Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Vorgangsbeschreibung, Überarbeiten von Texten,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Einstiegsstunde zur Lektüre 90 Minuten
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Einstiegsstunde zur Lektüre 90 Minuten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Verlaufsplan und Tafelbild zum UB SuS erkennen warum die Schöders nicht gemocht werden.
Lehrprobe Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Verlaufsplan und Tafelbild zum UB SuS erkennen warum die Schöders nicht gemocht werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Jugendbuch, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Paul Vier und die Schöders (Andreas Steinhöfel) Die Schröders sind in der Nachbarschaft unerwünscht, doch die Nachbarn haben Gründe für ihr Verhalten. Die SuS sollen diese herausfinden und begründet darstellen.
Lehrprobe Paul Vier und die Schöders (Andreas Steinhöfel) Die Schröders sind in der Nachbarschaft unerwünscht, doch die Nachbarn haben Gründe für ihr Verhalten. Die SuS sollen diese herausfinden und begründet darstellen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform
Welche Schlagzeile würde die Zeitung für dieses oder jenes Märchen wählen?
Welche Schlagzeile würde die Zeitung für dieses oder jenes Märchen wählen?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Erzählaufbau, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Arbeitsblatt zum kreativen Umgang mit Märchen. SuS haben die Mglk. ein Märchen nach bestimmten Kriterien einzutragen.
Arbeitsblatt zum kreativen Umgang mit Märchen. SuS haben die Mglk. ein Märchen nach bestimmten Kriterien einzutragen.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Schreibplan
Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die richtige Reihenfolge gebracht werden muss
Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die richtige Reihenfolge gebracht werden muss
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Arche Noah
Arche Noah
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Erzählaufbau, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Drei Reizwortreihen als Vorgabe für eine Phantasieerzählung
Drei Reizwortreihen als Vorgabe für eine Phantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Schreibplan, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Den Erzählanfang gestalten - Vorgehensweise - Erzählperspektiven
Den Erzählanfang gestalten - Vorgehensweise - Erzählperspektiven
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
259 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Eine Bildergeschichte wird mittels Standbildern beendet. Nur das erste Bild ist vorgegeben.
Eine Bildergeschichte wird mittels Standbildern beendet. Nur das erste Bild ist vorgegeben.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,62 MB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe Ausführliche LP-Entwurf zum 9.Kapitel des Jugendbuches "Mit Jeans in die Steinzeit" von Wolfgang Kuhn, inklusive Tafelbild Textblatt und AB
Lehrprobe Ausführliche LP-Entwurf zum 9.Kapitel des Jugendbuches "Mit Jeans in die Steinzeit" von Wolfgang Kuhn, inklusive Tafelbild Textblatt und AB
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Arbeitsblatt zum Theman "Fantasieerzählung"
Arbeitsblatt zum Theman "Fantasieerzählung"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Die Merkmale einer Fantasieerzählung werden dargestellt. Außerdem werden Hinweise für das Schreiben einer Fantasieerzählung gegeben.
Die Merkmale einer Fantasieerzählung werden dargestellt. Außerdem werden Hinweise für das Schreiben einer Fantasieerzählung gegeben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
42 KB
Lyrik, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe Lehrprobe zum Stilmittel der Personifikation inklusive Arbeitsblättern und erwartetem Tafelbild. Einstieg: Schülererxperiment
Lehrprobe Lehrprobe zum Stilmittel der Personifikation inklusive Arbeitsblättern und erwartetem Tafelbild. Einstieg: Schülererxperiment
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Epische Kleinform, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde sollen die SuS die bekannten und neu kennen gelernten Merkmale in direkter Auseinandersetzung mit dem Text erkennen und so ein auf andere Märchen übertragbares Anwendungsschema zur Gattungsbestimmung erhalten.
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde sollen die SuS die bekannten und neu kennen gelernten Merkmale in direkter Auseinandersetzung mit dem Text erkennen und so ein auf andere Märchen übertragbares Anwendungsschema zur Gattungsbestimmung erhalten.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
103 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe Uli und ich - Übung zur Anwendung von Adjektiven
Lehrprobe Uli und ich - Übung zur Anwendung von Adjektiven
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform
Lehrprobe Inhaltlicher Erschließung verschiedener Sachtexte am Beispiel des Schnabeltieres und Darstellung der gefilterten Informationen in einer Mind-map in Gruppenarbeit
Lehrprobe Inhaltlicher Erschließung verschiedener Sachtexte am Beispiel des Schnabeltieres und Darstellung der gefilterten Informationen in einer Mind-map in Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Wie schreibt man eine Fantasieerzählung?
Wie schreibt man eine Fantasieerzählung?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
629 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Steckbrief zu Beelzebub Irrwitzer
Steckbrief zu Beelzebub Irrwitzer
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
41 KB
Jugendbuch, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lesetagebuch Henning Mankell. "Der Hund, der unterwegs zu einem Stern war." Arbeitsblatt, Hinweise zur selbständigen Arbeit am Lesetagebuch. Mehrfach in der 5. Jahrgangsstufe erprobt, auch in Klasse 6 durchführbar. Ein Beurteilungsbogen erleichtert die Be
Lesetagebuch Henning Mankell. "Der Hund, der unterwegs zu einem Stern war." Arbeitsblatt, Hinweise zur selbständigen Arbeit am Lesetagebuch. Mehrfach in der 5. Jahrgangsstufe erprobt, auch in Klasse 6 durchführbar. Ein Beurteilungsbogen erleichtert die Be
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch