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Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
214 KB
Multiplikation_Einführung_Von Plus zu Mal
SuS laufen durch den Klassen-und Hortraum und suchen nach Situationen, die wiederholte Addition und Addition darstellen. Diese Gegenstände werden vor der Stunde von der LK vorbereitet.
SuS laufen durch den Klassen-und Hortraum und suchen nach Situationen, die wiederholte Addition und Addition darstellen. Diese Gegenstände werden vor der Stunde von der LK vorbereitet.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
85 KB
Längenmaße, cm, Körpermaße, Maßband
Untersfchiedliche Gegenstände werden geschätzt und gemessen.
Untersfchiedliche Gegenstände werden geschätzt und gemessen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
119 KB
Längenmaße, cm, Größen, Körpermaße, messen
Gegenstände werden mit einem Lineal, Maßband und Körpermaßen gemessen.
Gegenstände werden mit einem Lineal, Maßband und Körpermaßen gemessen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
931 KB
Methode: Was ist kürzer als 1m, genau 1m lang oder länger als 1m? Aufbau einer Stützpunktvorstellung für den Meter - Arbeitszeit: 45 min
, 1m genau länger kürzer Längen Messen Metermaß Stützpunktvorstellung
SuS stellen Metermaß (Wollfaden) her, den sie an Messrolle oder Zollstock bzw. Maßband anlegen. Dann messen sie mit ihrem Wollfaden die Länge verschiedener Gegenstände ihrer Wahl. Später wird verglichen!
, 1m genau länger kürzer Längen Messen Metermaß Stützpunktvorstellung
SuS stellen Metermaß (Wollfaden) her, den sie an Messrolle oder Zollstock bzw. Maßband anlegen. Dann messen sie mit ihrem Wollfaden die Länge verschiedener Gegenstände ihrer Wahl. Später wird verglichen!
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
29 KB
Methode: Freiarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, Anzahlen bestimmen, Forscheraufgabe, Freiarbeit, schätzen und bündeln, Schätzgläser
Das AB dient einer Kleingruppe, um anhand dieses mit vorbereiteten Schätzgläsern Anzahlen zuerst zu schätzen, zu bündeln und dann die genaue Anzahl der Gegenstände zu bestimmen. Es eignen sich 1/2 Cent Münzen, Büroklammern, Knöpfe, Kieselstein u.ä
, Anzahlen bestimmen, Forscheraufgabe, Freiarbeit, schätzen und bündeln, Schätzgläser
Das AB dient einer Kleingruppe, um anhand dieses mit vorbereiteten Schätzgläsern Anzahlen zuerst zu schätzen, zu bündeln und dann die genaue Anzahl der Gegenstände zu bestimmen. Es eignen sich 1/2 Cent Münzen, Büroklammern, Knöpfe, Kieselstein u.ä
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
15 KB
Bündeln, Mathematik, Schätzen, Zahlenraumerweiterung
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
520 KB
Methode: Erstes Messen in jahrgangsübergreifener Klasse 1-2 bei Einführung der cm - Arbeitszeit: 45 min
, Maßband cm Lineal erstes Messen
Nachdem die SuS dieselben Gegenstände erst mit Körpermaßen gemessen und erkannt haben, dass dies aufgrund der unterschiedlichen Größen nur sehr ungenau möglich ist, messen sie ebendiese nun mit dem Lineal. Wir nehmen Maßbänder, denn kurze Lineale
, Maßband cm Lineal erstes Messen
Nachdem die SuS dieselben Gegenstände erst mit Körpermaßen gemessen und erkannt haben, dass dies aufgrund der unterschiedlichen Größen nur sehr ungenau möglich ist, messen sie ebendiese nun mit dem Lineal. Wir nehmen Maßbänder, denn kurze Lineale
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
398 KB
Gewichte, Maßeinheiten, Stützpunktvorstellungen
Lehrprobe entwickeln Größen- /Messvorstellungen, bilden Stützpunktvorst. aus und lernen den Umgang mit Größen im Größenbereich Gewichte, indem sie Messerfahrungen sammeln,Gewichte mitein. vergleichen und ordnen, Repräsentanten entdeck., Maßeinheiten verwenden
Lehrprobe entwickeln Größen- /Messvorstellungen, bilden Stützpunktvorst. aus und lernen den Umgang mit Größen im Größenbereich Gewichte, indem sie Messerfahrungen sammeln,Gewichte mitein. vergleichen und ordnen, Repräsentanten entdeck., Maßeinheiten verwenden
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
292 KB
Methode: Puzzel- Stellenwertsystem
, Darstellungsformen (Puzzel), Darstellungswechsel, Stellenwerttafel, Zahlenraum bis 20
SuS lernen durch das Zusammensetzen der unterschiedlichen Puzzleteile die verschiedenen Darstellungsformen miteinander zu verknüpfen. Darstellungsformen: Stellenwerttafel, Zahl, Plusaufgabe, Gegenstände
, Darstellungsformen (Puzzel), Darstellungswechsel, Stellenwerttafel, Zahlenraum bis 20
SuS lernen durch das Zusammensetzen der unterschiedlichen Puzzleteile die verschiedenen Darstellungsformen miteinander zu verknüpfen. Darstellungsformen: Stellenwerttafel, Zahl, Plusaufgabe, Gegenstände
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
42 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Größen und Messen, Messen von Längen, Schätzen
Aufgabe 1: Gegenstände schätzen und nachmessen Aufgabe 2: Stifte messen Aufgabe 3: einfache Rechnungen (z.B. 1m - 10cm)
, Größen und Messen, Messen von Längen, Schätzen
Aufgabe 1: Gegenstände schätzen und nachmessen Aufgabe 2: Stifte messen Aufgabe 3: einfache Rechnungen (z.B. 1m - 10cm)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
242 KB
Größen und Messen, Längen, messen, nichtstandardisiert
Die SuS messen verschiedene Gegenstände ab, indem sie nicht standardisierte Messinstrumente verwenden. Sie lernen den technischen Vorgang des Messens kennen, indem Sie die nichtstandardisierten Messinstrumente nacheinander anlegen.
Die SuS messen verschiedene Gegenstände ab, indem sie nicht standardisierte Messinstrumente verwenden. Sie lernen den technischen Vorgang des Messens kennen, indem Sie die nichtstandardisierten Messinstrumente nacheinander anlegen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
690 KB
Gegenstände, Geld, Tafelmaterial
Thema Geld - Tafelmaterial (Klassenstufe 1)
Thema Geld - Tafelmaterial (Klassenstufe 1)
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
15 KB
erstellt mit dem Worksheet Crafter, Messen von Längen, Zentimeter
Die SuS messen verschieden lange Streifen, sowie verschiedene Gegenstände.
Die SuS messen verschieden lange Streifen, sowie verschiedene Gegenstände.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
38 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Längen messen
Lehrprobe Gegenstände mit einem genormten Maß (10cm) messen und einordnen
, Längen messen
Lehrprobe Gegenstände mit einem genormten Maß (10cm) messen und einordnen
Mathematik Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Bügelwaage, Wiegen
Lehrprobe Mit Bügelwaagen verschiedene Gegenstände auswiegen.
Lehrprobe Mit Bügelwaagen verschiedene Gegenstände auswiegen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Formen
Das ist mein 3. UB zum Thema Formen. Die SuS waren Formenforscher und haben am Ende eine eigene Lernkartei erstellt. Stunde und Entwurf bewegen sich im 2er Bereich laut Seminar.
Das ist mein 3. UB zum Thema Formen. Die SuS waren Formenforscher und haben am Ende eine eigene Lernkartei erstellt. Stunde und Entwurf bewegen sich im 2er Bereich laut Seminar.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Längenmaße
Lehrprobe Messen mit Körpermaßen
Lehrprobe Messen mit Körpermaßen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Addieren
Lehrprobe Zahlenmauern- Erforschen und Beschreiben des operativen Zusammenhangs zwischen dem Mittel- und dem Zielstein durch das Vergleichen verschiedener Mauern mit jeweils einem um die Zahl Eins erhöhten Mittelsteins sowie Anbahnen von ansatzweisen Begründungen
Lehrprobe Zahlenmauern- Erforschen und Beschreiben des operativen Zusammenhangs zwischen dem Mittel- und dem Zielstein durch das Vergleichen verschiedener Mauern mit jeweils einem um die Zahl Eins erhöhten Mittelsteins sowie Anbahnen von ansatzweisen Begründungen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Längenmaße
Lehrprobe Kinder waren an der Planung der Reihe beteiligt, indem wir geschaut haben, was wir für den Wettbewerb (Handlungsprodukt) benötigen. Die vorgeschlagenen Messgeräte wurden in Stationenarbeit hinsichtlich ihrer Eignung geprüft. UB wurde mit 1 bewertet.
Lehrprobe Kinder waren an der Planung der Reihe beteiligt, indem wir geschaut haben, was wir für den Wettbewerb (Handlungsprodukt) benötigen. Die vorgeschlagenen Messgeräte wurden in Stationenarbeit hinsichtlich ihrer Eignung geprüft. UB wurde mit 1 bewertet.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
101 KB
die Hälfte
Lehrprobe "Verdoppeln und Halbieren". Langplanung zum "Halbieren" in einer 1. Klasse.
Lehrprobe "Verdoppeln und Halbieren". Langplanung zum "Halbieren" in einer 1. Klasse.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch