15 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
253 KB
Methode: Lernbüro
, Lernbüro Niveaustufen Binnendifferenzierung
Lehrprobe Beschreibung eines Unterrichts im Lernbüro Deutsch.
, Lernbüro Niveaustufen Binnendifferenzierung
Lehrprobe Beschreibung eines Unterrichts im Lernbüro Deutsch.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
374 KB
Examen Entwurf Fabel Deutsch Klasse 6
Lehrprobe Das ist der Entwurf zu meinem Examen. Die SuS mussten selbst eine Fabel schreiben und dabei die Merkmale und Kennzeichen einer Fabel beachten. Der Enwurf wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Das ist der Entwurf zu meinem Examen. Die SuS mussten selbst eine Fabel schreiben und dabei die Merkmale und Kennzeichen einer Fabel beachten. Der Enwurf wurde mit sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Beschreibung, Deutsch, Klasse 6, Lehrprobe, Ratatouille, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Vorgangsbeschreibung. Angelehnt an Rezepte und den Film "Ratatouille"
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Vorgangsbeschreibung. Angelehnt an Rezepte und den Film "Ratatouille"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Argumentation, Argumentativer Brief
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 6 Gymnasium Argumentieren
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 6 Gymnasium Argumentieren
Deutsch Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
382 KB
Methode: Lerntempoduett
, Fabel Äsop produktionsorientierter Literaturunterricht kreatives Schreiben Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe SuS haben die Fabel und seine Merkmale bereits kennengelernt und sollen nun die Fabel "Der Fuchs und die Ziege" von Äsop zu Ende schreiben. Durch ein Lerntempoduett bekommen sie einen Partner zugewiesen dessen Text sie mithilfe einer Textlupe bewerte
, Fabel Äsop produktionsorientierter Literaturunterricht kreatives Schreiben Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe SuS haben die Fabel und seine Merkmale bereits kennengelernt und sollen nun die Fabel "Der Fuchs und die Ziege" von Äsop zu Ende schreiben. Durch ein Lerntempoduett bekommen sie einen Partner zugewiesen dessen Text sie mithilfe einer Textlupe bewerte
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
491 KB
Sachrechen
Standard der Stunde (Stundenziel): Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen bewusst, dass ein Problem nach seinen Bedingungen aufgeschlüsselt werden muss und diese beim Lösen beachtet werden. Die SuS versuchen handelnd mit Hilfe von dreidimensionale
Standard der Stunde (Stundenziel): Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen bewusst, dass ein Problem nach seinen Bedingungen aufgeschlüsselt werden muss und diese beim Lösen beachtet werden. Die SuS versuchen handelnd mit Hilfe von dreidimensionale
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Methode: eigene Fehlerschwerpunkte Grammatik und Rechtschreibung der Klassenarbeiten erkennen - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik Rechtschreibung Klassenarbeiten Fehlerschwerpunkte Einstieg
Lehrprobe Einstieg in die Reihe weiter ausweiten und die Erarbeitungsphase (Arbeitsblätter) für eine 2. Stunde nutzen, dann wird es erfolgreich! Entdeckendes Lernen anhand eigener Materialien (Klassenarbeiten)
, Grammatik Rechtschreibung Klassenarbeiten Fehlerschwerpunkte Einstieg
Lehrprobe Einstieg in die Reihe weiter ausweiten und die Erarbeitungsphase (Arbeitsblätter) für eine 2. Stunde nutzen, dann wird es erfolgreich! Entdeckendes Lernen anhand eigener Materialien (Klassenarbeiten)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
6. Klasse, Fabel, Moral
Lehrprobe Lehrprobe zum fünften Unterrichtsbesuch zum Thema: Fabeln. Charakterisierung von Fabelfiguren, erfassen der Thematik und Moral.
Lehrprobe Lehrprobe zum fünften Unterrichtsbesuch zum Thema: Fabeln. Charakterisierung von Fabelfiguren, erfassen der Thematik und Moral.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Schreibanlass und -plan
Lehrprobe Gestaltung eines Schreibplans für eine Fabel
Lehrprobe Gestaltung eines Schreibplans für eine Fabel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
Epische Kleinform, Literarische Motive
Lehrprobe Unterrichtsbesuch I zum Thema "Ina aus China" im guten Bereich benotet.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch I zum Thema "Ina aus China" im guten Bereich benotet.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Lehrprobe Argumentieren - Einen Beschwerdebrief verfassen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch zum Thema Fabeln.
Die Kinder haben eine eigene Fabel geschrieben und anschließend im Lerntempoduett abgeglichen.
Wurde von der FL mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,74 MB
LÖsungsstrategien, Rechtschreibung
Lehrprobe Wie schreibe ich richtig? – Erarbeitung zentraler Problemfelder der Rechtschreibung und deren Lösungsstrategien
Lehrprobe Wie schreibe ich richtig? – Erarbeitung zentraler Problemfelder der Rechtschreibung und deren Lösungsstrategien
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
754 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Fabeln auf Menschen übertragen
Lehrprobe Fabeln auf Menschen übertragen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe „Findet die Fehler!“ – Überarbeitung von fehlerhaften Spielanleitungen
Lehrprobe „Findet die Fehler!“ – Überarbeitung von fehlerhaften Spielanleitungen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch