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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,31 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchenmerkmale
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Merkmale von Märchen anhand des Märchens Jorinde und Joringel
, Märchenmerkmale
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Merkmale von Märchen anhand des Märchens Jorinde und Joringel
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Schleswig-Holstein
615 KB
Methode: Kommas und Könige, verbzentrierter Ansatz - Arbeitszeit: 45 min
, Kommasetzung, Könige, Königreich, verbzentriert
Die SuS beschäftigen sich mit Satzgrenzen und Kommas, um ihre eigenen Gruselgeschichten zu korrigieren. Dabei erfassen sie den Satz verbzentriert, ordnen die Satzglieder zu und entdecken so die Satzgrenzen, an denen ein Punkt bzw. Komma stehen muss.
, Kommasetzung, Könige, Königreich, verbzentriert
Die SuS beschäftigen sich mit Satzgrenzen und Kommas, um ihre eigenen Gruselgeschichten zu korrigieren. Dabei erfassen sie den Satz verbzentriert, ordnen die Satzglieder zu und entdecken so die Satzgrenzen, an denen ein Punkt bzw. Komma stehen muss.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Methode: kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Kreatives Schreiben, Lückentext
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, die grundlegende Struktur des Satzes zu beschreiben, indem sie sich anhand der Geschichte „Vorsicht, Grabräuber!“ von Stephan-Kühn eine Auseinanderset-zung mit dem Subjekt und durch einen weite
, Kreatives Schreiben, Lückentext
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, die grundlegende Struktur des Satzes zu beschreiben, indem sie sich anhand der Geschichte „Vorsicht, Grabräuber!“ von Stephan-Kühn eine Auseinanderset-zung mit dem Subjekt und durch einen weite
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Methode: Umstellprobe - Arbeitszeit: 60 min
, Satzglieder
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, über Einsichten in sprachliche Strukturen durch die Anwendung operationaler Verfahren zu verfügen, indem sie die Umstellprobe anhand vorgegebener Bei-spielsätze einüben und ihre Arbeitsergebnisse
, Satzglieder
Die SuS bahnen ihre Kompetenz an, über Einsichten in sprachliche Strukturen durch die Anwendung operationaler Verfahren zu verfügen, indem sie die Umstellprobe anhand vorgegebener Bei-spielsätze einüben und ihre Arbeitsergebnisse
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Inhaltsfragen zum Text beantworten, Mindmap, Sachtexte erschließen, Zusammenfassung überarbeiten
Die SuS sollen einen Sachtext erschließen, Fragen zum Text beantworten und selbstständig Fragen entwickeln, Fehler in einer Zusammenfassung finden und eine Mindmap zum Text erstellen.
Die SuS sollen einen Sachtext erschließen, Fragen zum Text beantworten und selbstständig Fragen entwickeln, Fehler in einer Zusammenfassung finden und eine Mindmap zum Text erstellen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Harry Potter, Märchen, Märchenmerkmale, Star Wars
Märchenmerkmale bei Stars Wars und Harry Potter untersuchen
Märchenmerkmale bei Stars Wars und Harry Potter untersuchen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Märchen
, Märchenmerkmale
Kann als Checkliste zum Schreiben eines Märchens genutzt werden
, Märchenmerkmale
Kann als Checkliste zum Schreiben eines Märchens genutzt werden
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Märchenmerkmale
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Märchen, Stationenlernen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Märchen
Märchenmerkmale als Lückentext und ein Märchen weiterschreiben
Märchenmerkmale als Lückentext und ein Märchen weiterschreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
541 KB
Deutsch, Interkulturelle Kompetenz, Kultur, Lehrprobe, Märchen
Lehrprobe Märchenlehrprobe, Russisches Märchen, Lehrprobe aus dem Jahr 2019 im Fach Deutsch (Gymnasium)
Lehrprobe Märchenlehrprobe, Russisches Märchen, Lehrprobe aus dem Jahr 2019 im Fach Deutsch (Gymnasium)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: Checkliste - eigenständiges Arbeiten
, Checkliste Märchen
Die SchülerInnen können sich anhand der Checklist gegenseitig korrigieren, was die Schüleraktivierung erhöht.
, Checkliste Märchen
Die SchülerInnen können sich anhand der Checklist gegenseitig korrigieren, was die Schüleraktivierung erhöht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Märchen schreiben, fortsetzen und überarbeiten. Einfacher mit dieser Checkliste
Märchen schreiben, fortsetzen und überarbeiten. Einfacher mit dieser Checkliste
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Checkliste Märchenschreiben, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale über, Märchenmerkmale überprüfen
Arbeitsblatt, mit dem die Schülerinnen und Schüler selbstgeschriebene Märchen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler kriteriengeleitet bewerten können.
Arbeitsblatt, mit dem die Schülerinnen und Schüler selbstgeschriebene Märchen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler kriteriengeleitet bewerten können.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,45 MB
Unterrichtsbesuch Deutsch Kommas und Könige
Lehrprobe Kommas und Könige - eine neue Methode der verbzentrierten Komma-Erlernung
Lehrprobe Kommas und Könige - eine neue Methode der verbzentrierten Komma-Erlernung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,90 MB
Epische Kleinform
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Erarbeitung der Merkmale von Märchen in Form eines Märchenschlosses arbeitsteilige Gruppenarbeit inklusive Gruppenarbeitsaufträgen und Materialien
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch Erarbeitung der Merkmale von Märchen in Form eines Märchenschlosses arbeitsteilige Gruppenarbeit inklusive Gruppenarbeitsaufträgen und Materialien
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Satzglieder
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
860 KB
Märchen
Diese Lerntheke wurde mit sehr gut bewertet.
Diese Lerntheke wurde mit sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
Deklination
stabellen für Nomen mit Adjektiven nach Fächern thematisiert (Ma, Ge, Ku, Sprachen, Mu, Nawi), die daher auch als Plakatvorlage für einzelne Fachräume dienen können, vor allem für DaF/DaZ-Schüler. + Vorlage zum Erweitern
stabellen für Nomen mit Adjektiven nach Fächern thematisiert (Ma, Ge, Ku, Sprachen, Mu, Nawi), die daher auch als Plakatvorlage für einzelne Fachräume dienen können, vor allem für DaF/DaZ-Schüler. + Vorlage zum Erweitern
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch