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Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
43 KB
Rhetorische Mittel
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
Lyrik
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Bertolt Brecht: Die Liebenden"
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Bertolt Brecht: Die Liebenden"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Lyrik
Lehrprobe Stundenentwurf zu Goethes "Neue Liebe, neues Leben"
Lehrprobe Stundenentwurf zu Goethes "Neue Liebe, neues Leben"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
95 KB
Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung
Lehrprobe Die Schüler lernen die Metren Jambus, Trochäus, Anapäst und Daktylus kennen
Lehrprobe Die Schüler lernen die Metren Jambus, Trochäus, Anapäst und Daktylus kennen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
59 KB
Lyrik
Moderne Lyrik: Die Großstadt im Gedicht: Wolfensteins "Städter"
Moderne Lyrik: Die Großstadt im Gedicht: Wolfensteins "Städter"
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
40 KB
Lyrik
Lehrprobe Den Inhalt und die stilistische Form des Gedichts „Der Oster-spaziergang“ von Johann Wolfgang von Goethe erschließen und in Goethes Werk „Faust I“ einordnen.
Lehrprobe Den Inhalt und die stilistische Form des Gedichts „Der Oster-spaziergang“ von Johann Wolfgang von Goethe erschließen und in Goethes Werk „Faust I“ einordnen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
60 KB
Lyrik
Gedichtinterpretation zum Thema Frühling - Frühlingsglaube (1813), Ludwig Uhland und Er ist's (1829), Eduard Mörike
Gedichtinterpretation zum Thema Frühling - Frühlingsglaube (1813), Ludwig Uhland und Er ist's (1829), Eduard Mörike
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
poetische Texte, Textarbeit, Interpretation, Rhetorische Mittel
Das AB beinhaltet im Rahmen der Analyse von Popsongs u.a. eine Texterschließung und die Erarbeitung des Reimschemas.
Das AB beinhaltet im Rahmen der Analyse von Popsongs u.a. eine Texterschließung und die Erarbeitung des Reimschemas.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
poetische Texte, Rhetorische Mittel, Textarbeit
Das AB beinhaltet im Rahmen der Analyse von Popsongs u.a. die Inhaltssicherung und die Erarbeitung rhetorischer Mittel.
Das AB beinhaltet im Rahmen der Analyse von Popsongs u.a. die Inhaltssicherung und die Erarbeitung rhetorischer Mittel.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt
24 KB
Gedichte
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift Aufgabenstellung
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift Aufgabenstellung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt
20 KB
Gedichte
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift (Text mit Aufgabenstellung) Bewertungsbogen bzw. zugleich Erwartungsblatt
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift (Text mit Aufgabenstellung) Bewertungsbogen bzw. zugleich Erwartungsblatt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Rhetorik, Rhetorische Mittel, Lyrik
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
poetische Texte, Lyrik, Aufbau einer Textanalyse, Gliederung, Interpretation
Merkblatt zum Aufbau einer Gedichtinterpretation
Merkblatt zum Aufbau einer Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB
Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart, Textgebundener Aufsatz, Wortwahl,
Vorgehensweise bei der Beschreibung von Gedichten
Vorgehensweise bei der Beschreibung von Gedichten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
86 KB
Lyrik, Interpretation, Textarbeit
Diese Stunde hat ihren Fokus auf der Metapher in Gedichten. Es werden an einem Beispiel sprachliche Bilder erarbeitet und ihre Wirkung herausgestellt.
Diese Stunde hat ihren Fokus auf der Metapher in Gedichten. Es werden an einem Beispiel sprachliche Bilder erarbeitet und ihre Wirkung herausgestellt.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Lehrprobe Unterrichtsreihe Gedichte, Stunde ist eine dazugehörige Einführungsstunde zum Thema "sprachliche Bilder" anhand des Panthers von Rainer Maria Rilke
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
66 KB
Gedichte
(Arbeitstext) Hiroshima von Kaschnitz mit Interpretation
(Arbeitstext) Hiroshima von Kaschnitz mit Interpretation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
70 KB
Lyrik
Lehrprobe Lehrprobenentwurf: Produktionsorientierter Interpretationsansatz des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Lehrprobe Lehrprobenentwurf: Produktionsorientierter Interpretationsansatz des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Lyrik, Interpretation, Epoche, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen einer Reihe zur "Liebeslyrik". Das rom. Gedicht "Der Spinnerin Nachtlied" von Brentano wird anhand eines Strophenpuzzels durch die S. selbstätig in seiner Komposition erkannt. Übersicht Reihe, Kommentar, Verlaufsplan der Stunde mit ...
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen einer Reihe zur "Liebeslyrik". Das rom. Gedicht "Der Spinnerin Nachtlied" von Brentano wird anhand eines Strophenpuzzels durch die S. selbstätig in seiner Komposition erkannt. Übersicht Reihe, Kommentar, Verlaufsplan der Stunde mit ...
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Lyrik, Textarbeit, Rhetorische Mittel
Das Dokument enthält ein Liebesgedicht Rilkes, das im besonderen Maße auf den Zusammenhang von Inhalt und Form hin untersucht werden kann. Die Kürze des Gedichts kommt dem Stundenraster entgegen, die Gestaltung enthält jedoch auch viel Besprechungsmöglic
Das Dokument enthält ein Liebesgedicht Rilkes, das im besonderen Maße auf den Zusammenhang von Inhalt und Form hin untersucht werden kann. Die Kürze des Gedichts kommt dem Stundenraster entgegen, die Gestaltung enthält jedoch auch viel Besprechungsmöglic
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch