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Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,46 MB
Methode: Pro-, Contradebatte, Gedankenexperiment
, Ethik, Gedankenexperiment, Hans Jonas, Umwelt, Verantwortung
Lehrprobe Die SuS nehmen begründet Stellung zu Nutzen und Gefahren über die Zulassung eines fiktiven Allheilmittels, indem sie mittels einer Perspektivübernahme verantwortungsethische und anthropozentrische Argumente problemorientiert erarbeiten und anwenden.
, Ethik, Gedankenexperiment, Hans Jonas, Umwelt, Verantwortung
Lehrprobe Die SuS nehmen begründet Stellung zu Nutzen und Gefahren über die Zulassung eines fiktiven Allheilmittels, indem sie mittels einer Perspektivübernahme verantwortungsethische und anthropozentrische Argumente problemorientiert erarbeiten und anwenden.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
Methode: Erklärung - Arbeitszeit: 10 min
, Erkenntnistheorie, Religion, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Charakterliche Merkmale und Beschreibung der Utopie und Dystopie
, Erkenntnistheorie, Religion, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Charakterliche Merkmale und Beschreibung der Utopie und Dystopie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Philosophie Milgram Gewissen Gehorsam Kant Nietzsche
Lehrprobe UB zu Milgrams Sozialexperiment
Lehrprobe UB zu Milgrams Sozialexperiment
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Nietzsche Gewissen Gedankenexperiment
, Nietzsche Gewissen Gedankenexperiment
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Methode: Placemate Methode - Arbeitszeit: 45 min
, guter Mensch, Menschenbilder
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Der Mensch als moralisches Wesen" mit der Stundenfrage "Was ist ein guter Mensch?" und dem Vergleich zwischen Gutmensch und guter Mensch
, guter Mensch, Menschenbilder
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Der Mensch als moralisches Wesen" mit der Stundenfrage "Was ist ein guter Mensch?" und dem Vergleich zwischen Gutmensch und guter Mensch
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Arbeitsblatt, Gedankenexperiment, Gehirm im Tank
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,48 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 135 min
, Genesis, Kugelmenschmythos, Lehrprobe Liebe und Sexualität, Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie Unterrichtssequenz Liebe und Freundschaft, Sündenfall, Unterrichtsentwurf „Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie und der biblischen Schöpfungsgeschichte“, Unterrichtssequenz Liebe und Freundschaft
Lehrprobe Planungsentwurf einer Unterrichtssequenz: Worin unterscheidet sich Liebe von Freundschaft? Fragenkreis 2„Freundschaft, Liebe und Partnerschaft“ Stundenthema: „Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie und der biblischen Schöpfungsgeschichte"
, Genesis, Kugelmenschmythos, Lehrprobe Liebe und Sexualität, Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie Unterrichtssequenz Liebe und Freundschaft, Sündenfall, Unterrichtsentwurf „Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie und der biblischen Schöpfungsgeschichte“, Unterrichtssequenz Liebe und Freundschaft
Lehrprobe Planungsentwurf einer Unterrichtssequenz: Worin unterscheidet sich Liebe von Freundschaft? Fragenkreis 2„Freundschaft, Liebe und Partnerschaft“ Stundenthema: „Liebe und Sexualität in der antiken Philosophie und der biblischen Schöpfungsgeschichte"
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Leib Seele Disposition Materie
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Gedankenexperiment, Moralphilosophie, Precht, Tierethik
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Lehrprobe 2.UB zum Thema Tierethik: Entwicklung von neuen Handlungsansätzen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Glück, Schopenhauer, Was ist Glück
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Themengebiet: "Sinn des Lebens" im Fach Praktische Philosophie/Philosophie. Durchführbar in der gesamten Mittelstufe.
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Themengebiet: "Sinn des Lebens" im Fach Praktische Philosophie/Philosophie. Durchführbar in der gesamten Mittelstufe.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
Umgang mit der Umwelt, Wie leben wir? Die Frage nach Natur, Kultur und Technik
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
Akzeptanz, Frage nach dem Anderen, Homosexualität, Toleranz, Verschiedenheit
Mit "gut" benoteter Entwurf der Examensstunde. Er behandelt die Frage nach Toleranz, Akzeptanz und dem Adoptionsrecht für gleichgeschlechtliche Paare. Methode: Strukturierte Kontroverse
Mit "gut" benoteter Entwurf der Examensstunde. Er behandelt die Frage nach Toleranz, Akzeptanz und dem Adoptionsrecht für gleichgeschlechtliche Paare. Methode: Strukturierte Kontroverse
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Gedankenexperiment, Meinungsfreiheit
Gedankenexperiment zur "(Meinungs)freiheit", inkl. Tippkarten. Es geht GE um eine fiktive Änderung des dt. Grundgesetzes (Einschränkung d. Meinungsfreiheit mit Sanktionen) um den gesellschaftlichen Frieden zu gewährleisten. (Hintergrund: Anschläge Paris)
Gedankenexperiment zur "(Meinungs)freiheit", inkl. Tippkarten. Es geht GE um eine fiktive Änderung des dt. Grundgesetzes (Einschränkung d. Meinungsfreiheit mit Sanktionen) um den gesellschaftlichen Frieden zu gewährleisten. (Hintergrund: Anschläge Paris)
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
575 KB
Leib, Phaidon, Seele, Sokrates und Platon, unsterblichkeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
80 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Medien insbesondere Umgang mit dem Handy, Klasse 9