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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation
Darstellen des Konflikts Medeas / Umgang mit ihrer Leidenschaft im Vergleich mit Schnitzlers ´Traumnovelle (ehem LK)
Darstellen des Konflikts Medeas / Umgang mit ihrer Leidenschaft im Vergleich mit Schnitzlers ´Traumnovelle (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel, Geschlossenes Drama
Erschließung des Dramenausschnitts: Aufbau - Inhalt - Sprache/Stil (ehem LK)
Erschließung des Dramenausschnitts: Aufbau - Inhalt - Sprache/Stil (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
45 KB
Roman, Textarbeit
Homo faber von Max Frisch; Walter Fabers verändertes Welt- und Menschenbild auf Cuba; Textanalyse
Homo faber von Max Frisch; Walter Fabers verändertes Welt- und Menschenbild auf Cuba; Textanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
64 KB
Lehrprobe Roman "Das Parfum"- Charakterisierung Grenouilles
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Weimarer Klassik, Realismus, Charakteristik
Die Rolle der Frau im 19.Jahrhundert und in Theodor Fontanes Roman "Effi Briest". Ich habe für die FAcharbeit die Note 2 erhalten.
Die Rolle der Frau im 19.Jahrhundert und in Theodor Fontanes Roman "Effi Briest". Ich habe für die FAcharbeit die Note 2 erhalten.
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
Ästhetik des Hässlichen, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Besprechung der Abituraufgabe: Kafka, Ein Brudermord zwei Stunden (1.Teil: Erschließung - 2.Teil: Interpretation / Gewalt in anderem Werk)
Besprechung der Abituraufgabe: Kafka, Ein Brudermord zwei Stunden (1.Teil: Erschließung - 2.Teil: Interpretation / Gewalt in anderem Werk)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Ebene 3 - Lehrplan
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
Ebene 4 - Lehrplan