schreibprozess vorbereiten - Arbeitszeit: 45 min
, Mindmap, Märchen, Märchen schreiben
Lehrprobe Mit 1 im Examen bewertet: Die SuS entwickeln zur Vorbereitung ihres Schreibprozesses strukturiert Ideen, indem sie ausgehend von einem gewählten magischen Gegenstand kooperativ Elemente einer märchentypischen Handlung in einer Mind-Map darstellen
, Mindmap, Märchen, Märchen schreiben
Lehrprobe Mit 1 im Examen bewertet: Die SuS entwickeln zur Vorbereitung ihres Schreibprozesses strukturiert Ideen, indem sie ausgehend von einem gewählten magischen Gegenstand kooperativ Elemente einer märchentypischen Handlung in einer Mind-Map darstellen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
440 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte, Gedichtvortrag, Lyrik
Lehrprobe Entspannte oder chaotische Weihnachten? – Einen Gedichtvortrag vorbereiten und präsentieren
, Gedichte, Gedichtvortrag, Lyrik
Lehrprobe Entspannte oder chaotische Weihnachten? – Einen Gedichtvortrag vorbereiten und präsentieren
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Lapbook, Präsentation
sprachliche Hilfsmittel zur Präsentation u. Feedbackbogen zum Thema "Deutschland - Lapbook"
sprachliche Hilfsmittel zur Präsentation u. Feedbackbogen zum Thema "Deutschland - Lapbook"
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: Lapbook gestalten und präsentieren - Arbeitszeit: 60 min
, Lapbook, Präsentation
Lehrprobe Deutschland auf einen Blick – Präsentation unterschiedlicher Aspekte des Landes anhand von selbst erstellten Klappbüchern (Lapbooks) mit anschließender Reflexion und Feedback-Äußerung zur Förderung des zusammenhängenden Sprechens
, Lapbook, Präsentation
Lehrprobe Deutschland auf einen Blick – Präsentation unterschiedlicher Aspekte des Landes anhand von selbst erstellten Klappbüchern (Lapbooks) mit anschließender Reflexion und Feedback-Äußerung zur Förderung des zusammenhängenden Sprechens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Bogen, Deutsch, Englisch, feedback, Feedbackbogen, Rückmeldung
Mithilfe dieses Feedbackbogens können die Schüler*innen nach einer Unterrichtseinheit oder einem Schulhalbjahr der Lehrkraft gezielt Rückmeldung zu Ihrem Unterricht geben. Man kann den Bogen gerne um weitere Aspekte ergänzen oder digital umgestalten
, Bogen, Deutsch, Englisch, feedback, Feedbackbogen, Rückmeldung
Mithilfe dieses Feedbackbogens können die Schüler*innen nach einer Unterrichtseinheit oder einem Schulhalbjahr der Lehrkraft gezielt Rückmeldung zu Ihrem Unterricht geben. Man kann den Bogen gerne um weitere Aspekte ergänzen oder digital umgestalten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
Methode: Lernen auf Distanz - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation, Argumentieren, Aufbau argument, Bewertungskriterien, Gedichte, handlungsorientiert, Szteitfrage
Lehrprobe Tiergedichte, handlungsorientiert, Bewertungsbogen
, Argumentation, Argumentieren, Aufbau argument, Bewertungskriterien, Gedichte, handlungsorientiert, Szteitfrage
Lehrprobe Tiergedichte, handlungsorientiert, Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,27 MB
Methode: Perspektivwechsel Telefongespräch Empathieförderung Whatsapp Partnerarbeit Gespräch - Arbeitszeit: 60 min
, Peter Härtling Mit Clara sind wir sechs Rollenspiel Perspektivwechsel Empathie Gespräch Telefongespräch Whatsapp
Lehrprobe „Mir geht’s richtig doof!“ Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Peter Härtlings Kinderroman in Form eines literarischen Rollenspiels unter Berücksichtigung des Perspektivwechsels zur Förderung der Empathie.
, Peter Härtling Mit Clara sind wir sechs Rollenspiel Perspektivwechsel Empathie Gespräch Telefongespräch Whatsapp
Lehrprobe „Mir geht’s richtig doof!“ Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Peter Härtlings Kinderroman in Form eines literarischen Rollenspiels unter Berücksichtigung des Perspektivwechsels zur Förderung der Empathie.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch