Unterrichtsmaterial ´Islam´, Geschichte, Klasse 11
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
, christliche Welt, Dschihad, EF, Geschichte, Islam, Kreuzzüge
Islamische Welt - christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Geschichte bilingual - Arbeitszeit: 90 min
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
, Arab-Israeli-Conflict, Islam, Jews and Palestinians
sehr passend für die Reihe "Christians (,Jews) and Muslims", welches für die Einführungsphase verbindlich ist
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Kreuzzüge
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,36 MB
4,36 MB
Methode: Venn-Diagram - Arbeitszeit: 60 min
, 1099, Eroberung, Jerusalem
Lehrprobe Die SuS sollten zwei unterschiedliche Quellen in einem Venn-Diagramm erstellen.
, 1099, Eroberung, Jerusalem
Lehrprobe Die SuS sollten zwei unterschiedliche Quellen in einem Venn-Diagramm erstellen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dschihad Islamismus Begriffsumdeutung
Beispielhafte Erörterung des Dschihad-Verständnisses eines islamistischen Akteurs im 21. Jahrhundert sowie daraus resultierender Vergleich mit Ursprüngen des Dschihad-Begriffs im Koran
, Dschihad Islamismus Begriffsumdeutung
Beispielhafte Erörterung des Dschihad-Verständnisses eines islamistischen Akteurs im 21. Jahrhundert sowie daraus resultierender Vergleich mit Ursprüngen des Dschihad-Begriffs im Koran
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
Methode: Gruppenarbeit, Whiteboard - Arbeitszeit: 45 min
, Bundesrepublik Deutschland, Fremdheit, Fremdheitserfahrungen, Gastarbeiter, Integration, Migration, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Unterrichtsbesuchs-Entwurf (EF Geschichte) zur Integrationsdebatte um türkische Arbeitsmigration: problemorientierter Stundenverlauf mit Material D1–D3, Gruppenarbeit, Mini-Gallery-Walk, Sicherung und Urteilsbildung inkl. Differenzierung.
, Bundesrepublik Deutschland, Fremdheit, Fremdheitserfahrungen, Gastarbeiter, Integration, Migration, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Unterrichtsbesuchs-Entwurf (EF Geschichte) zur Integrationsdebatte um türkische Arbeitsmigration: problemorientierter Stundenverlauf mit Material D1–D3, Gruppenarbeit, Mini-Gallery-Walk, Sicherung und Urteilsbildung inkl. Differenzierung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Methode: Geschichte bilingual - Arbeitszeit: 90 min
, bilingual, Islam and Christianity
, bilingual, Islam and Christianity
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Belagerung Wiens, Geschichte, Klausur EF, Osmanisches Reich
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,44 MB
3,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Islam, Konstantinopel, Osmanen, Osmanisches Reich
Lehrprobe Eroberung Konstantinopels aus osmanischer Sicht anhand einer Quelle aus osmanischer Sicht.
, Islam, Konstantinopel, Osmanen, Osmanisches Reich
Lehrprobe Eroberung Konstantinopels aus osmanischer Sicht anhand einer Quelle aus osmanischer Sicht.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Erster Kreuzzug, Gerechter Krieg, Kreuzzug
Lehrprobe Beobachtungsbögen (Differenzierung) wurde kritisiert und Arbeit mit Kriterien war zu wenig, sonst gut
, Erster Kreuzzug, Gerechter Krieg, Kreuzzug
Lehrprobe Beobachtungsbögen (Differenzierung) wurde kritisiert und Arbeit mit Kriterien war zu wenig, sonst gut
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Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Islam und der Westen Klausur Kreuzzüge Quellenanalyse
Perspektive von Byzanz auf die Kreuzfahrer; schriftliche zeitgenössische Quelle
, Islam und der Westen Klausur Kreuzzüge Quellenanalyse
Perspektive von Byzanz auf die Kreuzfahrer; schriftliche zeitgenössische Quelle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF Kreuzzüge Klausur Cobb
Sekundärquelle zum Thema Kreuzzüge, Text des Historikers Cobb
, EF Kreuzzüge Klausur Cobb
Sekundärquelle zum Thema Kreuzzüge, Text des Historikers Cobb
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Juden, Christen und Muslime, Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf
Klausur über die Kreuzzüge - Rede des Papstes
Klausur über die Kreuzzüge - Rede des Papstes
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
673 KB
673 KB
Analysekompetenz, Gruppenarbeit, Methodenkompetenz, Scaffolding, Urteilskompetenz
Lehrprobe Die SuS erstellen einen Ausstellungstext zur Leitfrage mithilfe von Historikertexten
Lehrprobe Die SuS erstellen einen Ausstellungstext zur Leitfrage mithilfe von Historikertexten
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
318 KB
Kreuzzüge, Verwendung des Kreuzzugsbegriffs
Zwei Quellen gegenübergestellt: von G. Bush und Osama Bin Laden
Zwei Quellen gegenübergestellt: von G. Bush und Osama Bin Laden
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
528 KB
528 KB
Arbeitszeit: 90 min
Klausurtext, Klausurtyp Darstellungstext, Der Heidelberger Islamwissenschaftler Raif Georges Khoury über die Weiterentwicklung griechischer Erkenntnisse, Krankenhäuser und Apotheken.
Klausurtext, Klausurtyp Darstellungstext, Der Heidelberger Islamwissenschaftler Raif Georges Khoury über die Weiterentwicklung griechischer Erkenntnisse, Krankenhäuser und Apotheken.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
362 KB
362 KB
Geschichte, Kreuzzüge, Mittelalter, Multiperspektivität
Vollständiger schriftlicher Unterrichtsentwurf incl. Arbeitsblättern. Ziel war eine multiperspektivische Untersuchung anhand zeitgenössischer Quellen zu den Eroberungen Jerusalems während der Kreuzzüge.
Vollständiger schriftlicher Unterrichtsentwurf incl. Arbeitsblättern. Ziel war eine multiperspektivische Untersuchung anhand zeitgenössischer Quellen zu den Eroberungen Jerusalems während der Kreuzzüge.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
262 KB
Islam und Christentum, Osmanisches Reich, Türkei
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblatt, Gruppenpuzzle
Zusammenfassende Darstellung der wirtschaftlichen, sozialen, religiösen und außenpolitischen Verhältnisse am Vorabend der Kreuzzüge in Mitteleuropa
, Arbeitsblatt, Gruppenpuzzle
Zusammenfassende Darstellung der wirtschaftlichen, sozialen, religiösen und außenpolitischen Verhältnisse am Vorabend der Kreuzzüge in Mitteleuropa
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,09 MB
2,09 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gang nach Canossa, Investiturstreit
Lehrprobe Zur Beurteilung der Positionen von Papst Gregor VII. und König Heinrich IV. zu Beginn des Investiturstreits hinsichtlich des Machtkampfes zwischen Staat und Kirche im Spannungsfeld von weltlicher und kirchlicher Autorität.
, Gang nach Canossa, Investiturstreit
Lehrprobe Zur Beurteilung der Positionen von Papst Gregor VII. und König Heinrich IV. zu Beginn des Investiturstreits hinsichtlich des Machtkampfes zwischen Staat und Kirche im Spannungsfeld von weltlicher und kirchlicher Autorität.
