Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
3,55 MB
Französische Revolution, Hinrichtung, Ludwig XVI
Simulation einer Debatte vor dem Nationalkonvent über die Frage, ob Ludwig XVI hingerichtet werden soll.
Simulation einer Debatte vor dem Nationalkonvent über die Frage, ob Ludwig XVI hingerichtet werden soll.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
Methode: Multiperspektivität, Kontrastivität - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Menschenrechte
Lehrprobe Die SuS beurteilen die Hinrichtung Ludwigs XVI. vor dem Hintergrund ausgewählter Artikel der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte.
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Menschenrechte
Lehrprobe Die SuS beurteilen die Hinrichtung Ludwigs XVI. vor dem Hintergrund ausgewählter Artikel der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
348 KB
Französische Revolution, Ludwig XIV, Sonnnenkönig
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Beschwerdenhefte, Französische Revolution, Generalstände, Ludwig XVI.
Als Ludwig XVI. 1788 die Generalstände einberief, wurden überall bei den Wahlen der Ständevertreter Beschwerdebriefe (cahiers de doléances) verfasst, die wichtige Einblicke in die Stimmungslage der Bevölkerung geben.
Als Ludwig XVI. 1788 die Generalstände einberief, wurden überall bei den Wahlen der Ständevertreter Beschwerdebriefe (cahiers de doléances) verfasst, die wichtige Einblicke in die Stimmungslage der Bevölkerung geben.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
Methode: Gruppenarbeit
, 1848 Vormärz Revolution Zeitung Berlin
Die Schüler arbeiten in Gruppen und nutzen das vorhandene Material um eine Revolutionszeitung im Jahr 1848 zu erstellen.
, 1848 Vormärz Revolution Zeitung Berlin
Die Schüler arbeiten in Gruppen und nutzen das vorhandene Material um eine Revolutionszeitung im Jahr 1848 zu erstellen.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
679 KB
Methode: Falls jemand die Audiodatei für den Einstieg einsetzen möchte, schreibt mir. Ich werde die Datei versemnden
, Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Lehrprobe
, Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Methode: Multiperspektivität
, Französische Re, Französische Revolution, Hinrichtung König Ludwigs XVI, kooperatives Lernen, Partnerarbeit, Quellenarbeit, Stellungnahme, TPS
Kooperative und multiperspektivische Quellenarbeit zur Hinrichtung König Ludwigs XVI inkl. Arbeitshilfe. Der Arbeitsauftrag leitet die Schüler*innen schrittweise zur Stellungnahme (AFB III).
, Französische Re, Französische Revolution, Hinrichtung König Ludwigs XVI, kooperatives Lernen, Partnerarbeit, Quellenarbeit, Stellungnahme, TPS
Kooperative und multiperspektivische Quellenarbeit zur Hinrichtung König Ludwigs XVI inkl. Arbeitshilfe. Der Arbeitsauftrag leitet die Schüler*innen schrittweise zur Stellungnahme (AFB III).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Französische Revolution, Historiker, Historikerurteil, Sachurteil, Sturm auf die Bastille
Vergleich zweier Historikerdarstellungen zur Erstürmung der Bastille als Einführung zum Thema "Sachurteile fällen"
Vergleich zweier Historikerdarstellungen zur Erstürmung der Bastille als Einführung zum Thema "Sachurteile fällen"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Die Französische Revolution 1789 bis 92, Dritter Stand, Französische Revolution, Quellenanalyse, Quellenarbeit
Klassische Quellenanalyse einer Textquelle ("Was ist der Dritte Stand?")
Klassische Quellenanalyse einer Textquelle ("Was ist der Dritte Stand?")
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Fachbegriffe, Französische Revolution, Revolution
Ein Arbeitsblatt mit fachwissenschaftlichem Text zur Klärung des Begriffs "Revolution" (lässt sich auf verschiedene Revolutionen anwenden)
Ein Arbeitsblatt mit fachwissenschaftlichem Text zur Klärung des Begriffs "Revolution" (lässt sich auf verschiedene Revolutionen anwenden)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF Klausur, Französische Revolution, Geschichte, Historikerurteil, Klausur EF
Klausurtext + Aufgaben Historikerurteil von Michel VOVELLE (1985) über Bilanzierung der Französischen Revolution sowie Tragweite der revolutionären Prinzipien „Gleichheit“ und „Freiheit“
, EF Klausur, Französische Revolution, Geschichte, Historikerurteil, Klausur EF
Klausurtext + Aufgaben Historikerurteil von Michel VOVELLE (1985) über Bilanzierung der Französischen Revolution sowie Tragweite der revolutionären Prinzipien „Gleichheit“ und „Freiheit“
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Absolutismus, Aufklärung, Französische Revolution
, Absolutismus, Aufklärung, Französische Revolution
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
1789, Danton, Demokratie, Frankreich, Französische Revolution, Terreur
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Französische Revolution
tabellarische Übersicht über die 4 Phasen der Französischen Revolution
tabellarische Übersicht über die 4 Phasen der Französischen Revolution
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Französische Revolution, Menschen und Bürgerrechte
Arbeitsblatt zur Erklärung der Menschen und Bürgerrechte
Arbeitsblatt zur Erklärung der Menschen und Bürgerrechte
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1789, Französische Revolution
Klausur 1789 Die drei Revolutionen des Sommers 1789 Furet Richet
, 1789, Französische Revolution
Klausur 1789 Die drei Revolutionen des Sommers 1789 Furet Richet
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Methode: Analyse einer Schriftquelle - Arbeitszeit: 90 min
, Menschenrechte und Französische Revolution
Die SuS analysieren die Stellungnahme des Studenten Ernst Bolmmann (1794) zur Terror-Politik Robespierres unter der Fragestellung, ob die Prinzipien der Menscherechte für ein höheres Ziel verraten werden dürfen.
, Menschenrechte und Französische Revolution
Die SuS analysieren die Stellungnahme des Studenten Ernst Bolmmann (1794) zur Terror-Politik Robespierres unter der Fragestellung, ob die Prinzipien der Menscherechte für ein höheres Ziel verraten werden dürfen.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
5,97 MB
Methode: Stärkung der Lesekompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Analysekompetenz, Französische Revolution, Hinrichtung, Klasse 9, Ludwig XVI., Partnerarbeit, Realschule, Textanalyse, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe: Hinrichtung Ludwig XVI. Leistungsschwache 9. Klasse Realschule. Enthalten ist: Stundenverlaufsplan, Einheitsplanung, Anmerkungen zu AV/SV, fachspezifische und methodische Kompetenzen. Arbeitsblätter mehrfach differenziert.
, Analysekompetenz, Französische Revolution, Hinrichtung, Klasse 9, Ludwig XVI., Partnerarbeit, Realschule, Textanalyse, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe: Hinrichtung Ludwig XVI. Leistungsschwache 9. Klasse Realschule. Enthalten ist: Stundenverlaufsplan, Einheitsplanung, Anmerkungen zu AV/SV, fachspezifische und methodische Kompetenzen. Arbeitsblätter mehrfach differenziert.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Methode: Gruppenarbeit / Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, EF Geschichte, Französische Revolution, Frauen in der Französischen Revolution
Lehrprobe Frauen im Kontext der Französischen Revolution – Gleiches Recht für alle? Eine Gegenüberstellung der Forderungen Olympe de Gouges „Die Rechte der Frau“ und der Begründung für das Verbot von Frauenklubs durch André Amar.
, EF Geschichte, Französische Revolution, Frauen in der Französischen Revolution
Lehrprobe Frauen im Kontext der Französischen Revolution – Gleiches Recht für alle? Eine Gegenüberstellung der Forderungen Olympe de Gouges „Die Rechte der Frau“ und der Begründung für das Verbot von Frauenklubs durch André Amar.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
1,31 MB
Methode: 5-Schritt-Lesemethode - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Lesestrategien, Textanalyse, Unterrichtsbesuch, Verfassung
Lehrprobe Enthalten sind Arbeitsblätter, Reihenplanung und Stundenverlauf. Die Arbeitsblätter sind mehrfach differenziert und selbst erstellt. Die SuS wenden die 5-Schritt-Lesemethode.
, Französische Revolution, Lesestrategien, Textanalyse, Unterrichtsbesuch, Verfassung
Lehrprobe Enthalten sind Arbeitsblätter, Reihenplanung und Stundenverlauf. Die Arbeitsblätter sind mehrfach differenziert und selbst erstellt. Die SuS wenden die 5-Schritt-Lesemethode.
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie