17 Unterrichtsmaterialien
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
18 KB
Methode: Interview, anschließend Präsentation - Arbeitszeit: 90 min
, heimat, Identität, Umgebung, Wohnort
Die SuS sollen sich ihrer Umgebung bewusst werden.
, heimat, Identität, Umgebung, Wohnort
Die SuS sollen sich ihrer Umgebung bewusst werden.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Identität Selbstwahrnehmung Fremdwahrnehmung Selbstbild Fremdbild
Das Arbeitsblatt kann zum Thema Identität eingesetzt werden. Es geht darum, dass die Schüler/innen sich über ihr Selbstbild und über Fremdbilder bewusst werden. Es geht um die Fragen: Wer bin ich? Wie sehe ich mich? Wie sehen mich andere?
Das Arbeitsblatt kann zum Thema Identität eingesetzt werden. Es geht darum, dass die Schüler/innen sich über ihr Selbstbild und über Fremdbilder bewusst werden. Es geht um die Fragen: Wer bin ich? Wie sehe ich mich? Wie sehen mich andere?
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Glück Fromm
Klausur Glück (Text Erich Fromm)
, Glück Fromm
Klausur Glück (Text Erich Fromm)
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
1,71 MB
Ethik Lebenswege
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
553 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Freiheit, Liebe
Anhand eines Musikvideos und kurzer philosophischer Texte wird die Frage beleuchtet.
, Freiheit, Liebe
Anhand eines Musikvideos und kurzer philosophischer Texte wird die Frage beleuchtet.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frieden und Gerechtigkeit, positiver Frieden, sozialer Frieden, strukturelle Gewalt, Völkergemeinschaft und Frieden
Der soziale Frieden – Annäherung an Friedenskonzepte jenseits der Standardlesart von Frieden als Gegenpol zu Krieg
, Frieden und Gerechtigkeit, positiver Frieden, sozialer Frieden, strukturelle Gewalt, Völkergemeinschaft und Frieden
Der soziale Frieden – Annäherung an Friedenskonzepte jenseits der Standardlesart von Frieden als Gegenpol zu Krieg
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen
Ausgehend vom Begriff der Person soll gezeigt werden, inwieweit soziale Rollen ein Faktor zur Identitätsbildung sind und wie Rollenkonflikte entstehen
Ausgehend vom Begriff der Person soll gezeigt werden, inwieweit soziale Rollen ein Faktor zur Identitätsbildung sind und wie Rollenkonflikte entstehen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen
In diversen Fallbeispielen soll auf Rollenkonflikte eingegangen und die Frage gestellt werden, welche Instanzen unsere Identität prägen.
In diversen Fallbeispielen soll auf Rollenkonflikte eingegangen und die Frage gestellt werden, welche Instanzen unsere Identität prägen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Freundschaft, Gesundheit, Drogen und Arzneimittelmissbrauch, Identität, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Soziale Rollen, Sozialisation
Um zu verstehen, warum und in welcher Weise sich Jugendliche in einem Spannungsfeld von diversen Erwartungen befinden, wird in dieser Unterrichtseinheit auf die Begriffe Person, soziale Rolle und Rollenkonflikte eingegangen.
Um zu verstehen, warum und in welcher Weise sich Jugendliche in einem Spannungsfeld von diversen Erwartungen befinden, wird in dieser Unterrichtseinheit auf die Begriffe Person, soziale Rolle und Rollenkonflikte eingegangen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik/ Informatik/ Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,84 MB
Methode: Entwurf zu Einheit Vorurteile abbauen - Arbeitszeit: 45 min
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
, Abbau von Vorurteilen, Akzeptanz, Beseitigung von Vorurteilen, Toleranz, Vorurteile
Unterrichtsbesuch; 8. KLasse; Plakat; Abbau von Vorurteilen hin zur Akzeptanz und Toleranz
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
34 KB
Fremdwahrnehmung, Identität, Selbstwahrnehmung, Soziale Rollen
Lehrprobe Individuen werden als sozialen Wesen unterschiedliche Rollen zugewiesen . Diese Rollen wiederum sind mit bestimmten Verhaltenserwartungen verknüpft. Die Erfüllung bzw. Nicht-Erfüllung hat entsprechende Reaktionen zur Folge.
Lehrprobe Individuen werden als sozialen Wesen unterschiedliche Rollen zugewiesen . Diese Rollen wiederum sind mit bestimmten Verhaltenserwartungen verknüpft. Die Erfüllung bzw. Nicht-Erfüllung hat entsprechende Reaktionen zur Folge.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
85 KB
Rollen, Rollenerwartungen, Rollenkonflikte
Rollenerwartungen formulieren, Rollenschema entwerfren, Rollenkonflikte erkennen
Rollenerwartungen formulieren, Rollenschema entwerfren, Rollenkonflikte erkennen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
68 KB
Arbeitsauftrag / Folie, Identität, Lebenserfahrung
Arbeitsauftrag: SuS stellen sich vor, dass sie eine Autobiographie schreiben und sollen dazu ein Inhaltsverzeichnis erstellen.
Arbeitsauftrag: SuS stellen sich vor, dass sie eine Autobiographie schreiben und sollen dazu ein Inhaltsverzeichnis erstellen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
Konflikt, Christentum, Entstehung, die zehn Gebote
Arbeitsblatt Grundwissensbegriffe
Arbeitsblatt Grundwissensbegriffe
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
51 KB
macht geld glücklich
Lehrprobe einheit: glück, thema: macht geld wirklich glücklich?
Lehrprobe einheit: glück, thema: macht geld wirklich glücklich?
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
351 KB
Thema der Stunde ist Cyber-Mobbing / Mobbing (ausgehend von dem Film "Let's fight it together!"); Unterrichtsreihe ist "Problemfelder der Moral: Medien"; vollständig ausgearbeiteter Entwurf einer sehr gut rückgemeldeten Besuchsstunde