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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Afrika, Alvise Cadamosto, Cadamosto, Eingeborene, Entdecker, Entdeckungsfahrten, Fremdbild, Gambia, Gambiafluss, Kreuzfahrerstaaten, Rassebegriff, Selbstbild, Senegal, Senegalfluss, Ureinwohner, Venedig, Venezia, Westafrika
Nach der Quellenanalyse eines Reiseberichts von Alvise Cadamosto nach der Entdeckungsfahrt nach Senegal, Afrika, beurteilen die SuS das Fremdbild Cadamostos von den Eingeborenen und gehen anschließend auf sein Selbstbild ein.
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Nach der Quellenanalyse eines Reiseberichts von Alvise Cadamosto nach der Entdeckungsfahrt nach Senegal, Afrika, beurteilen die SuS das Fremdbild Cadamostos von den Eingeborenen und gehen anschließend auf sein Selbstbild ein.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,92 MB
1099, 4.UB, Jerusalem, Klasse 10, Kreuzzüge
Lehrprobe Es geht um die Eroberung Jerusalems 1099 und ihre Rechtfertigung mit Hilfe einer Quellenanalyse
Lehrprobe Es geht um die Eroberung Jerusalems 1099 und ihre Rechtfertigung mit Hilfe einer Quellenanalyse
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewalt, Judenverfolgung, Kreuzzüge
Klausur in der 10./EF mit Text von CLaivaux, Bezug zum Umgang mit Juden zur Zeit der Kreuzzüge und der Gewaltlegitimation
, Gewalt, Judenverfolgung, Kreuzzüge
Klausur in der 10./EF mit Text von CLaivaux, Bezug zum Umgang mit Juden zur Zeit der Kreuzzüge und der Gewaltlegitimation
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erster Kreuzzug, Kreuzzug, Kreuzzüge
, Erster Kreuzzug, Kreuzzug, Kreuzzüge
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
Integration, Islam und Christentum, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge
Lehrprobe
Lehrprobe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Kreuzzüge, Kreuzzüge
Erwartungshorizont zu: Wilhelm von Tyrus über die Eroberung Jerusalems im Jahre 1099
Erwartungshorizont zu: Wilhelm von Tyrus über die Eroberung Jerusalems im Jahre 1099
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Kreuzzüge
Klausur zum Thema "Kreuzzüge": Wilhelm von Tyrus - Massaker von Jerusalem
, Klausur EF, Kreuzzüge
Klausur zum Thema "Kreuzzüge": Wilhelm von Tyrus - Massaker von Jerusalem
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
Kreuzzüge
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Christentum und Islam, Islam und Christentum, Kreuzzüge, Zusammenleben
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen, inwiefern das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den frühen Kreuzfahrerstaaten friedlich oder gewaltsam war, indem sie arbeitsteilig multiperspektivische Quellen analysieren und diese als Grundlage für
, Christentum und Islam, Islam und Christentum, Kreuzzüge, Zusammenleben
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen, inwiefern das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den frühen Kreuzfahrerstaaten friedlich oder gewaltsam war, indem sie arbeitsteilig multiperspektivische Quellen analysieren und diese als Grundlage für
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Methode: Bessere Idee: Die SuS die Intention anhand der Quellen herausarbeiten lassen. - Arbeitszeit: 45 min
, Fulcher, Kreuzzug, Papst Urban II, Robert von Reims
Lehrprobe Welche Motive verfolgen die verschiedenen Autoren mit der unterschiedlichen Darstellung der gleichen Rede?
, Fulcher, Kreuzzug, Papst Urban II, Robert von Reims
Lehrprobe Welche Motive verfolgen die verschiedenen Autoren mit der unterschiedlichen Darstellung der gleichen Rede?
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, deus non vult, Kirchenkritik, Klausur, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Niger, Urban II
Klausur zum Inhaltsfeld islamische Welt, christliche Welt. Guter Gegenentwurf zur Rede Urbans II.
, deus non vult, Kirchenkritik, Klausur, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Niger, Urban II
Klausur zum Inhaltsfeld islamische Welt, christliche Welt. Guter Gegenentwurf zur Rede Urbans II.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
Dschihad, Islam und Christentum
Lehrprobe SuS setzen sich kritisch mit dem Konzept Dschihad anhand zweier Expertenmeinungen auseinander und beurteilen, ob der Islam zu Gewalt und Terror aufruft
Lehrprobe SuS setzen sich kritisch mit dem Konzept Dschihad anhand zweier Expertenmeinungen auseinander und beurteilen, ob der Islam zu Gewalt und Terror aufruft
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Kultur
Das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den Kreuzfahrerstaaten anhand zeitgenössischer Quellen
Das Zusammenleben von Christen und Muslimen in den Kreuzfahrerstaaten anhand zeitgenössischer Quellen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fremdwahrnehmung, Juden, Christen und Muslime, Kreuzzüge
Wahrnehmung der Christen seitens der Muslime, Aufruf zum Kreuzzug Papst Urban, Eroberung Jerusalems, Verwendung des Begriffs "Kreuzzug" heute Quellen, die nur benannt und nicht abgedruckt sind: Geschichte und Geschehen, Klett
, Fremdwahrnehmung, Juden, Christen und Muslime, Kreuzzüge
Wahrnehmung der Christen seitens der Muslime, Aufruf zum Kreuzzug Papst Urban, Eroberung Jerusalems, Verwendung des Begriffs "Kreuzzug" heute Quellen, die nur benannt und nicht abgedruckt sind: Geschichte und Geschehen, Klett
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Methode: Problemorientierter Geschichtsunterricht; Quelleninterpretation; Perspektivwechsel - Arbeitszeit: 45 min
, Christliche Welt - islamische Welt, Dhimma, Islam, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Kulturaustausch, Kulturkontakte
Lehrprobe Die Dhimma - Eine Win-Win-Situation? Beurteilung des Umgang mit Nichtmuslimen unter islamischer Herrschaft
, Christliche Welt - islamische Welt, Dhimma, Islam, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Kulturaustausch, Kulturkontakte
Lehrprobe Die Dhimma - Eine Win-Win-Situation? Beurteilung des Umgang mit Nichtmuslimen unter islamischer Herrschaft
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Mittelalter, Zusammenleben Christen und Muslime
Lehrprobe Untersuchung und Beurteilung des Zusammenlebens von Christen und Muslimen in den frühen Kreuzfahrerstaaten, erarbeitet anhand einer zeitgenössischen Quelle.
, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Mittelalter, Zusammenleben Christen und Muslime
Lehrprobe Untersuchung und Beurteilung des Zusammenlebens von Christen und Muslimen in den frühen Kreuzfahrerstaaten, erarbeitet anhand einer zeitgenössischen Quelle.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Historikerurteil, Kreuzzüge, Kreuzzüge Historikerurteile
Lehrprobe Die Kreuzzüge – riesiger Fehlschlag oder produktiver Kulturaustausch? Die Beurteilung der Kreuzzüge aus moderner Sicht
Lehrprobe Die Kreuzzüge – riesiger Fehlschlag oder produktiver Kulturaustausch? Die Beurteilung der Kreuzzüge aus moderner Sicht
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Kreuzzüge Papst
Erarbeitung der Papstrede Anschließend Historikerurteile und Meinungsbildung zu Kreuzzügen
Erarbeitung der Papstrede Anschließend Historikerurteile und Meinungsbildung zu Kreuzzügen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
480 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kalif
Lehrprobe
, Kalif
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Klasse 10, Klausur EF, Mittelalter
Textquelle Analyse
, EF, Klasse 10, Klausur EF, Mittelalter
Textquelle Analyse
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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