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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Methode: Erdachtes erzählen - Arbeitszeit: 60 min
, Gruselgeschichte Spannungskurve Mittelteil schreiben
Die Wortarten Nomen, Verben und Adjektive in einem Text markieren und in eine Tabelle einordnen. Anschließend eine Spannungskurve beschriften und den Mittelteil einer Erzählung schreiben.
, Gruselgeschichte Spannungskurve Mittelteil schreiben
Die Wortarten Nomen, Verben und Adjektive in einem Text markieren und in eine Tabelle einordnen. Anschließend eine Spannungskurve beschriften und den Mittelteil einer Erzählung schreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Wortarten
Gruselgeschichte weiterschreiben
Gruselgeschichte weiterschreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
Fantasieerzählung
Lehrprobe Nach einem motivierenden und schülerorientierten Einstieg schreiben die SuS kriteriengeleitet eine eigene Gruselgeschichte nach Reizwörtern.
Lehrprobe Nach einem motivierenden und schülerorientierten Einstieg schreiben die SuS kriteriengeleitet eine eigene Gruselgeschichte nach Reizwörtern.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
Erzählperspektive
spannend Erzählen eine Gruselgeschichte verfassen
spannend Erzählen eine Gruselgeschichte verfassen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
140 KB
Fortsetzungsgeschichte
Gruselgeschichte schreiben mit Bewertungsbogen
Gruselgeschichte schreiben mit Bewertungsbogen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
305 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive
Lehrprobe Deutsch Klasse 5, Gruselgeschichten mithilfe von Adjektiven spannender gestalten
Lehrprobe Deutsch Klasse 5, Gruselgeschichten mithilfe von Adjektiven spannender gestalten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten": Die SuS bearbeiten zunächst Aufgaben zu einer Gruselgeschichte, die sie anschließend weiterschreiben, indem sie den Höhepunkt und Schluss ausgestalten.
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten": Die SuS bearbeiten zunächst Aufgaben zu einer Gruselgeschichte, die sie anschließend weiterschreiben, indem sie den Höhepunkt und Schluss ausgestalten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
117 KB
Erzählstil
Lehrprobe Thema: Gruselgeschichten spannend erzählen und integrative Grammatik. Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz in dem Bereich „Schreiben“. Die Lehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Thema: Gruselgeschichten spannend erzählen und integrative Grammatik. Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz in dem Bereich „Schreiben“. Die Lehrprobe wurde mit sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
482 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema "Wir schreiben eine Gruselgeschichte" zu einem vorgegebenen Anfang. Stunde kam gut an.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe
Lehrprobe
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Epische Kleinform
Gruselgeschichte fortsetzen Angstgeschichte Erzählperspektive Klassenarbeit Deutsch 6 Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Erzählperspektive
Gruselgeschichte fortsetzen Angstgeschichte
Gruselgeschichte fortsetzen Angstgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe Gruselgeschichten Die SuS lernen die wichtigsten Merkmale einer Gruselgeschichte kennen bzw erarbeiten diese. UB-Material für 5.Klasse
Lehrprobe Gruselgeschichten Die SuS lernen die wichtigsten Merkmale einer Gruselgeschichte kennen bzw erarbeiten diese. UB-Material für 5.Klasse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,33 MB
Wortarten, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch zum Thema spannend Erzählen / Gruselgeschichten. Mit "besser als gut" bewertet.
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch zum Thema spannend Erzählen / Gruselgeschichten. Mit "besser als gut" bewertet.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
30 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Fortsetzungsgeschichte, Phantasiegeschichte, Adjektiv, Verb, Direkte Rede
Die Gruselgeschichte auf diesem Arbeitsblatt könnte viel spannender sein. Die SuS sollen diese überarbeiten, eine Überschrift finden und dann einen eigenen Schluss schreiben.
Die Gruselgeschichte auf diesem Arbeitsblatt könnte viel spannender sein. Die SuS sollen diese überarbeiten, eine Überschrift finden und dann einen eigenen Schluss schreiben.
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
189 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Phantasiegeschichte, Gesprächsregel
Lehrprobe Gruselszenen ("pantomimisch") in Form von Standbildern darstellen und Gruselgeschichte umschreiben
Lehrprobe Gruselszenen ("pantomimisch") in Form von Standbildern darstellen und Gruselgeschichte umschreiben
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
394 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Gruselgeschichten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Gruselgeschichten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch 5. Klasse. Gruselgeschichten gut gelaufen.
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch 5. Klasse. Gruselgeschichten gut gelaufen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung
Schreibtipps für eine Erlebniserzählung
Schreibtipps für eine Erlebniserzählung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch