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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
779 KB
Inhaltliche Texterfassung, Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibungen anhand von Bastelanleitungen wurden von den Schülerinnen in der Stunde zuvor verfasst und in dieser Stunde in Partnerarbeit ausprobiert, indem eine Schülerin vorliest und die andere das Material nachbastelt.
Vorgangsbeschreibungen anhand von Bastelanleitungen wurden von den Schülerinnen in der Stunde zuvor verfasst und in dieser Stunde in Partnerarbeit ausprobiert, indem eine Schülerin vorliest und die andere das Material nachbastelt.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Verfassen eines Unfallberichtes/ Einen fehlerhanften Bericht korrigieren
Gesamtschule
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
54 KB
Lyrik
Lehrprobe SuS lernen die Personifikation als sprachliches Bild in Gedichten kennen und beschreiben ihre Wirkung.
Lehrprobe SuS lernen die Personifikation als sprachliches Bild in Gedichten kennen und beschreiben ihre Wirkung.
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Bremen
86 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einem Beratungsbesuch, Thema: unregelmäßige Verben Besuch war ok
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Hessen
177 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Fabeln
Von zwei starrköpfigen Ziegen - einen Konflikt lösen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
225 KB
Lehrprobe Stunde zur Gegenstandbeschreibung im fächerübergreifenden unterricht Chemie-Deutsch: Lösen einer Brausetablette
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Abgewandeltes Lerntempoduett zum Thema Fabeln, wurde mit 1,3 bewertet
Lehrprobe Abgewandeltes Lerntempoduett zum Thema Fabeln, wurde mit 1,3 bewertet
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
Überarbeiten von Texten, Schreibanlass und -plan
2. Schriftliche hausarbeit fürs Staatsexamen. Note 2,0.
2. Schriftliche hausarbeit fürs Staatsexamen. Note 2,0.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
24 KB
Attribut, Satzglieder
Satzglieder Fälle und Attribut
Satzglieder Fälle und Attribut
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Erzähltechnik
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Spannende Geschichten"; die SuS erstellen einen Spannungsbogen und lernen die Begriffe Zeitdehnung und Zeitraffung kennen
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Spannende Geschichten"; die SuS erstellen einen Spannungsbogen und lernen die Begriffe Zeitdehnung und Zeitraffung kennen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
1,11 MB
Lehrprobe In dieser Prüfungsstunde mussten sich die Kinder die Elemente der Einleitung in einem Bericht erarbeiten. Die Stunde wurde am Ende mit 3 bewertet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Syntax
Lehrprobe Die Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede mit eingeschobenem Beleitsatz.
Lehrprobe Die Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede mit eingeschobenem Beleitsatz.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Literarische Motive, Schreibanlass und -plan
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Lehrprobe Sollen die Erwachsenen eingeweiht werden oder nicht? Argumentieren –
Meinungen äußern und begründen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
Lehrprobe Wilhelm Buschs „Fink und Frosch“ (1894): Eigenständige Erarbeitung der Lehre und
Analyse der Bild- und Sachebene (unter Berücksichtigung gattungstypischer Merkmale)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Inhaltliche Texterfassung, Schreibanlass und -plan
Lehrprobe In der Stunde geht es um die methodische Erschließung thematisch relevanter Textinhalte aus verschiedenen Sachtexten zum Thema Brasilien mithilfe des Think-Pair-Share-Verfahrens.
Lehrprobe In der Stunde geht es um die methodische Erschließung thematisch relevanter Textinhalte aus verschiedenen Sachtexten zum Thema Brasilien mithilfe des Think-Pair-Share-Verfahrens.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,90 MB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe Personenbeschreibung: Täter gesucht!
Lehrprobe Personenbeschreibung: Täter gesucht!
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
Inhaltliche Texterfassung, Informationsauswertung
The London Dungeon - das 2seitige DIN A5 Arbeitsblatt habe ich im Rahmen der "Around London"-Einheit mit meinem B-Kurs zu Hallowe'en bearbeitet. (Gesamtschule, 6. Klasse B-Kurs)
The London Dungeon - das 2seitige DIN A5 Arbeitsblatt habe ich im Rahmen der "Around London"-Einheit mit meinem B-Kurs zu Hallowe'en bearbeitet. (Gesamtschule, 6. Klasse B-Kurs)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Erzählperspektive, Überarbeiten von Texten, Erzähltechnik
Lehrprobe Entwurf für meine Unterrichtspraktische Prüfung (1,3). Roman: "... und dann kam Joselle" von Kevin Henkes. SuS sollten sich in Nick und Joselle hineinversetzen und einen fiktiven Dialog nach ihrem letzten Treffen, das in einem Streit endete, schreiben...
Lehrprobe Entwurf für meine Unterrichtspraktische Prüfung (1,3). Roman: "... und dann kam Joselle" von Kevin Henkes. SuS sollten sich in Nick und Joselle hineinversetzen und einen fiktiven Dialog nach ihrem letzten Treffen, das in einem Streit endete, schreiben...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
39 KB
Das Dokument ermöglicht es, Schülerinnen und Schüler in die Bewertung ihrer Portfolio-Arbeit einzubeziehen. Hier: "Das Tor zum Garten der Zambranos" von Gudrun Pausewang, Klasse 6 in einer Gesamtschule
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch