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Und auf einmal war der Schaum weg! Die Bedeutung der Zerfallsfunktion bezogen auf eine Realsituation
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Die SuS argumentieren mithilfe von GeoGebra, ob der Zerfall eine Bierschaumkrone linear oder exponentiell dargestellt werden kann. Es ist erforderlich, dass die SuS mathematisch argumentieren können.
, Argumentation, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Die SuS argumentieren mithilfe von GeoGebra, ob der Zerfall eine Bierschaumkrone linear oder exponentiell dargestellt werden kann. Es ist erforderlich, dass die SuS mathematisch argumentieren können.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
0,97 MB
Methode: Beweispuzzle
Lösungsformel, Lehrprobe, Lösungsformel, Mitternachtsformel, Quadratische Gleichungen
Lehrprobe Einordnung in den Lehrplan, Unterrichtsentwurf, Puzzle, Arbeitsblätter, ein Teil der Lösungen und Tafelbild.
Lösungsformel, Lehrprobe, Lösungsformel, Mitternachtsformel, Quadratische Gleichungen
Lehrprobe Einordnung in den Lehrplan, Unterrichtsentwurf, Puzzle, Arbeitsblätter, ein Teil der Lösungen und Tafelbild.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,17 MB
Methode: handlungsorientiert
, Geometrie: Rechnen mit Vektoren, Vektoren, Vektorrechnung
Der Entwurf war für einen Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse. Er eignet sich zur Einführung von Vektoren nachdem das dreidimensionale Koordinatensystem eingeführt wurde. Es wurde besondere Wert auf Anschaulichkeit und Handlungsoientierung gelegt.
, Geometrie: Rechnen mit Vektoren, Vektoren, Vektorrechnung
Der Entwurf war für einen Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse. Er eignet sich zur Einführung von Vektoren nachdem das dreidimensionale Koordinatensystem eingeführt wurde. Es wurde besondere Wert auf Anschaulichkeit und Handlungsoientierung gelegt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,43 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Berechnungen in rechtwinkligen Dreiecken, Einführung, Sinus, Trigonometrie
Lehrprobe Die Stunde ist darauf aufgebaut, dass die SuS das Längenverhältnis, welches dann durch den Sinus definiert wird, entdeckend erforschen.
, Berechnungen in rechtwinkligen Dreiecken, Einführung, Sinus, Trigonometrie
Lehrprobe Die Stunde ist darauf aufgebaut, dass die SuS das Längenverhältnis, welches dann durch den Sinus definiert wird, entdeckend erforschen.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 100 min
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c,
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c,
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
63 KB
x-Figuren und v-Figuren
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
63 KB
x-Figuren und v-Figuren
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
66 KB
x-Figuren und v-Figuren
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Darstellung von Aufgabentypen, welche die praktische Anwendbarkeit der Strahlensätze zum Thema haben.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,75 MB
Lineare Funktionen, Quadratische Funktionen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
106 KB
x-Figuren und v-Figuren, Strahlensätze
Es handelt sich um die Berechnung fehlender Teilstrecken bei V-Figuren sowie X-Figuren.
Es handelt sich um die Berechnung fehlender Teilstrecken bei V-Figuren sowie X-Figuren.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
110 KB
x-Figuren und v-Figuren, Strahlensatz
Es handelt sich um die Berechnung fehlender Teilstrecken bei V-Figuren sowie X-Figuren.
Es handelt sich um die Berechnung fehlender Teilstrecken bei V-Figuren sowie X-Figuren.
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
68 KB
x-Figuren und v-Figuren, Strahlensatz
Es handelt sich um die Darstellung der Grundlagen zum Themengebiet der Strahlensätze ("Hintergrund", Grundvoraussetzungen zur Anwendung etc.)
Es handelt sich um die Darstellung der Grundlagen zum Themengebiet der Strahlensätze ("Hintergrund", Grundvoraussetzungen zur Anwendung etc.)
Mathematik Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
77 KB
x-Figuren und v-Figuren, Strahlensatz
Es handelt sich um die Darstellung der Grundlagen zum Themengebiet der Strahlensätze ("Hintergrund", Grundvoraussetzungen zur Anwendung etc.)
Es handelt sich um die Darstellung der Grundlagen zum Themengebiet der Strahlensätze ("Hintergrund", Grundvoraussetzungen zur Anwendung etc.)
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
15 KB
Arbeitszeit: 40 min
Funktion, Geraden, Geradengleichung y=mx+t, Punkt-Steigungsform, Relationen, Produktmenge, Steigung, y-Achsenabschnitt
Arbeitsblatt- Geraden
Funktion, Geraden, Geradengleichung y=mx+t, Punkt-Steigungsform, Relationen, Produktmenge, Steigung, y-Achsenabschnitt
Arbeitsblatt- Geraden
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
34 KB
Arbeitszeit: 60 min
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Funktionsgleichung linearer Funktionen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen,
Quadratische Funktion, lineare Funktion, quadratische Gleichung, binomische Formel
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Funktionsgleichung linearer Funktionen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen,
Quadratische Funktion, lineare Funktion, quadratische Gleichung, binomische Formel
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
Klassenarbeit zur Untersuchung von Funktionen
Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
1,22 MB
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Hyperbelfunktion, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c,
1. Schulaufgabe Zweig II/III: quadratische Funktionen und funkt. Abhängigkeiten (Flächeninhalt eines Parallelogramms), Hyperbelfunktion, Exponentialfunktion (Ausbreitung des Ebolavirus)
1. Schulaufgabe Zweig II/III: quadratische Funktionen und funkt. Abhängigkeiten (Flächeninhalt eines Parallelogramms), Hyperbelfunktion, Exponentialfunktion (Ausbreitung des Ebolavirus)
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
105 KB
Flächeninhalt des Dreiecks, Terme, Dreiecke und Vierecke, Determinanten
Kurzzusammenfassung: Flächeninhalte im Koordinatensystem mittels Vektoren und Determinanten.
Kurzzusammenfassung: Flächeninhalte im Koordinatensystem mittels Vektoren und Determinanten.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
52 KB
Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
38 KB
Lineare Funktionen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch