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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Drama
Diese Klausur umfasst eine Inhaltsangabe zur letzten Szene des Dramas, eine Charakterisierung der Figur Wurm und eine kreative Aufgabe.
Diese Klausur umfasst eine Inhaltsangabe zur letzten Szene des Dramas, eine Charakterisierung der Figur Wurm und eine kreative Aufgabe.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Strukturierte Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Geschlossenes Drama, Drama
Lehrprobe Es handelt sich um meinen dritten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zur Erarbeitung der Gründe für die unrealistische Handlungsführung in Goethes Drama "Iphigenie auf Tauris"
Lehrprobe Es handelt sich um meinen dritten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zur Erarbeitung der Gründe für die unrealistische Handlungsführung in Goethes Drama "Iphigenie auf Tauris"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Erschließung epischer Texte
Lit. Inhaltsangabe und Lit. Charakteristik
Lit. Inhaltsangabe und Lit. Charakteristik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Erschließung epischer Texte
Literarische Inhaltsangabe und lit. Charakteristik
Literarische Inhaltsangabe und lit. Charakteristik
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Taugenichts, Lyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Offenes Drama
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zu Woyzeck; Szenenanalyse mithilfe von Subtexten
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zu Woyzeck; Szenenanalyse mithilfe von Subtexten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Erzählperspektive, Erzählstil, Romanarten, Erzähltechnik
Interpretation Böll - Wanderer kommst du nach Spa...
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Romanarten, Erzähltechnik
Klausur - Interpretation von Kurzgeschichten
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Erzähltechnik, Romanarten, Charakteristik
Gestaltende Interpretation zu Franz Kafke "Der Prozess"
Gestaltende Interpretation zu Franz Kafke "Der Prozess"
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
42 KB
Romanarten
Vergleich Easy Rider und Aus dem Leben eines Taugenichts
Vergleich Easy Rider und Aus dem Leben eines Taugenichts
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Realismus
Klausur zu Effi Briest, Analyse des Briefes im 12. Kapitel,Aufgabe und Erwartungshorizont
Klausur zu Effi Briest, Analyse des Briefes im 12. Kapitel,Aufgabe und Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Drama, Handlung, Charakteristik
Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zu "Die Räuber": Interpretation des Monologs von Franz Moor, II,1; dreiteilige Aufgabe (Einordnung in den Handlungszusammenhang, Interpretation des Monologs, Bedeutung der Figur Franz Moors im Drama)
Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zu "Die Räuber": Interpretation des Monologs von Franz Moor, II,1; dreiteilige Aufgabe (Einordnung in den Handlungszusammenhang, Interpretation des Monologs, Bedeutung der Figur Franz Moors im Drama)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,32 MB
Drama
Lehrprobe Lehrprobe zur Sprache in Schillers DON CARLOS
Lehrprobe Lehrprobe zur Sprache in Schillers DON CARLOS
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Gedankenlyrik, Inhaltsangabe, Formkult
Vergleichende Analyse zweier Barock-Gedichte vom selben Autor - Chr. Hofmann von Hoffmannswaldau - mit unterschiedlicher Barock-typischer Ausrichtung/Motivik: ´Die Wollust´ (carpe diem) versus ´Die Welt´ (vanitas/memento mori); eins der Gedichte ist den
Vergleichende Analyse zweier Barock-Gedichte vom selben Autor - Chr. Hofmann von Hoffmannswaldau - mit unterschiedlicher Barock-typischer Ausrichtung/Motivik: ´Die Wollust´ (carpe diem) versus ´Die Welt´ (vanitas/memento mori); eins der Gedichte ist den
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methodenblatt zum Anfertigen eines Exposés zur Erstellung einer Literaturverfilmung im Literaturkurs in der 12.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
32 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes
Es handelt sich um eine eigene Zusammenstellung von Textklassen. Die Schüler haben so einen Überblick über die Textsorten und deren Kommunikationsabsicht. (ehem LK)
Es handelt sich um eine eigene Zusammenstellung von Textklassen. Die Schüler haben so einen Überblick über die Textsorten und deren Kommunikationsabsicht. (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,24 MB
Drama
Unterrichtsentwurf GK12 / Maria Stuart Schwerpunkt analyse Dramenszene
Unterrichtsentwurf GK12 / Maria Stuart Schwerpunkt analyse Dramenszene
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
Soziales Drama
Ein handlungs-und produktionsorientiertes Figurenporträt aus Hebbels 'Maria Magdalena'. Der Methodenschwerpunkt liegt in der szenischen Interpretation der Figurenkonstellation und des Verhältnis zwischen den Protagonisten. (ehem LK)
Ein handlungs-und produktionsorientiertes Figurenporträt aus Hebbels 'Maria Magdalena'. Der Methodenschwerpunkt liegt in der szenischen Interpretation der Figurenkonstellation und des Verhältnis zwischen den Protagonisten. (ehem LK)
LK-Klausur zu Fontanes ´Effi Briest´ (29. Kapitel; Coupé-Monolog Innstetten und Fontane-Briefauszug)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Interpretation
LK-Klausur zu Fontanes ´Effi Briest´ (29. Kapitel; Coupé-Monolog Innstetten und Fontane-Briefauszug): Aufgabenstellung mit Textblatt sowie ausführlicher Bewertungsbogen samt Punkteschema entsprechend der NRW-Zentralabiturvorgaben (ehem LK)
LK-Klausur zu Fontanes ´Effi Briest´ (29. Kapitel; Coupé-Monolog Innstetten und Fontane-Briefauszug): Aufgabenstellung mit Textblatt sowie ausführlicher Bewertungsbogen samt Punkteschema entsprechend der NRW-Zentralabiturvorgaben (ehem LK)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie