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Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
, Gamelan; Indonesische Musik
Lehrprobe
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
676 KB
Methode: Instrumental-Vokalpraktischer Kurs - Arbeitszeit: 67 min
, Bühnenarbeit, Improvisieren, Körperarbeit, praktisches Musizieren, ästhetische Bildung
Lehrprobe Praktische Unterrichtseinheit zum Thema Improvisieren mit Körperarbeit, Präsenztraining und musikpraktischen Anteilen
, Bühnenarbeit, Improvisieren, Körperarbeit, praktisches Musizieren, ästhetische Bildung
Lehrprobe Praktische Unterrichtseinheit zum Thema Improvisieren mit Körperarbeit, Präsenztraining und musikpraktischen Anteilen
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,60 MB
Barock, Kanon, komponieren, musescore, Notationsprogramm
Lehrprobe Die SuS erweitern die Kompetenz „Musik gestalten und transformieren“, indem sie zunächst einen Kanon singend musizieren und anschließend selbst einen Kanon mithilfe eines Notationsprogramms komponieren.
Lehrprobe Die SuS erweitern die Kompetenz „Musik gestalten und transformieren“, indem sie zunächst einen Kanon singend musizieren und anschließend selbst einen Kanon mithilfe eines Notationsprogramms komponieren.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,24 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Determination, john cage, Neue Musik, Zufall
Die SuS lernen durch eine eigene Produktion das Prinzip der "Number pieces" von Cage kennen und interpretieren diese im Kontext von Cages Ästhetik-Begriff. Sie reflektieren diesen im Kontext einer Reihe zur Reihe "Zwischen Determination und Zufall."
, Determination, john cage, Neue Musik, Zufall
Die SuS lernen durch eine eigene Produktion das Prinzip der "Number pieces" von Cage kennen und interpretieren diese im Kontext von Cages Ästhetik-Begriff. Sie reflektieren diesen im Kontext einer Reihe zur Reihe "Zwischen Determination und Zufall."
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,28 MB
Methode: Bilderkreis - Arbeitszeit: 45 min
, Cluster, György Ligeti, Klang als Fläche, Klangflächenmusik, Lux Aeterna, Neue Musik
Lehrprobe Nachdem die Klasse einen Cluster selbst gesungen/erlebt hat. Durch ein Vergleich zu passenden Bildern, wird der Charakter näher beschrieben. Der "Cluster" wird definiert und das Werk analysiert.
, Cluster, György Ligeti, Klang als Fläche, Klangflächenmusik, Lux Aeterna, Neue Musik
Lehrprobe Nachdem die Klasse einen Cluster selbst gesungen/erlebt hat. Durch ein Vergleich zu passenden Bildern, wird der Charakter näher beschrieben. Der "Cluster" wird definiert und das Werk analysiert.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
17 KB
Methode: Projektartiges Arbeiten mit musescore im Bereich Arrangement
, Arrangement, musescore, Projekt, Weihnachten
Die Schüler sollen ein selbst ausgewähltes Weihnachtslied arrangieren. Ein Bewertungsbogen ergänzt das Arbeitsblatt
, Arrangement, musescore, Projekt, Weihnachten
Die Schüler sollen ein selbst ausgewähltes Weihnachtslied arrangieren. Ein Bewertungsbogen ergänzt das Arbeitsblatt
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,06 MB
Emanzipation, instrumentalmusik, Konzert, Tonmalerei, Vivaldi, Winter
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen die tonmalerische Ausdeutung verschiedener Naturphänomene des Winters in Antonio Vivaldis Winter, dem 1. Satz aus den 4 Jahreszeiten und reflektieren diese als Teil der Emanzipation von Instrumentalmusik.
Lehrprobe Die Schüler*innen erkennen die tonmalerische Ausdeutung verschiedener Naturphänomene des Winters in Antonio Vivaldis Winter, dem 1. Satz aus den 4 Jahreszeiten und reflektieren diese als Teil der Emanzipation von Instrumentalmusik.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
, Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
1,89 MB
Arbeitszeit: 50 min
, Epochen, Hören, Klavier, Klaviermusik, Musikgeschichte
Beispiele von Klaviermusik aus unterschiedlichen Musikepochen Höraufgabe
, Epochen, Hören, Klavier, Klaviermusik, Musikgeschichte
Beispiele von Klaviermusik aus unterschiedlichen Musikepochen Höraufgabe
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
6,66 MB
Belafonte, Programmmusik, Rachmaninov, sinfonische Dichtung
Lehrprobe Powerpointpräsentation - Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbezug)
Lehrprobe Powerpointpräsentation - Sinfonische Dichtung (Rachmaninov, Toteninsel): wesentliche kompositorische Elemente (5/8-Takt: Rudern); dreistimmige Erarbeitung des Liedes "Turn The World Around" (Belafonte; 5/4-Takt - Lebensbezug)
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,60 MB
Beethoven, 5. Sinfonie, Sinfonie, Sonatenhauptsatzform
Powerpoint-Präsentation zum Unterrichtsentwurf "Beethovens Spiel mit den Erwartungen im Kopfsatz seiner 5. Sinfonie"
Powerpoint-Präsentation zum Unterrichtsentwurf "Beethovens Spiel mit den Erwartungen im Kopfsatz seiner 5. Sinfonie"
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
379 KB
Lehrprobe, Trommel Pauke
Lehrprobe Instrumentenkunde, Trommel-Pauke
Lehrprobe Instrumentenkunde, Trommel-Pauke
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
2,05 MB
Akkorde erkennen, Akkordsymbole, Bassschlüssel, Bluestonleiter, Dreiklänge, Dur und Moll, Harmoniefremde Töne, Intervalle, Kirchentonleitern, Musiktheorie, Notenkunde, Pentatonik, Septakkorde, Septimenakkorde, Tonarten Erkennen, Tonleitern, Umkehrungen, verdurtes Moll
Arbeitsblätter zur Musiktheorie mit Erläuterungen und Aufgaben. Geeignet für Gymnasien ab Klasse 7. Themen: Notenlehre, Tonleitern bilden (auch Pentatonik u. Blues), Intervalle, Drei- u. Vierklänge bilden und erkennen, Stufendreiklänge, Akkordsymbole u. a
Arbeitsblätter zur Musiktheorie mit Erläuterungen und Aufgaben. Geeignet für Gymnasien ab Klasse 7. Themen: Notenlehre, Tonleitern bilden (auch Pentatonik u. Blues), Intervalle, Drei- u. Vierklänge bilden und erkennen, Stufendreiklänge, Akkordsymbole u. a
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,63 MB
fliegender holländer ouvertüre
Lehrprobe Der fliegende Holländer: Ouvertüre (Beginn einer Unterrichtseinheit)
Lehrprobe Der fliegende Holländer: Ouvertüre (Beginn einer Unterrichtseinheit)
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
78 KB
Lehrprobe Barock: Pachelbel Kanon
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!
Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Graphischen Notation. Beispiel Logothetis: "Styx".
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
92 KB
Lehrprobe Lehrprobe Musik
Todessymbolik in der Musik
Reflexion und Analyse einer Gruppenimprovisation
Anwendung musikalischer Parameter
Mit Arbeitsblatt und Lösung
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Jazzelemente, Jazzstile, Swing, Arrangement, Instrumentalbesetzungen, Instrumente, Sound, Epochen, Notenbild, Notentext, Rhythmik, Klang, Klangbild, Klangvorstellungen
Die Höraufgabe am Anfang der Stegreifaufgabe ("How high the moon") fordert die Schüler zu einer genauen Beobachtung der erklingenden "Sections" der Bigband auf. Im folgenden beschäftigt sich die Stegreifaufgabe mit der Entstehungsgeschichte und den Beson
Die Höraufgabe am Anfang der Stegreifaufgabe ("How high the moon") fordert die Schüler zu einer genauen Beobachtung der erklingenden "Sections" der Bigband auf. Im folgenden beschäftigt sich die Stegreifaufgabe mit der Entstehungsgeschichte und den Beson
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Didaktische Überlegungen zu "Der Tod und das Mädchen" von Schubert.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Ebene 3 - Lehrplan
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch