15 Unterrichtsmaterialien
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Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
oncoo
Überprüfen des Magischen Vielecks auf Zielkonflikt/Zielneutralität mit der Reform des Klimaschutzgesetzes
Überprüfen des Magischen Vielecks auf Zielkonflikt/Zielneutralität mit der Reform des Klimaschutzgesetzes
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
399 KB
Methode: Fishbowl Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
, Bedingungsloses Grundeinkommen
Inwiefern könnte die Einführung des bedingungslosen Grundeinkommens eine Alternative zum bestehenden sozialen Sicherungssystem sein?
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
150 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Automatisierung, Energie, Fließband, Industrie 1.0 bis Industrie 4.0, Robotereinsatz
Es geht um die 4 Phasen der Industrialisierung und den damit verbundenen Wandel der Arbeit.
, Automatisierung, Energie, Fließband, Industrie 1.0 bis Industrie 4.0, Robotereinsatz
Es geht um die 4 Phasen der Industrialisierung und den damit verbundenen Wandel der Arbeit.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
Politisches System EU
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
55 KB
Arbeits- und Wirtschaftspolitik
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
Konjunktur
Konjunkturverlauf, Wirtschaftswachstum, alle drei Anforderungsbereiche
Konjunkturverlauf, Wirtschaftswachstum, alle drei Anforderungsbereiche
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
723 KB
Standort Standortwahl Nutzwertanalyse Unternehmen
Nutzwertanalyse, Standortwahl Tesla in Europa, Werbung Unternehmensstandort Hamburg
Nutzwertanalyse, Standortwahl Tesla in Europa, Werbung Unternehmensstandort Hamburg
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,24 MB
Mindestlohn
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen das Problem verschiedener wirtschafts- und sozialpolitische Interessen im Rahmen der Debatte um das Mindestlohngesetz und beurteilen diese.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen das Problem verschiedener wirtschafts- und sozialpolitische Interessen im Rahmen der Debatte um das Mindestlohngesetz und beurteilen diese.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
704 KB
Entwicklungshilfe Afrika
Lehrprobe Ursachen für die begrenzte Reichweite westlicher Entwicklungshilfe: Argumente des ehemaligen Geschäftsführers von Oxfam Deutschland Paul Bendix vs. Politikwissenschaftler Dr. Johannes Michael Nebe
Lehrprobe Ursachen für die begrenzte Reichweite westlicher Entwicklungshilfe: Argumente des ehemaligen Geschäftsführers von Oxfam Deutschland Paul Bendix vs. Politikwissenschaftler Dr. Johannes Michael Nebe
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
Frieden und Sicherheit, zentrale Begriffe internationaler Beziehungen, Beitrittsverfahren, Erweiterungspolitik, Politische Organisation der EU
1. Schulaufgabe im Halbjahr 12/1
1. Schulaufgabe im Halbjahr 12/1
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
Frieden und Sicherheit, Sicherheitskonzepte, Beitrittsverfahren, Politische Organisation der EU, Erweiterungspolitik, Erhaltung des Friedens
Durchgehend situierte Schulaufgabe
Durchgehend situierte Schulaufgabe
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Dimensionen der Globalisierung, Einflussfaktoren auf die deutsche Außenpolitik, Energieversorgung, Globalisierung, internationale Entwicklungen, politische Dimension,
Gruppenrollenspiel zur Unabhängigkeit politischen Handelns
Gruppenrollenspiel zur Unabhängigkeit politischen Handelns
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
europäische Idee, Europäisches Bewusstsein, privilegierte Partnerschaft, aktueller Stand
Kleiner schriftlicher Leistungsnachweis zum Thema Europa, Motive und Leitbilder, aktuelle Beziehung zwischen Frankreich und Deutschland, Macron-Rede und Ideen zum zukünftigen Europa
Kleiner schriftlicher Leistungsnachweis zum Thema Europa, Motive und Leitbilder, aktuelle Beziehung zwischen Frankreich und Deutschland, Macron-Rede und Ideen zum zukünftigen Europa
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
291 KB
Grundgesetz
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler diskutieren und beurteilen mithilfe der Pro-Contra -Debatte die Frage: „ Reisen in Zeiten des Terrors- braucht die Gesellschaft Körperscanner, um im Zeitalter des globa-len Terrorismus noch sicher reisen und leben zu können?...
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler diskutieren und beurteilen mithilfe der Pro-Contra -Debatte die Frage: „ Reisen in Zeiten des Terrors- braucht die Gesellschaft Körperscanner, um im Zeitalter des globa-len Terrorismus noch sicher reisen und leben zu können?...
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Die Schüler sollen sich zu ausgewählten Begriffen zum Thema Berufsausbildung informieren.