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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
Kolonisation, Hochkultur, Polis
Merkblatt_Arbeiten mit der Karte im Geschichtsunterricht
Merkblatt_Arbeiten mit der Karte im Geschichtsunterricht
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
189 KB
Pharao, Totenkult
Herrschaft und Gesellschaft – die Pyramide als Herrschergrab. Bestattung und –sriten. Ziele: Kenntnis über den Ablauf der Mumifizierung, Lebensweltbezug, Bilderschließungs- und -deutungskompetenzen fördern
Herrschaft und Gesellschaft – die Pyramide als Herrschergrab. Bestattung und –sriten. Ziele: Kenntnis über den Ablauf der Mumifizierung, Lebensweltbezug, Bilderschließungs- und -deutungskompetenzen fördern
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: „Ägypten- eine frühe Hochkultur“
Thema der Unterrichtsstunde: „Ägypten- ein Geschenk des Nils?“
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
Leben in der Jungsteinzeit
Unterrichtsentwurf zum Leben in der Jungsteinzeit, Leitfrage: Führten die Erfindungen in der Jungsteinzeit zu revolutionären Veränderungen?, Inhalte: Lied, Rollenspiel, Textarbeit
Unterrichtsentwurf zum Leben in der Jungsteinzeit, Leitfrage: Führten die Erfindungen in der Jungsteinzeit zu revolutionären Veränderungen?, Inhalte: Lied, Rollenspiel, Textarbeit
Geschichte Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
635 KB
Entdeckung, Hochkultur, Inka, Weldbild
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen großen Entwurf zum Thema Merkmale der Hochkultur der Inka. In Stationsarbeit wird den SuS die Merkmale einer Hochkultur vermittelt und auf die Kultur der Inka angewendet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
167 KB
Nil
UB: Der Nil- Fluch oder Segen?
UB: Der Nil- Fluch oder Segen?
Geschichte Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
91 KB
Ägypten
Klassenarbeit über Geschichte mit Textarbeit
Klassenarbeit über Geschichte mit Textarbeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
280 KB
Ägypten
Lehrprobe Totenglauben im alten Ägypten
Lehrprobe Totenglauben im alten Ägypten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,14 MB
Ägytische Gesellschaft
Die ägytische Gesellschaft wurde mithilfe eines Schaubildes erlernt.
Die ägytische Gesellschaft wurde mithilfe eines Schaubildes erlernt.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Ägypten
Lehrprobe Es geht in der Reihe um die Merkmale einer Hochkultur, was am Ende zu beweisen ist. In der Stunde dreht es sich um das Merkmal "Schrift".
Lehrprobe Es geht in der Reihe um die Merkmale einer Hochkultur, was am Ende zu beweisen ist. In der Stunde dreht es sich um das Merkmal "Schrift".
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Ägypten
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
1,67 MB
Ägypten
Erster Lehrversuch an der Seminarschule im Fach Geschichte. Ausgearbeitet wie eine Lehrprobe. Konkretes Thema: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur
Erster Lehrversuch an der Seminarschule im Fach Geschichte. Ausgearbeitet wie eine Lehrprobe. Konkretes Thema: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
29 KB
Ägypten
2. Stegreifaufgabe zum Themengebiet Ägypten: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur?
2. Stegreifaufgabe zum Themengebiet Ägypten: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur?
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Gesellschaft, Hochkultur, Nil, Pharao
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
3,52 MB
Gesellschaft, Hochkultur
Die Hierogylphenschrift und die Rolle des Schreibers im alten Ägypten, Stegreifaufgabe über zwei Schulstunden, mit Grundwissens- und Beurteilungsfrage
Die Hierogylphenschrift und die Rolle des Schreibers im alten Ägypten, Stegreifaufgabe über zwei Schulstunden, mit Grundwissens- und Beurteilungsfrage
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
136 KB
Lehrprobe Ägypten als Geschenk des Nils - Beurteilung der These Herodots. Entwurf ist an einigen stellen zu verbessern. Theoretische Planung kam gut an.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Lehrprobe Es handelt sich um ein schriftliches Unterrichtskonzept zum Gesellschaftsaufbau im alten Ägypten (Klasse 5). Thema der Stunde lautet: "Ägypten – eine ungleiche Gesellschaft?"
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Der Pharao und seine Untertanen - Der Aufbau der Gesellschaft im alten Ägypten.
Reihe und Ziele
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