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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Demokratie in Athen
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
800 KB
Entwicklungsstufe, Ägypten
Lehrprobe Abschlussstunde zur Reihe Ägypten - Bewertung als Hochkultur
Lehrprobe Abschlussstunde zur Reihe Ägypten - Bewertung als Hochkultur
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
481 KB
Entwicklungsstufe, Nil, Ägypten
Lehrprobe Förderung der Methodenkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Präsentationskompetenz am Beispiel des historischen Vergleichs der frühen Hochkulturen Ägypten und Mesopotamien in einer 6. Klasse des Gymnasiums
Lehrprobe Förderung der Methodenkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Präsentationskompetenz am Beispiel des historischen Vergleichs der frühen Hochkulturen Ägypten und Mesopotamien in einer 6. Klasse des Gymnasiums
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Nil, Entwicklungsstufe, Ägypten
Lernkontrolle: Bedeutung des Nils / Aufbau der Gesellschaft / Glaubensinhalte der Ägypter / Hochkultur
Lernkontrolle: Bedeutung des Nils / Aufbau der Gesellschaft / Glaubensinhalte der Ägypter / Hochkultur
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
305 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: „Ägypten- eine frühe Hochkultur“
Thema der Unterrichtsstunde: „Ägypten- ein Geschenk des Nils?“
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
300 KB
Demokratie in Athen, Polis, Griechenland
Das öffentliche und politische Leben in der polis anhand eines Textes und einer Karte
Das öffentliche und politische Leben in der polis anhand eines Textes und einer Karte
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
48 KB
Griechenland
Erziehung der Mädchen und Jungen in Athen
Erziehung der Mädchen und Jungen in Athen
Geschichte Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
635 KB
Entdeckung, Hochkultur, Inka, Weldbild
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen großen Entwurf zum Thema Merkmale der Hochkultur der Inka. In Stationsarbeit wird den SuS die Merkmale einer Hochkultur vermittelt und auf die Kultur der Inka angewendet.
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen großen Entwurf zum Thema Merkmale der Hochkultur der Inka. In Stationsarbeit wird den SuS die Merkmale einer Hochkultur vermittelt und auf die Kultur der Inka angewendet.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Griechenland, Demokratie in Athen
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Erziehung des antiken Athen und stellen es am Ende der Stunde der Erziehung Spartas gegenüberl.
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Erziehung des antiken Athen und stellen es am Ende der Stunde der Erziehung Spartas gegenüberl.
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Bedeutung der Olympischen Spiele der Antike als verbindendes Element der griechischen Poleis
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Bedeutung der Olympischen Spiele der Antike als verbindendes Element der griechischen Poleis
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Ägypten
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
134 KB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Alt-Jungsteinzeit-Wiederholung der Erfindungen, Eisen- und Bronzezeit, Kelten
Alt-Jungsteinzeit-Wiederholung der Erfindungen, Eisen- und Bronzezeit, Kelten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Alt bis Jungsteinzeit Erfindungen, Eisen-und Bronzezeit, Kelten
Alt bis Jungsteinzeit Erfindungen, Eisen-und Bronzezeit, Kelten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitsblatt (Lückentext) zum Thema Griechenland (Kultur und Politik, Perserkriege, Peloponnesischer Krieg, Aalexanderfeldzug, Hellenisus)
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
36 KB
Rom
Lehrprobe Gründung Roms anhand der Sage und der Wirklichkeit
Lehrprobe Gründung Roms anhand der Sage und der Wirklichkeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
372 KB
Lehrprobe Erziehung auf „spartanisch“ – Erarbeitung der Maßstäbe der Erziehung spartanischer Jungen und Mädchen anhand historischen Quellenmaterials
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie